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 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
周武 《江苏教育》2010,(6):33-33
一天,德育处席主任送来了一份《淮安市北京路小学学生一日常规要求》的草稿,内容涉及学生安全、健康、卫生和学习等各个方面。“不错,面面俱到。”这是我看完后的第一感觉。我拿起笔,在眉头上写下“请德育处转发班主任讨论”。几天过去,席主任向我汇报的结果是“班主任觉得很好,可以让学生遵照执行。”  相似文献   

2.
事件一:教学楼走廊两旁刚贴上了一些文明用语,如:请保持安静、轻声慢步靠右行等。这可是老师们牺牲了国庆节的休息时间做出来的。没几天,学校大队部辅导员让我们所有的班主任老师和他一起“参观”。哎呀,刚贴没有两天的标语完全变了个样。有的上面是用手指甲按下的一个个难看的小坑,密密麻麻;有的上面留下了“有力”的脚印;还有的撕去了上面的笔画,如“保”字变成了“呆”,“持”字变成了“寺”,“安”字变成了“女”,“请”字没有了“言”……据调查,这事是我们班部分男生干的。事件二:数学课上,老师提问时,×××等几个同…  相似文献   

3.
一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行一项‘新政’,改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”,也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里,我总是问孩子你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了?孩子总说:“我们老师总是一点哪个同学发言,哪个同学就情不自禁地站了起来,老师也总是说,请坐下,请坐下发言。”后来,我也懒得问了。近日,我又想起那个“坐着发言”的“新政”来,于是问:“怎么样,…  相似文献   

4.
最近看到这样一段章:笔的孩子放学回家,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行一项‘改革’,改站着发言为坐着发言。老师说今后上语课,他点了谁发言,谁坐着发言就是了。”笔认为这是个好的改良,应该值得推广。以后几天里,笔问孩子“改革”怎么样了,孩子总说:“我们老师一点哪个同学发言,那个同学  相似文献   

5.
一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行一项‘新政’,改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”,也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里,我总是问孩子怎么样?你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了?孩子总说:“我们老师一点哪个同学发言,哪个同学就总是情不自禁地站起来。老师也总是说,请坐下,请坐下发言。”后来,我也懒得问了。近日,我又想起那个“坐着发言”的“新政”来,于是问:“怎…  相似文献   

6.
唐华 《天津教育》2009,(7):42-42
没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。“爱与责任”是师德之魂,是我们每一位班主任都应履行的职责。“爱与责任”的教育内涵在呼唤一批高素质班主任。  相似文献   

7.
一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行了一项‘新政’,改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”,也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里,我总是问孩子,你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了?孩子总说:“我们老师总是一点哪个同学发言,哪个同学就情不自禁地站了起来,老师也总是说,请坐下发言。”后来,我也懒得问了。近日,我又想起那个“坐着发言”的“新政”来,于是问:“怎么样,你们…  相似文献   

8.
一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行一项‘新政’,改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了。”“好!好!好!”我一连说了几个“好”。心想这个“改良”,也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里,我总是问孩子,你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了?孩子总说:“我们老师  相似文献   

9.
一天下午,我下课后,刚走出教室,后面一个女生就紧随其后出来了,手里拿着书和笔,叫了一声:“老师。”我突然想起,她前几天没来上课,班主任说她家里出事,请假回家了几天。于是我就问她:“家里怎么样,还好吗?”她说:“谢谢老师,还好,没事了。我想请老师帮我补一下课好吗?”  相似文献   

10.
不知从何时起,我们五(3)班有了个“疯”号——“疯狂老鼠”。大家这么叫来叫去,令本班兄弟姐妹们好不得意。其实,这也是承蒙各位夸奖,本班哪有这么多“优”点嘛。充其量不过是胆子比较大点儿,上课比较闹点儿,疯打比较酷点儿……况且,也没有狂到那种程度嘛。这不,前几天就被班主任当堂惩戒,个个“挂  相似文献   

11.
班主任工作的酸甜苦辣只有担任过此项工作的人才能体会,但这些酸甜苦辣是我们所独有的珍贵财富,有别的教师无法体会的幸福。通过几年班主任工作及思考,我觉得做到“新”“心”“信”这三个字,班主任的工作会轻松许多。  相似文献   

12.
“曾老师,小四又把拖把弄成了几截,还和班上的男同学打牌,已经打了好几次了。”因为班长尤胜兰的报告,小四又被“请”到了办公室,接受班主任曾老师长达半个小时的“轰炸”。然而出来后,仅仅温尔雅了一天,就又故态复萌了。  相似文献   

13.
一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行一项‘新政’,改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了。”好!好!好!我一连说了几个“好”,心想这个“改良”,也许在全国都是值得推广的。以后一连几天,我总是问孩子,你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了?孩子总说:“我们  相似文献   

14.
龚燕 《中国德育》2004,(8):47-47
学校里每年都会搞几次“助残帮困献爱心”活动,让各班报上特困生名单,核对无疑后,就会搞隆重的捐款捐物仪式。可是今年的“助残帮困献爱心”活动似乎有些蹊跷,只有低年级报上来几个特困生名单,中高年级一个也没有。难道原来那些特困生一下子生活都有了转机?学校领导小组正在讨论这件奇怪的事,有几个班主任来反映情况。据班主任了解,好几位学生家里拮据,父母下岗、残疾、有病,但这些学生概不承认,并且拒绝接受损赠。  相似文献   

15.
形势逼人 ,教师需要重塑自我建国50年来 ,我国教育事业发展很快 ,其中教育科学研究发展的速度同样喜人。我在教育科研单位工作十几年 ,对此感触尤深。过去我们到学校寻找科研基地十分困难 ,有的强调没有时间 ,缺少能力 ,有的表示“远水解不了近渴”。而现在主动上门希望给予指导的多得应接不暇 ,即使在休息天组织的科研活动 ,参加的人也往往是“爆满” ,有几次竟然出现要求“打站票”的情况。在我们的实验基地出现过这样一件感人的事情 :这个学校的一个实验班是由青年教师做班主任 ,平行班是由一位老教师做班主任 ,这位老教师自信自己几十…  相似文献   

16.
吴金瑜  雍昕 《上海教育》2007,(3A):52-52
一天中午,一名初三毕业班的学生在几名学生的簇拥下来到他们的班主任办公室,大声地对班主任说:“老师。我捡到五元钱,现在交给您。”随着簇拥们的喧闹声,这位学生丢下五元钱扬长而去。[第一段]  相似文献   

17.
师生关系:“和谐”为上黄艳从来不过让学生怕我,从当班主任的第一天起。一个好教师应是学生的“良师益友”,“朋友”是没有理由让人怕的。我想学生也一定不喜欢“怕老师”的感觉,有时之所以“怕”,恐怕是迫不得已。班主任似乎有训斥、停课、令学生请家长甚至罚扫地、...  相似文献   

18.
“顾老师,‘笨牛’分到你班了,想争全优班,门也没有,等瞧好戏吧。” 开学刚分班,别的老师就这样提醒我这个志在夺优的“教书匠”。   “笨牛”的名字叫牛亮亮,因为学习成绩特差,人送绰号“笨牛”,哪个班主任让他报名听课的前提条件都是不计入学生数。我心想:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”为了帮助牛亮亮同学克服自卑感,提高学习兴趣,开学第一天上课,我在班级宣布:“牛亮亮同学从今天起和大家一样是我们班的一分子。” 自以为“开明”的重大举措在牛亮亮身上没有取得明显成效。为此,我只得牺牲了许多休息时间…  相似文献   

19.
有些班主任一味强调自己的威信,忽视了与学生的情感交流。使学生感到班主任“可畏”。于是班级工作常常出现这样的状况,班主任在场,一切都好;班主任一走,乱七八糟。为了使班级工作开展得生动活泼,稳步向前,我认为要使学生对班主任从“可畏”转变为“可敬”。教育家夏丐尊先生指出:“教育没有情爱,就成了无水之池”。班主任对学生的情爱则是互相尊重、互相信任的必要条件,更是搞好班级工作的关键。无数事实证明,班主任只有热爱学生,取信于学生,才享有较高的威信。那么,班主任怎样才能成为学生“可敬”的人呢?我从以下几个方面作了一些  相似文献   

20.
王礼琴 《南昌教育》2004,(10):19-20
曾有人问我:王老师,你带班有什么“绝招”?怎么学生那么听你的话,又那么的尊敬你。其实,我并没有什么“绝招”。我教书二十年.当了十九年的班主任,也没有感觉到自己做班主任有太多的优势。我只是在处理班级中的“棘手”事比别人多了一个心眼而已,能化不利因素为有利因素。为此,笔者仅从近两年的班主任工作中截取几则小故事以飨各位朋友.  相似文献   

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