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1.
黄河 《贵州教育学院学报》2015,31(1)
我国网络新闻媒体对外传播事业发展了近20年,对外传播力度和影响力有明显提升,但这并非意味着西方世界对我国网络新闻媒体的广泛认可和接纳.要提升我国网络新闻媒体对西方的影响,新闻传播就应当走大众路线而非精英路线.要实现我国网络新闻媒体对西方受众传播的大众化,可从媒体自身角度提升对西方受众的影响,一方面要重新定位西方读者群,加强对西方受众新闻传播的针对性,另一方面要加大与西方受众认可的主流搜索引擎的合作力度. 相似文献
2.
唐志君 《山东教育学院学报》2007,22(1):17-19
当代西方国家媒体与政治的关系日益紧密,并逐渐开成了相互融合的极端形态。这种关系的产生有着深刻的历史背景。其融合一方面体现在媒体对政治的渗透,另一方面体现在政治对媒体的控制。其实质是利益集团对权利和媒体的双重主导,从而对西方社会产生巨大影响。 相似文献
3.
刘军茹 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(3)
中西方在某些新闻传播理念和功能上有着一定相通的要求规范,当然也有着根本性的不同,随着媒体改革的深入,媒体的社会责任及功能缺位将会得到完善. 相似文献
4.
孙俊云 《山东教育学院学报》2009,24(2):79-81
本文从西方媒体歪曲报道西藏打砸烧抢事件切入,阐述西方媒体挑战我国国家主权的表现,进而分析西方媒体构成对我国主权挑战的原因,并从健全新闻发言人制度,加强传媒技术科研与开发,努力推进国家间文化交流,倡导建立国际新闻监管机制、建设更加民主、文明的中国五个方面阐述应对策略。 相似文献
5.
西方媒体对中国特色词汇英译时所采用的翻译策略是近年来我国翻译研究中的热门话题,标志着中国英语正在逐渐为国际社会所接受。异化和归化作为两大翻译策略,各有特点,纵观西方媒体对中国的报道,异化更受其青睐。西方媒体使用异化策略来解读中国概念的背后更有着其深刻的动因。 相似文献
6.
有关运动方面的西方媒体神话作为怀旧式的云记忆发展起来。实际上,所有的运动都有一个"黄金时期",通常都超出了记忆范围。本研究初步探讨了体育中的西方媒体神话表现问题,指出某些西方媒体神话与体育方面的迷信有着一定的联系。 相似文献
7.
长期以来,大学英语教学的一项重要内容就是向学生讲授有关西方英语国家的社会和文化知识。而各种类型的英文媒体,例如报纸、杂志、书籍、电台、电视节目及其电影,不仅是展现英美等西方社会的政治、经济和文化全貌的窗口,也是以美国为首的西方文化的重要载体。不可否认的一项事实是,当代中国大学生是英文媒体所传播的各类英语信息的积极消费者和接受者。本文提议在英语课堂上充分利用英文媒体来培养大学生对西方文化的批判能力。通过传媒知识的普及、对各种媒体体裁的分析,以及对媒体所传递的价值观和意识形态的分析,帮助大学生更好地认识和辨别英文媒体传达的信息,引导大学生充分认识当今所处的文化环境的＆quot;美国特征＆quot;,培养大学生形成基于自身的文化背景来解读和诠释西方文化的习惯,从而提高大学生理性地评判以美国为首的西方社会和西方文化的能力。 相似文献
8.
依靠法兰克福学派、伯明翰学派和洛杉矶学派的努力,西方教育学界在应对媒体文化挑战时已推出了三种理论结构清晰的媒体文化教育学。不仅如此,西方教育学者还通过教育学院的教师教育体系开拓了合理有效的实践路径,使媒体文化教育的理论建构首先服务于塑造优秀的媒体文化教师。面对媒体文化的强大影响及国内中小学远未成熟的媒体教育实践,中国教育学者同样能发展出进步主义的媒体文化研究和媒体文化教育学,并将它纳入教师教育的课程体系,培养教育观念进步、媒体文化研究能力优秀的教师。 相似文献
9.
长期以来,大学英语教学的一项重要内容就是向学生讲授有关西方英语国家的社会和文化知识。而各种类型的英文媒体,例如报纸、杂志、书籍、电台、电视节目及其电影,不仅是展现英美等西方社会的政治、经济和文化全貌的窗口,也是以美国为首的西方文化的重要载体。不可否认的一项事实是,当代中国大学生是英文媒体所传播的各类英语信息的积极消费者和接受者。本文提议在英语课堂上充分利用英文媒体来培养大学生对西方文化的批判能力。通过传媒知识的普及、对各种媒体体裁的分析,以及对媒体所传递的价值观和意识形态的分析,帮助大学生更好地认识和辨别英文媒体传达的信息,引导大学生充分认识当今所处的文化环境的"美国特征",培养大学生形成基于自身的文化背景来解读和诠释西方文化的习惯,从而提高大学生理性地评判以美国为首的西方社会和西方文化的能力。 相似文献
10.
20世纪90年代,西方媒体有关中国的报道,几乎是清一色的负面内容,诋毁、谩骂、攻击、捕风捉影……总之是想尽一切办法“妖魔化”中国。进入2005年,西方媒体突然集体转向,原来对中国的负面报道消失得无影无踪,代之以充满溢美之词的“正面”报道,很多主流媒体更是推出“中国专题”报道。中国成功闯过了“恶言”关,但能否顺利跨过“蜜语”陷阱呢? 相似文献
11.
陈赏 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):313-314
媒体英语视听说课程是从西方国家主流媒体节目或影视片断中精选出语言语境贴近学生的视频材料作为教学内容的一门新课。笔者结合自己的教学实践,针对媒体英语视听说这门新兴课程提出了合理的课程设计方案和建议。 相似文献
12.
13.
史文锐 《中国校外教育(理论)》2014,(11):19-19
目前,传播于世界各地的新闻,90%以上由美国和西方国家媒体垄断。多年来,西方国家主流媒体利用其舆论传播主导权,一方面,向其他国家输出西方价值观,以此动摇别国的意识形态和文化根基;另一方面,利用其掌握的强大舆论机器,在国际上丑化别国形象,为其＂改造＂这些国家扫清国际舆论的障碍。从东欧剧变到＂颜色革命＂再到＂茉莉花革命＂,西方传媒的煽惑作用虽不是决定性的,但影响却不可低估。重点结合西方主流媒体涉华负面报道分析,就如何在全球化、信息化条件下加强舆论领域的宣传引导工作提出对策和建议。 相似文献
14.
我国媒体话语权建构的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
媒体“话语权”已经成为当下国际传播能力构建中的重要一环,我国媒体话语权构建起步较西方晚,该话题目前正是新闻传播业的热点.本文从话语对象的确立、话语载体的建设、话语策略的把握三个方面对我国媒体话语权构建的路径进行探索,以期对国内国际传播能力的构建提供借鉴. 相似文献
15.
史文锐 《中国校外教育(理论)》2014,(32):19
目前,传播于世界各地的新闻,90%以上由美国和西方国家媒体垄断。多年来,西方国家主流媒体利用其舆论传播主导权,一方面,向其他国家输出西方价值观,以此动摇别国的意识形态和文化根基;另一方面,利用其掌握的强大舆论机器,在国际上丑化别国形象,为其“改造”这些国家扫清国际舆论的障碍。从东欧剧变到“颜色革命”再到“茉莉花革命”,西方传媒的煽惑作用虽不是决定性的,但影响却不可低估。重点结合西方主流媒体涉华负面报道分析,就如何在全球化、信息化条件下加强舆论领域的宣传引导工作提出对策和建议。 相似文献
16.
部分西方媒体歪曲报道西藏"3·14"事件剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
韩源 《思想理论教育导刊》2008,(5):62-66
部分西方媒体对西藏"3·14"事件的歪曲报道,是企图把奥运政治化的各种反华舆论的一个组成部分。西方媒体歪曲报道中国的根源在于西方国家对社会主义中国根深蒂固的偏见、把媒体作为"西化"、"分化"中国的无硝烟武器及充当奥运政治化的工具等三方面。改善北京奥运会国际舆论环境的当务之急是建立和完善"舆论危机"管理机制,而根本上解决中国国际舆论环境问题则需要提高我国的传媒"软实力"。 相似文献
17.
雷婷 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(2)
俄罗斯为了抵御西方国家的媒体攻势,运用包括建立英文报刊和英文电视台,突出国家领导人和重大突发事件的英文报道,加强英文媒体投入和改善报道方式等手段,发展英文媒体,塑造国家形象.俄罗斯的以上做法,不仅在俄罗斯国家提升中发挥了重要作用,而且对中国等非英语国家英文媒体的发展有借鉴意义. 相似文献
18.
《绵阳师范学院学报》2016,(4):122-126
近年来西方媒体丑闻以及国内媒体负面事件频频曝光,但媒体的危机管理研究还没有得到足够的重视。虽然已有部分学者针对媒体的公信力危机、经营危机等做了一些专门研究。但总体而言,国内外有关媒体危机的研究成果还比较少。本文从分析危机的定义出发,阐释了媒体危机的概念,分析了媒体危机的特征、类型以及来源。对于这些问题的讨论,希望能够对拓宽媒体管理的研究领域有所裨益。 相似文献
19.
郭彦栋 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):96-96
媒体议程设置功能,指在当今社会中,现代媒体在很大程度上决定着公众的想法、看法和舆论。西方国家利用媒体的舆论引导和议程设置的功能,可以轻易地操纵国内与国际的舆论和公众的看法。因此,中国必须利用媒体的功能来宣传自己,争取中国的利益。 相似文献
20.
颜岩 《常熟理工学院学报》2009,23(11):16-20
媒体认知力是近年学界讨论的热门话题。在正确揭示该概念内涵的基础上,将其置于马克思主义视域内审视,从发生学角度理清该概念的支援背景。当前西方媒体理论的实质乃是一种基于文化救赎论的民主激进主义,其困境在于从强调媒体认知力走向知识分子救赎论和乌托邦式的媒体教育学。 相似文献