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借鉴母语学习方法,探索英语教改新路——WLMT英语教育设计述要 总被引：1，自引：0，他引：1
“双语教育整体改革实验”是苏州市教育科学“十五”规划重点课题。课题由苏州市教育科学研究院科研人员牵头,8所小学参加,她们是：苏州市高新区实验小学、苏州市浒墅关中心小学、苏州市东中市实验小学、苏州市平直中心小学、苏州市敬文实验小学、苏州市黄桥实验小学、苏州高新区新升实验小学和苏州市横塘中心小学。课题从2000年6月启动,至今已整整6年。第一轮参加实验的4所学校8个实验班已有329名学生毕业。这些学生都是未经选择而进入实验班的。进入实验班以后对这些学生进行智力测试的结果表明,实验班学生与对照班学生相比没有先天优势,不存在显著差异。在总课题组的精心设计和指导下,在实验学校全体师生的共同努力下,实验取得了预期的成效。经测试,实验班学生英语口语和听力水平已达到了同期初中毕业生的水平,语、数、外三门课的总成绩不仅在本校高于对照班,而且在所属各区的调研中名列前茅,学生德智体各方面素质明显高于对照班。此项实验是一次成功实践,现推荐给大家,以共享此项成功的科研成果。 相似文献
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常丽华老师的名字,经常在我们杂志上出现。和她同教一个班的数学老师杨洪芬,也和这个班级的孩子们一起,和常老师一起,经历着成长。这是一个真正的共同体,为了孩子,为了她们共同的愿景,为了真正的教育,她们坚定不移地站在一起。如果一个班级的老师不仅仅只关注自己的学科教学,同时也把目光共同投注在孩子的成长上时,我们的教育,该有多么美好;我们的孩子,该有多么幸运;我们所拥有的每一天,又该有多么开阔而美丽! 相似文献
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常丽华老师的名字,经常在我们杂志上出现。和她同教一个班的数学老师杨洪芬,也和这个班级的孩子们一起,和常老师一起,经历着成长。这是一个真正的共同体,为了孩子,为了她们共同的愿景,为了真正的教育,她们坚定不移地站在一起。
如果一个班级的老师不仅仅只关注自己的学科教学,同时也把目光共同投注在孩子的成长上时,我们的教育,该有多么美好;我们的孩子,该有多么幸运;我们所拥有的每一天,又该有多么开阔而美丽! 相似文献
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初中是一杯诱人的香茗,飘逸出轻烟,散发出香气,但还需要你细细来品味。初中是一泓可爱的清泉,倒映着阳光,荡漾着笑语,但还需要你细细来观察。初中是天上飞翔的风筝,盘旋、前冲,挟带着青春的快乐与苦恼,挟带着少年的梦想与追求,飞向云端,飞向未来。迈进了初中的大门,发觉这里的校园真美,绿色遍布每一个角落,由浅至深,由远至近。而这里的绿色,又多么像我们少年蓬勃的生命啊!无论是晴天还是雨天,都焕发出生命中最美丽的色彩。在这绿色的氛围中,我仿佛也一下子长大了好多:没了小学时的懒惰贪玩,多了一份沉稳和斗志。初中的寄宿生活虽然很艰苦却也很充实,与舍友们的朝夕相处,让我感受到了一种博大无私的友谊,也让我感受到了人与人之间那种互助互爱的和谐与亲情。在宿舍里,真是一方有难,八方支援,让我感到如在家中一般温暖。记得有一次,我的储物柜的钥匙不见了,舍友们都放下自己手中的活,翻箱倒柜地为我找钥匙。望着她们一双双真诚的眼睛、一张张大汗淋漓的脸,我的眼泪就忍不住在眼眶中打转,心里不停地呼喊着:“看啊,看啊,这就是我亲爱的同学!她们多么热诚,她们多么友爱!我、我……”初中的学习生活更让人奋发向上。在课室,你总能感受到浓浓的学习气氛。早晚读时,同学... 相似文献
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《江苏教育》2002,(23)
·背景资料·吴江是江苏初中教育整体水平较高的县(市)之一。近年来,该市初中入学率和巩固率已分别达100％和99.85％。初中毕业生升入高一级学校的比例已达96.46％。初中特长学生大量涌现,据不完全统计,1990年以来该市中学生在语、数、英、理、化、体、音、美及科技、小发明、小制作等各个领域获国家级奖励587人次、省级奖励1757人次、苏州市级奖励近2107人次。初中教师学历合格已达93.17％,并涌现出了一大批高素质教师,其中江苏省特级教师2名、苏州市名教师2名、苏州市学科带头人7名、苏州市学术带头人4名、苏州市十杰教师2名、苏州市十杰校长1名。初中学校办学水平大面积提高,继梅堰中学之后,又有青云中学、桃源中学、南麻中学、平望二中、七都中学、金家坝中学、屯村中学、芦墟二中等8所初中相继通过评估验收,成为高质量、有特色、现代化的省级“示范初中”。“吴江经验”告诉我们,初中教育难为,但不是不可为,只要能充分发挥主观能动性,化不利为有利,就可为,且可有大为。 相似文献
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苏州新区实验小学位于姑苏古城西郊——苏州国家高新技木产业开发区，是苏州市第一所实行公开招聘教师的学校。学校有一个团结、开拓的领导集体，有一支积极迸取。奋发向上 相似文献
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上有天堂,下有苏杭”。苏州——著名的历史文化古城,素以人文基苹、文化发达著称。改革开放以来,苏州市教育事业得到长足发展。随着教育的不断发展,苏州市教委一班人越来越深刻地认识到：在注重教育外延扩大的同时,更要注重内涵的发展;在教育条件已经有了很大改善的基础上,更要把提高教育质量和效益摆在突出的位置。以教育科研为先导,全面推进素质教育,始终是他们发展教育的主题。苏州市实施素质教育大致经过三个阶段。1985年至1988年为启动阶段,以初中招生制度改革为突破口,首先在小学有步骤地实施素质教育。这一阶段孕育了90年… 相似文献
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三十年前,在美国华盛顿发生了这样一件事:一个商人的妻子把一个装有10万美金和一份十分机密的市场信息的皮包丢失在看病的医院里,被一个12岁的叫希亚达的小女孩捡到了。希亚达的母亲得了重病,无钱医治,她们所带的钱只够在医院里住一个晚上。此时,她们是多么需要金钱啊!当她俩发 相似文献
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在沈阳市艺术幼儿师范学校里,有一群特殊的学生——她们是清一色的女生,全部来自西藏。这所建于1958年的学校,在半个多世纪里培养了无数优秀幼儿教师。2010年,学校又担负起了一项特殊培养任务,成为全国9所开办"学前教育专业内地西藏中职班"的学校之一。从那时起,学校每年秋季开学,都要迎来80多名来自西藏各地的初中毕业生。她们,将在学校接受为期3年、专业而系统的幼儿师范教育。 相似文献
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《教育发展研究》2005,(23)
苏州市田家炳实验中学地处历史文化名城苏州的盘门景区,原名为苏州市第十四中学,2001年接受香港田家炳教育基金会的无偿资助,由江苏省教育厅批准更名。学校是苏州市区一所党委建制的直属公办重点高中和江苏省示范初中,也是苏州市双语实验学校。学校占地66亩,环境精致典雅,文化氛围浓厚,是苏州市首批江苏省园林式单位。目前,初高中分设,共62个教学班,有3000名师生。学校以“敦品励学,己立立人”为校训,以“高中带动初中发展、初中支撑高中提升”为办学策略,以提高教学质量为第一要务,以特色办学为发展优势,力求为每一个家庭提供最佳的服务,让每一个学生得到最大的发展。在“不甘示弱,永不满足,誓把学校发展潜能发挥到极致”的办学精神引领下,学校走过了近50年的风雨历程,坚守着艰苦奋斗、不断进取的精神,把握了每一个转瞬即逝的机遇,以惊人的进步和每一个目标的成功实现,诠释着顽强的奋斗乏路。现已形成了“乒乓运动”、“心理健康教育”、“外事旅游教育”、“古筝、陶艺艺术教育”等特色,在省内外具有相当的影响力和知名度。 相似文献
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自2000年教育部发布《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》以来,苏州市的中考数学命题朝着务实、创新、稳定发展的方向前进。2002年苏州市中考数学试卷在立足基础、突出能力、体现素质教育的导向上又作了新的努力,受到师生的好评。 相似文献
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苏州市敬文实验小学坐落于中国文化古城苏州市区之北,与千年古寺北寺塔为邻,是一所有着悠久历史的名校。多年来学校十分重视学生的道德教育,开展了多种形式的小公民道德建设活动,例如:认养花白鲢,洁净母亲河;祭扫先人墓,感恩朱先 相似文献
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徐静蕾 《小作家选刊(小学)》2008,(8)
我最好的朋友,曾经的现在的,都是我的同学。初中的时候,我的好朋友是孙海娜、蒋冰清、成洁。那时我们四个是死党,除了放学回家,我们每时每刻都在一起。我一直认为孙海娜是一个很有才气的女孩,文章写的漂亮,又很会做一些设计什么的。她的个子很高,上初中的时候就已经有一米六几了,她是我们当中的大姐,尽管她的岁数并不是最大的。我一直羡慕有这种性格的人。她们永远知道自己在做什么,对人比一般人宽容许多。和她们在一起,我开始了我的初中生活。 相似文献
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家,多么温馨的字眼;家,又是让每一个人渴望的地方,但又不是每个人都有的东西。我曾经遇见过一个孩子,他有家,但又没有家。为什么这么说? 那是我在去年接了一个中专班级之前,我在翻看学生档案时,就被一个在初中里与老师大打出手而被勒令退学 相似文献