共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
大学外语教学中的语言教学、文化教学、素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
语言教学是大学外语教学的重要任务，但却不是惟一的任务，文化教学也应包含其中，而且，大学外语教学的过程还是实施素质教育的重要方面，语言教学、文化教学、素质教育犹如三匹骏马共同拉动大学外语教学“三套车”。 相似文献
2.
为使我国在21世纪激烈的国际竞争中立于不败之地，紧迫的任务是提高国民素质。提高国民素质的主要途径是“尊师重教”，“科教兴国”。外语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息，进行国际交流的重要工具，外语的掌握在当今尤其重要。当前，技工学校外语教学越来越显现出它的重要性。而实施素质教育在技校外语教学中势在必行。 相似文献
3.
4.
杨旭蓉 《山西教育(综合版)》2001,(9)
实现中学外语教学由“应试教育”向素质教育的转变是外语教学改革的重要课题，而实现转变的过程离不开广大英语教师。传统外语教学观认为：英语是教会的，过份强调的都是“讲”，造成呆板无效的“满堂灌”；而素质教育强调：外语是学会的，课堂教学强调学生的动感，动则“活”、则“灵”、则“成”，要求教师发动、调动，这是手段；师生互动，互相配合，这是途径；学生主动，积极参与，这是目的。也就是说素质教育强调的是以学生为中心，要实现这一转变必须以课堂教学为阵地，而课堂教学效果的成败关键在于教师，所以，教师必须扮演好以下… 相似文献
5.
中学英语新大纲新教材以邓小平的“三个面向”为指导思想，以素质教育和学生发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目标，根据外语教学规律和目前我国外语教学发展的现状，在继承我国以往英语课程改革成绩的基础上大胆创新，提出了对教师的要求。一以素质教育为宗旨，确定英语课程的目的。以素质教育为宗旨，充分体现了以人为本的教育思想，把对学生的学习兴趣、态度和信心的培养放在英语教学的首要地位，把学生学习的策略和健全人格的形成作为学习目的的重要组成部分。这要求教师在全面推进素质教育中转换教学观念，更新教学思想… 相似文献
6.
7.
汪国军 《湖南科技学院学报》2007,28(8):157-158
由“应试教育”向“素质教育”的转变，是外语教育、教学思想的一场变革。它证明了长期以来就能够感觉到的东西：摒弃那种存在已久、根深蒂固的所谓“传统教学模式”；建立网络环境下的外语教学模式，努力实施“素质教育”，培养学生外语的综合应用能力。 相似文献
8.
1997年4月4日和5月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清和国家教委副主任柳斌分别视察了我市中小学素质教育工作，并深入课堂听了“张思中外语教学法”实验课。我们十分感动，深受鼓舞。李刚总理听完温雅梦老师的课，饶有兴致地用英语对同学们说：“我倡导的张思中外语教学法，在你们这里看到了效果，我很高兴。”4月4日上午，风和日丽，晴空万里。李岚清副总理在省市领导的陪同下，不顾旅途疲劳，一下车就直接步入招远市泉山路学校视察该校的素质教育。10点30分，“招远市张思中外语教学法观摩教学研讨会”正在进行中。当学校领… 相似文献
9.
黄静 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(1):105-108
素质教育是当前我国教育工作改革发展的重要内容。本文从分析外语教育是素质教育的重要内容入手，提出应充分认识和树立现代外语教学理念，并从发挥教与学的主体性等方面做好当前的大学外语教学，从而充分体现我国实施素质教育的要求。 相似文献
10.
11.
在外语教学改革中 ,必须以素质教育为突破口 ,真正把素质教育贯穿于教育教学的全过程 ,把学生培养成为“四有”新人、跨世纪的高素质人才。 相似文献
12.
外语是吸取人类文明成果和对外交流合作的重要工具。第三次全国教育工作会议以来，在落实科教兴国战略和贯彻教育振兴行动计划的进程中，无论是“素质教育工程”，还是“园丁工程”的实施，外语学科都被列为一个重点。外语学习的基础阶段在中学，只有提高中学教学质量，才能切实提高整个的外语教学水平。长期以来，在外语课堂教学活动中，由于“教师注重机会平均、教学空间的封闭性、大部分学生失去参与探究的机会以及整齐划一的教学要求”等，都加剧了教学中的机会不均等。本文依据日本学者友田正泰提出的教育实质均等观，探讨了在中学外语教学中如何实施教育实质均等，以促进每个儿童获得按照其天赋能力达到他所能达到的最佳状态。 相似文献
13.
英语教学中普遍存在“费时低效”的现象。这种现象不适应我国现代社会发展的需要。而且 ,从某种程度上说 ,还制约了改革开放的进程 ,因此 ,探讨外语教学存在的问题 ,更新教学观念 ,改进外语教学方法 ,完善测试制度 ,确立教学第一性地位 ,使测试更好地为教学服务 ,提高外语教学水平 ,实施素质教育 ,对贯彻执行我国对外开放方针和推动我国经济发展具有重要意义。 相似文献
14.
素质教育与英语教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
罗建平 《钦州师范高等专科学校学报》1999,14(3):69-75
英语教学中普遍存在“费时低效”的现象。这种现象不适应我国现代社会发展的需要。而且,从某种程度上说,还制约了改革开放的进程,因此,探讨外语教学存在的问题,更新教学观念,改进外语教学方法,完善测试制度,确立教学第一性地位,使测试更好地为教学服务,提高外语教学水平,实施素质教育,对贯彻执行我国对外开放方针和推动我国经济发展具有重要意义。 相似文献
15.
英美文学教学中的人文素质教育反思 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪70年代以来,海姆斯(Hymes)针对乔姆斯基的“语言能力”(linguistic competence)提出的“交际能力”(communicative competence)使外语教学有了新的转变,学习语言不再是孤立的学习过程,而是学习一种特定语言国家的历史、政治、文化和社会风尚。随着我国素质教育的深入开展,人文素质教育在人的全面发展过程中就显得尤为重要。而文学课程作为英语专业课程,其跨学科研究的特性为高校人文素质教育提供了平台。外语教学中的学习者需要习得的不仅是特定的目的语文化或特定文化的交际能力,而且还应该塑造跨文化的人格。 相似文献
16.
今天,人们已意识到素质教育在培养学生各方面的能力中所起到的作用。因此,外语教学也正朝着素质教育转轨。但是,目前一部分中小学校仍然受应试教育的影响,片面追求升学率,致使学校的双差生面扩大。如何在外语教学中实施素质教育,做好差生的转化工作,争取大面积提高教学质量,这成了当前外语教学中亟待解决的课题。笔者在长期的外语教学实践中认识到,“双差生”并非天生,而是主观和客观多种因素交互作用的结果。作为教育者,除必须端正教育思想,提高自身业务素质,加强科学管理,调整教学内容,改进教学方法外,最重要的一点就是要… 相似文献
17.
20年前，“张思中外语教学法”让大江南北的英语教师认识了他：20年后，75岁高龄的他领衔完成了教育部“十五”课题《一门外语基础过关的理论与实践研究》。在英语教学方法不断丰富、英语水平不断提升的今天，关于“张思中外语教学法”落伍、不科学的质疑声此起彼伏。尽管如此，这位因在英语普及阶段作出重要贡献而位列“改革开放20年影响中国英语教育十大人物”的老人，对外语教学依然充满热情。[编按] 相似文献
18.
张正东 《通化师范学院学报》2000,(1)
3.素质与实用相结合 本篇一之3已经讲过,我国外语教学目的的走向是从实用到素质培养。古代、近代我国的外语教学就极少像西方建构听说法与交际法那样追求单一的实用目的。当代虽强调学了要用,但仍然把外语教育看作素质教育的组成部分,把外语教学看作达到素质教育的重要手段之一。何以如此?从文化渊源看,有两个原因。一个原因是,我国自古以来就把教育与职业培训区分开来,前者重在“传道授业”,后者重 相似文献
19.
浅谈外语教学中对学生异国文化意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘祚香 《四川教育学院学报》2000,16(12):32-33
一、培养学生异国文化意识是实施素质教育的需要。以邓小平倡导的“三个面向”为内涵的素质教育需要搞好外语教学。二十一世纪外语教学要求培养有国际理解意识和能适应国内外多种发展的、具有创新能力的人才 ,这些人才必须不同程度地掌握外语 ,尤其是英语。英语教学承担着“提高中华民族的文化素质”的历史任务。英语教学与素质教育是相辅相承的 ,应在英语教学中自始至终地贯彻素质教育。因此在英语教学中加强对学生异国文化意识的培养 ,帮助学生提高跨国文化交际意识 ,了解所学语言国家文化习俗和风土人情是提高全民族文化素质的需要。二、… 相似文献
20.
外语教学要实施素质教育，就要把培养交际能力作为教学的一项重要任务，并把这一思想贯穿在教学环节中。交际既是外语教学的主要目的，又是基本手段。用交际法组织初中英语教学来提高学生的交际能力，笔者进行了初探。 相似文献