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篮球游戏在高校女生篮球选项课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球游戏是把篮球运动的基本技术或简单战术等教学训练内容,按一定的目的、要求和特定的规则组织起来的,以使学生掌握篮球技术为最终目的的特殊练习形式。在高校女生篮球选项课教学中,结合篮球教学内容,有选择地运用篮球游戏,能使篮球选项课教学向着有趣、轻松、自由、娱乐身心 相似文献
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在我国中小学体育教学中,篮球课是非常重要的一个部分。通过科学的篮球课堂教学,有助于激发小学生对篮球的学习兴趣,加深其对篮球运动及体育与道德教育的认识,不仅能使学生掌握大量的专业篮球知识,还培养了他们坚韧不拔的意志和体育精神。在小学篮球教学中,如何提高学生的综合素质及球感、球性水平成为当下篮球训练亟待解决的问题。因此,本文对小学篮球教学的必要性及意义进行分析,在此基础上提出了基于球感训练的小学篮球教学质量提升方案,以便为我国小学篮球教育的发展提供一定的借鉴参考。 相似文献
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普通高校女生篮球教学中篮球意识的培养与训练 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校中普遍开设了女生篮球专项课，这就要求通过篮球教学，一方面提高学生的各项身体素质，另一方面传授他们篮球基本技术、基本战术和基本专项知识，使其灵活的运用到比赛中。但是目前的生源覆盖面比较广，绝大多数女生没有接触过篮球，使篮球教学成为一个篮球运动的启蒙教育，单个技术的教学和训练是比较简单的，如何培养女学生正确的意识——篮球意识是摆在教师面前一个值得重视的问题。 相似文献
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比赛法是具体教学中一种有效的教学手段,在篮球教学中的应用尤为广泛,同体育教学的其他练习方法相比,对增强学生身体素质,提高机体的基本活动能力和掌握篮球技术、技能起着更积极的促进作用。在篮球教学中,结合篮球教学内容,恰如其分地选择运用比赛法,能使篮球教学具有趣味性、竞争性。从而 相似文献
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随着我国体育教学改革的逐步深化，分层教学成为现代体育教学一种新的模式，在篮球普修课中实行分层教学，能适应当今素质教育的发展，有效的激发了学生的学习动机，提高了学生的学习积极性，使不同层次的学生都能学有所长，学有所得，进而提高了篮球普修课的教学质量。 相似文献
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移动练习通常指的是脚步动作,,它是学习篮球各项基本技术的基础。两年来我们以教学大纲为依据,结合教材内容,从学生心理、生理特点出发,在篮球教学中,试用移动练习来丰富课的内容,取得了一些数据,现初步分析如下。一、移动练习在篮球教学中的作用 (一)有利于调动学生的积极性和培养他们对篮球的兴趣。移动练习的内容丰富多彩,练习手段和方法多种多样,可以让学生在变化更新的脚步动作中感受到篮球运动的乐趣,我们用两个班进行对照实验,其结果:对照班对篮球课感兴趣和比较感兴趣的学生占70%,而采 相似文献
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分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中，是一种新的尝试、在篮球专项选修课之前，以篮球单项技术作为主要指标，结合身体素质水平对学生进行分层教学，从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习，避免了重复教学，提高了学生参加体育锻炼的兴趣。 相似文献
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刘震 《体育成人教育学刊》2001,17(3):68-69
分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中,是一种新的尝试.在篮球专项选修课之前,以篮球单项技术作为主要指标,结合身体素质水平对学生进行分层教学,从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免了重复教学,提高了学生参加体育锻炼的兴趣. 相似文献
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篮球运动作为群众基础很广的运动之一,深受广大青少年喜爱。在篮球运动中,多人的配合、集体的拼搏精神、团队协作和奉献精神对学生具有很强的感染力。因此,在高校体育教学中开展篮球教学,不仅有利于学生掌握基本的篮球技术,提高身体素质和篮球水平,且有利于培养学生的团队意识和集体荣誉感。小组合作是当前体育教学中最为流行和常用的一种教学模式,将小组合作应用于高校篮球教学中,不仅能激发学生学习篮球技术的兴趣,且能提高学生在学习过程中的合作意识,培养他们团结协作精神。基于此,文章对高校篮球教学中小组合作模式的使用进行分析,并提出几点建议,以供参考。 相似文献
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王作庭 《武汉体育学院学报》1984,(2)
在对一些中学体育教学情况调查中发现,不少学校在试行教学大纲过程中,对贯彻中学篮球教材存在一定的困难,主要是对篮球教材不熟悉,组织教法上缺少办法。为此,我们试对中学篮球教材中基本技术进行较系统地简要分析,并介绍一些组织练习的方法,供教师教学时参考。一、篮球教材的教学任务在中学里,认真系统地进行篮球教学工作,可以使学生逐步掌握基本技术和简单战术, 相似文献
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篮球运动是一项很普及的运动,是高校体育课堂教学的重要组成部分,也是提高学生应变能力、观察能力以及学生团队意识,提高学生体能的一项重要教学活动。掌握一定的篮球训练技巧,不仅能提高篮球运动的趣味性,也能让学生在跑、跳、投掷等方面获得技术和技能的提升。特别是当前大学生常年缺乏运动,体质不断下降,掌握一定的篮球训练技巧,能充分培养学生学习篮球的积极性,帮助他们更好地锻炼身体、增强体质。本文就高校篮球训练教学的有效训练方法进行探讨。 相似文献
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依据篮球选项课教学中一部分学生“吃不了”而另一部分学生“吃不饱”的现状,从学生篮球的运动技能基础和兴趣入手实施分层教学,结果表明：分层教学能使学生更好地掌握篮球基本技术,全面提高其身体素质和体育锻炼的兴趣． 相似文献
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一、设计理念本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程,以此来代替枯燥的基本动作练习,满足了不同学生运动需求,保护了学生对篮球的兴趣。从设计到评价各个环节,始终把学生的发展放在中心地位,激发每个学生的兴趣,提高学生学习的能力,增强集体意识。在教学中设计了不同层次的练习,使每个学生都能受益,体验成功的乐趣。教学中还设计了多处空间让学生通过想象学练,充分发挥学生学习的积极性和学习的潜能,从而提高课堂的效果。 相似文献
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林韵华 《上海体育学院学报》1988,(4)
一、前言为了进一步提高我国的篮球运动水平,抓好后备力量的培养是重要的一环。“移动进攻”是当前国际上最流行的一种效果显著的进攻战术体系。对少年儿童进行“移动进攻”的训练,能使他们在较短的时间内掌握篮球的基本技术,提高战术意识。二、研究对象与方法(一)研究对象将1972年以后出生的少年儿童组成“苗苗”女队。她们均未接触过篮球,而且是各区体校或市篮球传统学校选剩的学生。(一)研究方法1、文献研究法:学习和研究了美国 相似文献
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篮球教学是一种特殊的教育实施和操作过程。在这一过程中,篮球教师要把自己的“知”转化为学生的“知”,并使学生的“知”转化为“能”,同时从“能”的发展过程中达到加强基本功,掌握篮球动作方法与技战术能力,培养良好的篮球意识,形成良好的篮球运动行为和习惯。因此,如何激发和调控这一过程的转化条件,控制这一过程运行的基本要素,则是提高篮球教学质量,使这一过程向着最优化方向发展的关键所在。这些要素如下:一、篮球教学中的“序”篮球教学中的“序”是指篮球教学过程中,教学内容、教学步骤、身体练习方式的排列程序。它包涵两层含义:… 相似文献