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随着我国学校教育体系建设的日趋完善,为了更好的培养社会主义现代化建设的新型人才,我国教育部门对学校教育进行了一系列的改革,并以素质教育来取代传统的应试教育,来促进学生德育体美劳等综合能力的全面发展,而德育就是学生综合素质提高的基本素质,是其它素质能力提高的前提,所以我们作为新时代发展下的教师要将学生德育工作真正重视起来。德育工作对于我们中职院校来说,更具有重要的作用,但是就当前中职学校德育工作开展现状来看,还存在诸多问题,影响了中职学生综合能力、综合素质的提高。 相似文献
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随着教育的不断发展,中职教育当中学生的学习水平也在不断进步。但由于学习环境及学习氛围等的问题,使得中职教育目前仍存在诸多问题,特别是关于中职思想政治教学。众所周知,中职思想政治教学是提高中职学生自身思想品德与政治觉悟的重要手段,所以,如何将生活化的概念引入到中职思想政治教育中就显得尤为重要。本文就中职思想政治教学生活化做了详细探讨,旨在解决目前中职思想政治教育中对于生活化策略的研究。 相似文献
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高职院校每年都会为社会输送大量的职业技能人才,对于我国的现代化建设起到了重要作用。加强对高职院校学生的思想政治教育工作,全面提高他们的思想政治认识,推动我国工业化人才素质的进一步提高,对于提升我国工业化水平具有重要意义。工匠精神是推动社会生产力发展的重要标志,高职院校在开展思政课程的教学过程中要与工匠精神积极融合,为我国社会主义现代化建设培养更多高素质的职业技能人才。本文通过对高职院校大学生思政课程与工匠精神的融合策略进行分析研究,旨在为提高我国高职院校大学生综合素质提供参考。 相似文献
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学生的思想品德对学生能否健康成长以及未来发展都有着至关重要的影响和作用,但由于种种原因,现阶段我国中职学生特别是农村中职学生的思想品德现状令人担忧。下面就新时期我国农村中职学生思想品德现状来进行一些浅显的分析和探讨．再找出相应的教育对策,以提高我国农村中职学生的思想品德素养。 相似文献
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学生的思想品德对学生能否健康成长以及未来发展都有着至关重要的影响和作用,但由于种种原因,现阶段我国中职学生特别是农村中职学生的思想品德现状令人担忧。下面就新时期我国农村中职学生思想品德现状来进行一些浅显的分析和探讨,再找出相应的教育对策,以提高我国农村中职学生的思想品德素养。 相似文献
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对新的形势下中职学生思想品德状况进行分析,从家庭因素、学校因素和社会因素等三个方面分析形成当前中职学生思想品德状况的原因;以及针对上述原因,从学校、家庭和社会等方面,分析和探究如何加强中职学生思想品德的教育。 相似文献
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高校马克思主义理论教育课与思想品德教育科是高校学生接受马克思主义理论教育与思想品德教育主要渠道,马克思主义理论教育与思想品德教育对于保证我国高等教育的社会主义性质和人才培养的质量具有重要作用。必须充分认识高校马克思主义理论教育与思想品德教育教育存在的问题,解决高校马克思主义理论教育与思想品德教育教育存在的问题,并且做好相关配套改革,为培养社会主义的合格建设者与可靠接班人提供精神动力。 相似文献
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在我国的中职教育中,由于学生的年龄都较小,普遍是上完初中后就进入到中职院校中接受教育,故多数学生的基础与学习的能力都较差,而这也就决定了中职教育在教育形式上的特殊性。而大量研究证明,班主任的管理在整个中职院校的管理中发挥着重大的作用。因此,文章对目前我国中职院校在班主任管理工作的现状进行分析,针对其在管理中存在的相关问题,提出中职班主任在管理实践中需积极贯彻"疏"与"堵"相结合的理念,从而有效减少学生的逆反心理,强化班主任与学生的关系。 相似文献
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对大学生进行中国特色社会主义共同理想教育和个性发展的引导,是建设社会主义核心价值体系的重要内容。本文阐释了中国特色社会主义共同理想的科学内涵,以及积极鼓励学生个性发展的重要意义,论述了从理工科院校学生的价值观的角度出发所体现出的现行社会高等教育中,个性发展与共同理想的两难实践,最后为当代理工科院校学生如何树立正确的价值观从而缓解这一矛盾提出了几点建议。 相似文献
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中等职业教育是我国教育的重要组成部分,主要为国家培养技能型和实用型人才,然而由于管理等多方面原因,导致中职教育的生源数量和学生水平都大幅度下滑,严重威胁了中职学校的生存,因此,中职学生教育管理工作是目前必须重视的一个课题,是对于中职院校的一个严峻挑战。本文就现在中职教育的管理问题提出几点改革方案。 相似文献
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中职院校作为培养实践专业人才的基地,在社会人才供应与教育普及等方面发挥着重要作用,然而由于受到传统教育思想观念的影响,人们仍然对中职院校的地位与作用存在偏见,与普通全日制教育不同,中职教育的开展需要更强大的管理力度,班主任作为一个班级的首领,在中职学生管理方面担当着重要角色,发挥着关键的作用。本文全面而深入地分析了中职院校班主任管理工作内容和任务。 相似文献
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当前,我国对中职教育的建设与发展越来越关注,使得中职院校规模不断扩大,与此同时,对于班级管理与教学管理也更为重视。中职学生被称为"半只脚踏入社会的人",很多学生往往只注重学习专业技能,而忽略了自身的素质问题。作为中职班主任,既要负责教学工作,还应负责班级管理工作,只有兼顾好二者,才能够真正发挥出班主任的作用。 相似文献