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1.
数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节,是检查学生学习效果,发现教学中存在的问题,指导学生学习的重要手段.传统的数学作业批改方式耗时多,有效性差.为有效改变学生对待作业的态度与做法,促进作业批阅与反馈的实效性,把教师从繁重的作业堆里解放出来,在教学中改变作业批改的认识,分层布置作业,改变作业批改方式来促进学生学习的兴趣与主动性,同时也减轻了教师工作的负担.  相似文献   

2.
对小学数学作业进行有效的批改,是提升小学数学教学有效性的关键措施。教师可以通过改进作业批改符号及灵活使用批改符号、积极发挥评语的作用、让学生进行作业互改互评、开展作业交流会等形式,提高小学数学作业批改的效率,既让学生对自己作业中存在的问题一目了然,又让学生的数学能力得到提高。  相似文献   

3.
在任何一个学科中,作业批改都是教学不可缺少的重要组成部分.而传统初中数学课堂教学中,基本都是采用教师课上讲解新知识,安排作业给学生课后完成然后交给老师批改,教师批改后发回给学生的教学模式,回环反复,一成不变.这样的方式根本就无法起到培养学生思维能力及学以致用能力,也无法促进教学效率的提高,无疑是做无用功.可见在初中数学教  相似文献   

4.
数学作业的布置,是为了更好地帮助学生掌握数学理论知识,加强学生应用数学知识的技能和技巧,发展数学思维,提高数学能力.它是上课的继续,是数学教学工作中重要的组成部分.而作业的批改是教师为了了解学生对知识的掌握程度,检查教学效果,发  相似文献   

5.
新课程标准的实施,促使教师在数学教学活动中提高了对课堂教学的重视,然而却忽视了对作业批改方法的重视和改进.数学作业的批改是教学活动中一项基础的工作,同时也是数学教学中的重要环节,它有利于教师及时地检查教学的效果,发现学生学习的不足,调整教学的重点和方法.但是在目前的教学过程中,作业的批改仍存在诸多问题.本文主要分析数学作业批改中存在的问题,并提出相应的策略,希望对数学教育工作者能有一定的帮助.  相似文献   

6.
数学作业的批改是数学教师的工作内容之一,是教学中的一个重要环节。数学作业是教学的一面“镜子”,或者说是师生交流信息的一个“窗口”。教师批改数学作业的目的,一是促进学生进一步巩固加深理解所学的基础知识,培养学生的智能,特别是自我评阶能力;二是通过作业这个“窗口”获得信息,及时反馈,调整教学。由此,我认为,批改数学作业要遵循以下三条原则:  相似文献   

7.
数学作业的批改是数学教师的工作内容之一,是教学中的一个重要环节。数学作业是教学的一面“镜子”,或者说是师生交流信息的一个“窗口”。教师批改数学作业的目的,一是促进学生进一步巩固加深理解所学的基础知识,培养学生的智能,特别是自我评阶能力;二是通过作业这个“窗口”获得信息,及时反馈,调整教学。由此,我认为,批改数学作业要遵循以下三条原则:  相似文献   

8.
作业是常规教学的重要环节.特别是数学作业,通过学生的解答以及教师正确的引导及批改,可加强学生对知识的理解与运用,有助于提高学生的理解能力、观察能力、逻辑推理能力及语言表达能力,从而促进数学教学质量的提高.  相似文献   

9.
傅文广 《天津教育》2021,(2):157-158
作业环节是巩固课堂所学内容的重要途径和方式,作业批改同样是教学的重要组成部分。在小学高年级数学作业批改过程中,教师要改变传统的批改方式,结合创新观念采用多样化的批改方式,让学生从评语中获得激励,对数学学习产生更大的动力,积极投入数学学习中,使数学教学环节和作业环节成为相互促进的两部分,促进学生数学综合素质的发展。  相似文献   

10.
数学作业的批改是数学教学工作中不可忽视的重要环节.认真批改作业可使学生了解自己作业的优缺点,提高学习质量.同时通过批改作业也能及时发现教师在授课中的缺陷,以利于改进教学方法.我在教学实践中,对数学作业的批改采用了以下"三步曲":  相似文献   

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作业是常规教学的重要环节.特别是数学作业,通过学生的解答以及教师正确的引导及批改,可加强学生对知识的理解与运用,有助于提高学生的理解能力、观察能力、逻辑推理能力及语言表达能力,从而促进数学教学质量的提高.……  相似文献   

12.
<正>数学作业是学生巩固知识,训练方法,发展思维的重要手段,而数学作业的批改能及时反馈教学效果,帮助教师探索教学规律,改进教学方法,提高课堂教学质量。怎样才能使数学作业发挥最大效率?使数学作业批改工作卓有成效呢?一、当前数学作业批改工作中存在的问题批改学生作业是数学教师教学常规的一个重要环节,但目前不少数学教师对数学作业批改工作不够重视,主要表现在如下几个方面。(一)教师花费在批改作业上的时间过多  相似文献   

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<正>提升初中数学教学质量,离不开学生作业的作用.这是因为作业可以有效巩固学生所学的知识,并且可以使学生在作业中了解自身学习的不足之处,从而在寻找答案的过程中提高解题的能力;同时,教师加强对数学作业的批改,也可以使学生认识到作业当中的错误,使学生提高数学成绩.因此,在实际工作中,需要根据素质教育的要求,改革目前作业批改的方法,提高作业批改的效果.  相似文献   

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课改的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等,对作业的布置与批改的改革,则关注较少.其实数学教学的改革应包括作业的布置与批改,因为作业与教学内容紧密相连,做好作业的布置与批改工作有助于提高数学教学质量.那么,如何在课改中搞好作业的  相似文献   

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作业是数学教学中的关键环节,通过作业能够检验学生的课堂学习效果,但当前学生数学作业的完成效率不高。数学教师只有在作业中体现趣味性、层次性和差异性,与生活相结合,并在数学作业批改时坚持及时性、启发性原则,做到多种批改、分项评价、一题多改,采用多样化作业批改方式,才能引导学生在完成作业的过程中提高数学素养。  相似文献   

16.
数学教学要双边互动,作业批改也一样.数学作业批改要有益于学生修正错误,也要有助于教学效果信息的反馈,改进教学.因此,对学生要有爱心,布置作业要精心,批改作业要细心,反馈信息要用心,纠错辅导要耐心、尽心.这样才能使作业批改有实效.  相似文献   

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在教学过程中,作业是重要的组成部分,是学生知识获取、能力形成以及素养培养的重要途径,也是师生评价、改进教学的重要依据.然而在初中阶段,数学作业的设置一定要遵循学生的实际情况.在“双减”政策推行之前,有部分教师随意布置作业,马虎批改,功利化倾向严重,作业不仅占用了学生的学习时间,还没有发挥突出成效.面对这些情况,整体的教学工作都受到了不利影响.2021年7月,随着“双减”政策的落实,明确指出了义务教育阶段最突出的问题之一就是中、小学生负担过重.优化课堂设计、优化作业设计,减轻学生压力就成为教师们关注的重点内容.本文依托初中数学教学的实际,提出有效的作业优化设计方法和作业批改策略,帮助初中数学作业真正地发挥成效.  相似文献   

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众所周知,做作业是学生运用已有知识解决问题的过程,是巩同知识形成能力的重要手段.作业的好与坏直接反映着学生学习的质量.可见,作业的设计与评判在教学中有着举足轻重的地位.如何提高数学作业的质量,发挥数学作业更多的功能,笔者从作业的布置和批改两个方面谈一些看法.  相似文献   

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作业的布置与批改是课程教学中不可或缺的组成环节,然而,在以往教学过程中,因受应试教育的深刻影响,作业的布置与批改暴露出了不少问题,导致学生作业热情不高,甚至反感作业,因此,不断探索优化作业布置与批改的有效措施有着十分重要的意义.对此,笔者结合教学实践,对优化小学数学作业布置与批改的有效措施提出自己的几点建议.  相似文献   

20.
作业的批改是教育教学的一项常规工作和重要环节,特别是数学学科的作业批改,能及时反应学生的学习情况,反馈课堂教学效果,使教师及时调整教学方案。但是传统的作业批改中存在一些难题和困惑,本文针对这些问题对数学作业的批改做了一些探试。  相似文献   

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