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特许学校作为美国近一二年发展起来的一种新型公立学校形式。以其灵活的办学形式、高效的办学绩效极大的促进了美国教育的公平。对这一办学形式特点、本土化分析以及与我国基础教育公平程度现状的比较后。可以发现我国在促进教育公平的进程中可积极实施分类特许学校制度,引入绩效考评机制、逐步改变教育投资重心,明确国家责任,从而形成一个全社会重视基础教育公平建设的氛围。 相似文献
2.
美国的特许学校是一种公办学校,由政府投资,不受传统的公立学校的很多规章制度的制约。以自由与责任兼顾的绩效责任制、灵活多样的课程设置、小班化的教学、自主性的教师聘用为特色。特许学校取得了很大的成效,促进了美国基础教育的公平。我们可以从我国的国情出发,借鉴美国特许学校的宝贵经验,来有效地改革我国的基础教育。 相似文献
3.
美国的基础教育择校制度经历了萌芽、初步形成和蓬勃发展三个阶段,其教育券和特许学校制度,有利于促进基础教育资源公平分享,为我国基础教育体制改革提供了借鉴意义。我国也应该建立促进教育资源公平分配的基础教育学校选择制度,建立公平的竞争机制,满足人们多元化的教育选择需求。 相似文献
4.
特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型学校,是美国基础教育改革的一项重大举措,其新颖的办学理念与模式为美国基础教育系统注入了许多新的活力。其成功之处能够为我国解决义务教育阶段教育公平问题提供一些参考。 相似文献
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特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型学校,是美国基础教育改革的一项重大举措,其新颖的办学理念与模式为美国基础教育系统注入了许多新的活力.其成功之处能够为我国解决义务教育阶段教育公平问题提供一些参考. 相似文献
6.
在美国基础教育质量低下和教育不公平问题成为社会和政府关注的焦点问题之际,特许学校在教育市场化浪潮和政府的大力支持下产生了。十多年来,特许学校在提高基础教育质量、促进教育公平上取得了一定成效,并得到了社会认可。作为政府和市场以及社会共同承担教育责任的一种新型学校类型,特许学校有望在政府承担教育责任的方式方面提供有益的思考。 相似文献
7.
特许学校是美国的一种新型办学形式,与公立学校相比负有更大的绩效责任。本文详细地分析了特许学校的内外部绩效责任。 相似文献
8.
上世纪90年代以来,我国的改制学校影响了各类学校的公平竞争,妨害了教育公平,成为被清理的对象。继续进行基础教育办学体制改革;必须明确政府责任,保证教育公平;不能改变公办学校性质,明确义务教育公办学校办学体制改革的界限;推进非义务教育公办学校办学体制改革,强化对改革学校的绩效监管,处理好"收费"与公平问题;以办学体制改革促进各类民办学校的发展。 相似文献
9.
美国的大多数特许学校在有关学校管理运作的关键方面有主要控制权 ,但在学校财务、学生学业成就、教学实践方面及合同遵守方面也承担着责任。我们有必要从学校、学校主管部门和州联邦政府三个层面来探讨美国特许学校运行机制问题 ,以便对我国的学校改革有所启示。美国各州或联邦《特许学校法》都规定 :特许学校要为公立学校建立一种新的绩效制模式 ,希望通过创造一种改革动力来促进教育体制的自我改进。根据“通用教育绩效制原则” ,特许学校注重增加教育透明度 ,即特许学校倡导者们称之为“通过透明度带来绩效制”① 。传统公立学校使用的… 相似文献
10.
特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型公立学校.经过10多年的发展,特许学校的办学绩效引起了美国教育界的广泛关注.本文介绍了美国加州关于特许学校绩效分析的一份最新报告. 相似文献