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《中小学心理健康教育》2007,(2X):F0004-F0004
2O06年7月，《中小学心理健康教育》由月刊（每月一日出版的红版教师刊）扩版为半月刊，即．上半月继续出版（红版）教师刊，下半月出版面向中学生朋友的（蓝版）学生刊，学生刊名为《中小学心理健康教育·学生在线》。自2007年1月起，《中小学心理健康教育》每月出版两期.[第一段] 相似文献
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(本文原刊于《理论探讨》2013年8月刊P150-P151)教师是学校的中坚力量,他们领导素质的提高与否直接关系到教育教学改革的成败。本文以高校为研究视角,结合高校教师自身的一些特征因素,在界定高校教师领导力概念的基础之上,提出了高校教师领导力的四大结构维度,分析了影响高校教师领导力生成的一些因素,以企为提升高校教师领导力提供思考与借鉴。 相似文献
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本问卷复制有效,截止日期8月15日,以邮戳为准,也可发E-mail至jshlbjb@188.com或通过短信平台参与评刊。每篇文章的末尾都有编号,评刊时读者只需填写或发送选定文章的相应编号即可。选择短信 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
亲爱的读者:为了进一步提高《教师》杂志的办刊质量,我们特推出读者有奖评刊活动。请您将本期读者有奖评刊问卷剪下或复印,填写后寄到长沙市开福区华夏路82号《教师》编辑部(邮编:410008);或登陆网站www.hnteacher.net下载评刊问卷表,填写后以电子邮 相似文献
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吴新宇 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(4):85-87
市场经济的促动以及报刊业的飞速发展，给学生杂志带来了前所未有的挑战，如何提高学生杂志的质量，加强编与读之间的联系，让学生读好刊，用好刊，从而发挥学生杂志在学校教学与校园化建设中的重要作用，对稳固学生杂志的市场具有重要意义，在这个背景下，研究学生杂志的导读工作成了迫在眉睫的问题。 相似文献
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在2009年12月的《教育》上旬刊中做了关于麻辣教师的一系列文章,在我看来,麻辣教师是教育创新的一种表现形式。麻辣教师GTO曾经是一部让人喜欢的日本漫 相似文献
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《中学化学教学参考》2013,(12):75
《中学化学教学参考》(下半月)旨在为中学化学教师发表教研论文、交流教学研究成果服务,为中学化学教师学习教研服务。《中学化学教学参考》(下半月)由中学化学教学参考编辑部编辑出版,其刊名、刊号、刊期、开本、栏目设置、版式设计、内容风格均和《中学化学教学参考》主刊一样;管理采用新的 相似文献
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近期读琳之老师刊于《教书育人&;#183;教师新概念》（2005年第6期）的《真的很累》一文，深有同感，但是感慨之余，也有话要吐! 相似文献
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当前,教育科研已成为提高学校办学效益、促进教师专业发展的必要保证,“教师成为研究者”也成为时代赋予教师的使命和责任。但在教师进行教育科研的过程中,仍然存在着许多问题,为此,我刊“科研视察”栏目将以专题的形式为中小学教师进行教育科研提供理论指导和方法导引,以满足广大中小学教师的需求。为促进学校可持续发展提供动力支持。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(5):58
两刊合订共计100套:A八五折优惠B获赠《中小学心理健康教育》杂志封面人物推荐一次C获赠《中小学心理健康教育》杂志彩页宣传一次D获赠《心理技术与应用》杂志彩页宣传一次E推荐优秀文章壹篇在《中小学心理健康教育》杂志发表两刊合订共计50套:F九折优惠G获赠《中小学心理健康教育》杂志彩页宣传一次H免《中小学心理健康教育》组织的任意一次培训一入学费两刊合订共计2套:I免费赠送往期《中小学心理健康教育》杂志若干J免费赠送往期《心理技术与应用》杂志若干 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
彭湘,湖南省长沙县泉塘小学语文高级老师,长沙市作协会员。在《湖南教育》等刊发表文章四十余篇。指导学生在《小学生导刊》等刊发表习作30余篇。一直认为,让孩子们爱上阅读是语文教师的职责。 相似文献
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江苏省常熟市莫城中心小学积极推进"书香校园"建设,在倡导师生共读经典名著的同时,还十分重视抓好教师的订刊、读刊工作,收到了可喜的成效. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(17):58-58
《中小学心理健康教育》杂志班主任、学科教师、心理教师的好帮手国际标准刊号ISSN 1671-2684国内统一刊号CN 11-4699/G4两刊合订共计100套:A八五折优惠B获赠《中小学心理健康教育》杂志封面人物推荐一次C获赠《中小学心理健康教育》杂志彩页宣传一次D获赠《心理技术与应用》杂志彩页宣传一次E推荐优秀文章壹篇在《中小学心理健康教育》杂志发表两刊合订共计50套:F九折优惠G获赠《中小学心理健康教育》杂志彩页宣传一次H免《中小学心理健康教育》组织的任意一次培训一人学费 相似文献
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由我刊举办的首届“小学英语课件设计”大赛自2004年9月开赛以来，广大一线教师和教研员反响强烈，投稿踊跃。截止到2005年6月底，我刊共收到各类参赛作品六百多件。经过评审组的认真筛选，我们从中选取了一些有代表性的作品在本刊刊登，并评出一等奖10名，二等奖20名， 相似文献