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信息给予题由于情景新、知识活、能力要求高，在近三年的高考试题中频频亮相。这类试题要求同学们利用已有的知识和所给的新知识、新方法、新情景等信息得出正确的结论。以考查大家的自学能力和解决实际问题的能力。下面请看几例。 相似文献
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屈延峰 《数理化学习(高中版)》2000,(10):59-60
迁移变换法是要求在分析问题的过程中，把题给信息中研究问题的新方法、新思路、新规律、新知识向题设情景中迁移，并通过对情景的变换加以应用，解决有关问题． 相似文献
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具有综合性的试题通常包含的信息多，思考容量大，内容涉及社会实践、高科技新成果等方面，既有中学知识的延伸，又有新材料旧情景或旧知识新情景并向全新情景和高起点、深层次、创造性的方向发展。学生除具有扎实的基础知识、较高的思维能力、灵活多变的解题思路外，还应掌握一定的信息加工策略。 相似文献
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王荣桥 《中学化学教学参考》2005,(7):39-41
近几年的中考化学试题中出现一些信息题。所谓信息题，是指试题叙述中给出一些新信息——学生未学过的知识、方法或者不熟悉的新情景，让学生利用已学过的化学知识和基本技能，经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动，结合所给的新知识、新方法、新情景等信息，创造性的解决问题，以考查学生的自学能力和分析解决实际问题能力的一种试题类型。 相似文献
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建构主义学习理论认为：学生获取知识的过程是学生在一定的情景下，通过教师的指导和师生、生生协作、交流，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得。而学生在学习过程中的主动探索、思考和建构离不开教师事先所作的、精心的教学设计，更离不开协作学习过程画龙点睛的引导。在网络环境中有效地创设情景，唤起学习长期记忆中有关的知识或表象，从而使学习能利用自己原有的认知结构中的有关知识与经验去“同化”当前学到的新知识，赋予新知识以某种意义；如果原有经验不能“同化”新知识， 相似文献
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所谓信息给予题，是指试题叙述中，给出一些新信息──学生未学过的知识、方法，或者不熟悉的新情景，让学生利用已有的知识和所给的新知识、新方法、新情景等信息得出正确的结论，以考查学生的自学能力和分析解决实际问题能力的一种试题类型．本文就这种题的分类及求解对策谈点浅见．１新景旧知型 代表这类信息给予题的特点是，对学生而言，题目本身为一个新的实际问题（即新情景或新信息），但解决这一问题所需的知识和方法却是学生已具备了的（即所谓“旧知”）． ［例１］据报道，１９９２年７月，美国“阿特兰蒂斯”号航天飞机进行了一… 相似文献
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高考的科目设置在向“3 X”推进，命题则从“知识立意”转向“能力立意”，并强调“提供信息、设置新情景、考查能力”。在新信息与新情景的交错变化中，研究物理问题的思想方法却不会变，考查物理基本分析仍是高考重点。 相似文献
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借助多媒体网络技术创设接近实际的情境进行情景化学习，既可以利用生动、直观的形象刺激感官，让学生通过多通道方式进行学习；也可以通过协商、对话和反思进行合作学习。情景化学习可使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化当前学习到的新知识，赋予新知识以某种意义。 相似文献
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有机推断题属于综合应用各类有机物官能团性质、相互衍变关系的知识，结合计算并在新情景下加以迁移的能力题．此类题的综合性强，难度大，情景新，要求高，常常使学生在解题时难于入手．解题的技巧在于寻找突破口，以此来撕开原题的体系，并结合题给信息和相关知识进行推理、计算来排除干扰，最后做出正确推断． 相似文献
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新教材倡导探究式教学，改变以往学生机械地接受知识的角色，让学生自觉、主动去探究新知识，而并非直接给学生灌溉知识。但在数理化的新教材中，我发现一些内容是这样安排的：先是给出课题或情景，让学生通过讨论或其他活动来探究一些定理、定律或结论，再给出这些定理、定律或结论，也就是说把相关的课题或情景和依据这些课题或情景所得到的定理、 相似文献
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信息给予题又叫材料阅读题、化学情景题．这类题情景新、知识活、能力要求高，在近几年的巾考试题中频频出现，且分量越来越大，成为中考试题中一道亮丽的风景线． 相似文献
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近年来，统计初步知识“提供新素材，刨设新情景，拟出新问题”已成为中考命题的主要趋势．怎样探索其规律呢?需要对统计知识所反映的数学思想深入地探究、归纳。 相似文献
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化学学案设计中的学习任务分析 总被引：2，自引：0，他引：2
学习任务分析是促进、优化学案设计的一门重要技术，它帮助学生将新知识与已有知识经验形成联结，为新知识提供附着点，也为学案中学习顺序的安排和导学情景的创设提供了心理依据。 相似文献
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丁维 《中国基础教育研究》2010,6(4):91-92
1．运用多媒体技术为学生创设真实化的语言学习情景。建构主义认为,学习总是与一定的社会文化背景即“情景”相联系的。在实际情景下学习,可以利用生动、直观的形象,有效地激发联想,唤醒长期记忆中的有关知识与经验,去同化当前学习到的新知识,赋予新知识某种意义。 相似文献
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物理学科新情景的创设比较新颖,能真实、全面地模拟和再现生产生活的实际场景,科学研究的过程,科学上的重大发现,高科技成果等情景。加强新情境问题的教学,使新情景与问题提出等有机结合,学生就会在新情景下应用所学知识分 相似文献
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梁昊 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(2):97-98
随着新课改实验的推进，数学课堂教学显现出全新的面貌，情景选材业已成为新课程的一大亮点，每一个新知识的提出，都会以现实问题作为背景，本文主要探讨一下情景教学的形式与作用。 相似文献
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今年各地中考题的最大亮点是以考题形式考查学生的“建构新知识”的能力．这类题的共同特点是：创设情景使学生进入情景,在已有知识转移和传递的基础上,使学生经历,体验主动建构新知识的过程． 相似文献