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黄敏 《中国基础教育研究》2009,5(5)
现在的中学生并非不知道偷盗、打架、吸烟、考试作弊等是违纪违法行为,但是有的还是故意违反了。我们把这种明明知道不能做却故意违犯的行为叫做明知故犯行为。中学生的明知故犯行为,既不利于中学生良好品德的形成和发展,又不利于学校管理工作的正常进行。中学生的明知故犯行为已成为当前学校教育和管理工作中一个十分令人担忧的问题,必须引起我们足够的重视。因此,做好中学生明知故犯行为的预防和矫正工作,对于加强中学生的思想道德教育和良好个性品质的培养,有着重要的现实意义。 相似文献
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当前,有些学生家长,尤其是班主任,对中学生小群体认识不足,只见其弊,不见其利,教育、管理不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。 相似文献
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忽视中学生课余生活的根源 ,当前中学生存在的问题和现象 ;针对当前中学生课余生活存在的问题和现象应采取的对策 相似文献
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目前,农村中学生厌学情绪日益严重,这种状况的出现,既不利于学生的身心健康,又不利于学生的稳定发展。下面,笔者就结合工作实践就农村初中学生厌学这一问题展开讨论。一、成因 相似文献
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关于圆锥曲线的切线和光的反射性质问题的讨论，各报刊杂志有多篇文章进行专门讨论，但方法大都比较复杂，不利于中学生阅读．本文介绍一种非常简单易懂的方法，仅仅用到圆锥曲线的定义和最简单的平面几何知识，供同仁参考和中学生阅读． 相似文献
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张晓红 《中国科教创新导刊》2013,(27):218
中学生心理健康问题日益成为人们关注的热点话题。针对当前中学生存在心理问题的现状,本文就中学生心理问题的成因进行了分析,同时,就当前如何开展中学生心理健康教育进行了探索。 相似文献
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发展社会主义市场经济给中学生思想带来了新的变化和问题,正确认识当前中学生思想的变化和存在的问题对于做好中学生的思想教育工作,至关重要。我们认为,当前中学生思想上主要有“四思”。这“四思”与开放改革和经济的发展有着密切的联系。其一是思上。这一代中学生上进心、求知欲、成才欲很 相似文献
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研究中学生的数学思维障碍,对于增强中学数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。学生数学思维障碍的形成,不仅不利于学生数学思维的进一步发展,也不利于学生解决数学问题能力的提高。所以,平时的数学教学中,注重突破学生的数学思维障碍就显得十分重要。 相似文献
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李鸿安 《中国教育技术装备》2008,(21)
当前,中学生网络成瘾现象十分严重。只有通过对中学生网络成瘾原因进行深入的分析,建立中学生自身、家庭、学校和社会互动的一个立体交叉的防护网,才能有效解决中学生网络成瘾问题。 相似文献
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近年来,我国中学生问题行为检出率的不断上升,状况不容乐观。通过比较大量研究者对问题行为的界定,明确了当前中学生问题行为的实质;并根据生态系统理论,从个体、家庭和学校等方面进一步深入分析了中学生问题行为的影响因素;在此基础上,提出了对中学生问题行为的干预对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
中学阶段是人生的重要阶段,处于此阶段的中学生往往面临着巨大的学习压力,繁重的学习负担以及青春期特有的懵懂、迷茫加重了学生的心理压力,而当前中学思政教育中心理健康方面的教学存在一些问题,对中学生心理健康存在影响。本文主要就当前中学生思政教学中有关心理健康教育的方法和途径进行深入探析,内容涉及到当前中学生心理健康教育存在的问题以及相关的对策等,希望能够中学生能够从思政课程中获得足够的心理健康知识及相关的心理素质训练,以自信和乐观的心态面对以后的人生。 相似文献
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如何对中学生进行性教育是当前初中教学急需解决的问题.本文通过秩序渐进,逐层深入的方法阐述了中学生不能正确处理性问题的危害,论证了解决中学生性认识的重要性,得出了处理中学生性问题的几点建设. 相似文献
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一、在高中哲学教学中渗透心理健康教育的必要性和重要性。1．当前中学生存在的心理问题．需要进行心理教育。随着当代社会的飞速发展,学生们赖以生存的社会、学校、家庭的客观环境正在发生着深刻的变化,当代中学生心理问题比以往更为突出。国内外有关调查资料表明,中学生心理问题的检出率为13％-20％,有的研究得到的比例高达49．59％,主要表现为学习压力大、考试焦虑、情绪不稳定、人际关系不和谐、自卑等。这些现象不仅严重影响了中学生的学习成绩．更不利于他们的身心健康。迫切需要加强心理教育。 相似文献
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如何对中学生进行性教育是当前初中教学急需解决的问题。本文通过秩序渐进,逐层深入的方法阐述了中学生不能正确处理性问题的危害,论证了解决中学生性认识的重要性,得出了处理中学生性问题的几点建设。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>生涯规划涉及生命教育、职业教育、挫折教育和价值观教育,是中学政治课程教学的深刻话题。然而当前中学政治课程体系中的绝大多数生涯规划教育实践是碎片化和简单化的,既不能形成系列知识,又不利于学生形成有效生涯规划能力和主流生涯价值观。为了对学生进行系统性生涯规划教育,我们组织开发了《中学生生涯规划教育》校本课程,遇到了很多难题,引起了我们的深刻反思。一、《中学生生涯规划教育》校本课程的开发难点 相似文献
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当前,中学生心理健康状况令人担忧,反映出来的一些问题值得我们反思和关注,迫切需要通过一些积极的做法,培育出充满阳光的中学生。 相似文献