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学校艺术节快到了,我们班准备排演童话剧《白雪公主和七个小矮人》。当我把这个消息告诉学生时,教室里一片雀跃。美丽清纯的白雪公主和善良可爱的小矮人的故事,学生们都很熟悉。大家都两眼发亮,热切地等待着我分配角色。谁当白雪公主?谁演可恶的皇后?对,还有那面会说话的魔镜。在学生们七嘴八舌的议论中,这些角色一一被指定。最后是挑选七个小矮人,我微笑着对学生们说:“谁愿意演小矮 相似文献
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宋羽 《初中生世界(初三物理版)》2011,(8):11-13
是谁撑一把纸伞,漫步在多情的烟雨中,寻觅秦淮繁华的旧梦?是谁品一盏清茗,倚栏静静地远眺,独自等待莫愁湖寂寞的莲开?是谁乘一叶扁舟,在明月如 相似文献
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谁没尝过等待的滋味?谁没有过等待的经历?等人、等车、等电话、等考试结果、等命运之神的敲门声……有人在等待中消沉,有人在等待中奋起。等待,是生命的一种状态。请以“等待”为话题,自拟标题作文,要求写出你对“等待”的独特理解和感悟。这是我给我初二的学生出的一道考试作文题。在等待学生交卷的漫长时间里,我在讲台上信笔写下了下面的文章。虽然信马由缰,拉拉杂杂,但却因为是在等待中写“等待”,所以倒也还真实贴切。写完一念,竟博得全班掌声。为了这份理解共鸣,我决定以后身先士卒多多“下水",与学生一起品尝作文的酸甜苦辣。因此,这篇文章于我,有着里程碑式的意义。 相似文献
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《等待戈多》———两个流浪汉在乡间小道上等待从没见过的戈多。他们不知道戈多是谁,不清楚为何等待,只是一天天地重复“在等待中失望,在失望中等待”的闹剧。戈多究竟是谁&作者贝克特说:“我也不知道戈多是谁,要是知道,我就在戏里说了。”有人认为戈多是上帝,是救世主。老师则说戈多根本不存在。这些看法各有道理,而我却持有不同的见解,难道戈多真的就是如“上帝、救世主”般虚幻飘渺、遥不可及的“非人”吗?真的就是人们为了安慰自己编造出来的“幻影英雄”吗?在我看来,戈多是存在的,而且并非遥不可及,其实戈多很近,就是他们自己,就是他… 相似文献
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邓君 《中学生读写(初中)》2004,(2)
在百花争艳的花丛中画下了你,轻风的夏夜,你美丽的翅膀,飞扬着最迷人的故事。相逢的瞬间看清了你古典的羞涩。等待着,等待着,人生短暂,我们还有重逢的时候吗? 相似文献
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武素云 《新课程导学(上)》2011,(2)
看到荷花池内含苞待放的荷花,我跟同伴说:"很想看到它们盛开的样子."一位路过的老者说:"那你要学会等待……"是啊,没有等待,怎能看到美丽的花开?教育教学中又何尝不是这样呢? 相似文献
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郑其婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3):54-56
丰老师导语——深蓝的天空,如诗如画;深蓝的天空,奥秘无穷。深蓝的天空,鸽子的家,苍鹰的家,太阳的家,月亮的家,哦,对了,还有飞机的家。美丽的天空,少年的梦,心灵的家。谁不向往美丽的天空?谁不留恋美丽的天空?因为天空中有着童年的美好记忆,因为天空中有着无穷的想像……然而,今天,在广阔的天幕上却写上了:“还有人爱我吗?” 相似文献
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李婧 《课堂内外(高中版)》2008,(4)
我在黑暗里旋转,在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。我必须在茧的痛苦中长出自己的翅膀。长出自己的美丽,传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我在黑暗中感受激情与执著。谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的天空?谁不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起晚归浣女的情思?谁不愿穿越着坎坎伐檀声,流连于江南烟雨里? 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2005,(12)
别以为等待就是梦的尽头 有时它也很美丽 站在黎明的边缘 迎接壮观的日出 J巴中涌起神圣的信念 容纳了朝阳的魅力 别以为等待就是对理想的放弃 有时它也很美丽 静静地寻找灵感的发源地 悄俏地积蓄力量和勇气 可以创造出最夺目的辉煌 我,在等待中寻觅着 我,在等待中思索着 用心倾听着来自远方的 把漫长的等待化成理想 也阳尔也会觉得等待有时很美丽,_廊 〔编样文墨从粤呱等待有时也很美丽@佚名~~ 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(9)
花儿的美丽绽放需要等待,果实的瓜熟蒂落需要等待,人们之间的默契理解需要等待,人的成熟进步需要等待,学业事业的成功需要等待……等待是尊重,等待是理解,等待是宽容,等待是睿智……在生活和学习中,拔苗助长、急功近利只会适得其反。你有上述感触或体会吗?请以“等待”为话题,写一篇文章。可叙写经历,展开联想;可发表议论,抒发情怀。文体不限,题目自拟,不少于800字。 相似文献
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李豪 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
九月,没有了聒噪的蝉鸣,却仍是汗津津的日子。闲暇时,喝着温热的水,任思绪游走。和谁一起在那里等待阳光温和地泻下?和谁把防蚊水互相涂抹在对方身上? 相似文献
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谁没尝过等待的滋味；谁没有过等待的经历?等人、等车、等电话、等考试结果、等命运之神的敲门声……有人在等待中消沉，有人在等待中奋起。等待，是生命的一种状态。请以“等待”为话题，自拟标题作，要求写出你对“等待”的独特理解和感悟。这是我给我初二的学生出的一道考试作题。在等待学生交卷的漫长时间里，我在讲台上信笔写下了下面的章虽然信马由缰，拉拉杂杂，但却因为是在等待中写“等待”，所以倒也还真实贴切：写完一念，竞博得全班掌声。为了这份理解共鸣，我决定以后身先士卒多多“下水”，与学生一起品尝作的酸甜苦辣。因此，这篇章于我，有着里程碑式的意义。 相似文献
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