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1.
社会发展的代价问题已引起人们的普遍关注。本文在学术界有关研究的基础上,对发展与代价的实践基础进行探索,认为社会发展代价的根源是人类不合理的实践活动,一切社会问题都可从人类的实践活动中找到答案。 相似文献
2.
哲学视野中的社会发展代价问题 总被引：2，自引：0，他引：2
代价问题是哲学应当关注的重要问题。本文从剖析代价的内涵及其本体基础入手，分析了代价何以可能的根据；同时又从人类创造价值的现实实践活动出发对代价的合理性标准进行了多维度考察，进而提出了以尽可能小的代价实现社会最大发展应遵循的方法论原则。 相似文献
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浅谈教育价值和教育代价吴航实践是人类社会生活的本质。在这种不断发展的实践活动中，人类不断地凭借着“信息反馈并以自身生存与发展的需要为价值尺度去评估和判断自身实践活动的结果。”教育作为与人类产生、发展相影相随、密切相关的一种社会实践活动，必然会带来价值... 相似文献
4.
代价问题刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
曾凡跃 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(6):21-24
代价问题是发展理论研究的重要问题。发展与代价共生，一定条件下代价又转化为发展的前提和动力。代价存在的普遍性，不仅根源于人类活动本身所必须认识和处理的关系的矛盾对立统一之中，而且根源于主体追求价值的多样性。因此，代价的普遍性存在应当纳入社会发展和历史进步规律的存在、内在环节、表现形式和思考之中。由于主体活动方式的差异，使中西方代价具有民族性的差异。 相似文献
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马克思、恩格斯看待和批判人类历史的发展和代价,是立足于人类自身能力的发挥、人类从各种束缚中的解放和人自身的丰富与完善这一根本目的。他们论述了发展与代价的得失辩证法以及对代价应采取的态度,坚持历史观和价值观的统一,坚持代价问题上的革命人道主义和实践批判的观点,并认为扬弃这种代价也是一种历史的必然性,这就是通过生产力的发展和社会革命消除私有制社会的异化和灾难。马克思、恩格斯的发展代价观给了我们深刻的当代启示,这种启示突出表现在要确立更加辩证、合理的发展观和代价观,认真贯彻落实科学发展观,正确认识和深刻把握人与自然的关系。 相似文献
6.
邓小平对社会发展代价问题有深刻地思考,尊重社会发展代价的客观性,并辩证地看待社会发展代价问题。同时,邓小平结合时代特点和具体国情,提出了我国应对社会发展代价的根本途径、政治保障、宏观战略,创新了降低社会发展代价的实践方法、手段、理念及检验标准等,这一系列的认识及应对措施是其实践理性思维的体现。从实践理性维度探析邓小平社会发展代价思想对深化改革具有重要意义。 相似文献
7.
发展代价的必然性与偶然性诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
司晓莉 《南阳师范学院学报》2005,4(2):4-8
在实现现代化的历史进程中，发展代价是一个十分重要的问题。但是，长期以来，人们要么仅视代价为实践活动的消极结果而大加指责与批判，要么仅视代价为实践活动的合理性结果而任其发展与泛滥。我们认为，上述两种态度都会对社会发展产生一系列的消极影响，都是不可取的。随着我国改革开放的不断深入，以及发展代价问题的日益凸显，客观地认识代价的必然性，并理性地分析其偶然性，无疑具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
8.
范燕宁 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z1)
“发展代价”是新时期我国发展研究和社会发展实践中越来越引起人们广泛关注的重大发展理论和发展实践问题。对这一问题的认识直接关系到对邓小平理论及党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识,也关系到对有中国特色社会主义发展方针、发展道路、发展战略、发展前景等问题的认识。邓小平同志在领导有中国特色社会主义的伟大社会实践过程中,阐述了他对社会发展代价问题的一些独特思想认识,对于全党全国人民具有极为重要的启发意义。 一、发展代价观的发展和演化“发展必然付出代价”,历来是人类所面临的各种恒久而常新的社会矛盾… 相似文献
9.
随着社会的不断向前发展,社会代价问题日益凸显。社会发展与社会代价之间的辩证关系要求我们克服社会代价问题上的理想主义和悲观主义倾向,坚持合理的社会代价,努力追求最优的社会代价。从理论上说,最优的社会代价应当符合社会发展规律,符合人类主体的目的追求,符合社会的公正伦理,最大限度地服务于社会进步与人的全面发展。 相似文献
10.
孙功达 《重庆第二师范学院学报》2006,19(1):21-23
文明社会发展过程中的代价问题一直没能得到学术界的重视。马克思主义经典作家还是注意到了人类文明中的代价问题。马克思将以私有制为基础的社会称为人类历史的悲剧,事实上也就是认为人类历史上社会的每一种进步,都付出了重要代价。 相似文献
11.
历史的发展犹如滚滚长江 ,滔滔向前 ,一去不返。纵观历史发展的长河 ,我们可以看到人类社会的进步、文明发展的同时往往又伴随着许多野蛮、罪恶。也就是说 ,人类社会发展的同时也付出了巨大的代价 ,那么如何正确看待人类社会发展取得的文明成果和付出的代价呢 ?认识人类社会发展的进步代价又有何意义呢 ?笔者想就此谈一些认识和同仁们商讨。中学课本在讲述人类社会发展时 ,往往着重于付出的代价 ,而对其进步成果论述很少 ,因此学生在形成对人类社会发展的认识时 ,易形成一种思维定势 ,即偏重其付出的代价 ,重其黑暗面 ,不能充分认识历史发展… 相似文献
12.
杨聪 《四川师范大学学报(社会科学版)》1991,(2)
社会的发展包括人类改造自然界和改造社会两个方面的进步。在实践中,人类每取得一个胜利都需要付出一定的代价。科学地把握代价这一范畴,在实践中妥善地处理代价的问题,给哲学研究提出了一个重要的课题。 相似文献
13.
王孝哲 《洛阳师范学院学报》2002,21(6):5-7
实践是人类所特有的本质活动。人类实践活动中的基本实践形式,哲学界通常说是三种,即生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。这种说法不准确。所谓基本实践,应是指伴随人类社会的产生和发展一直存在,又是各个社会时代中多数人都经常从事的实践活动,并且对人类社会的存在和发展起着决定性作用。据此,生产实践和处理社会关系的交往实践是人类的基本实践,但科学实验不是。科学实验乃是依赖干生产实践和交往实践发展到一定阶段才产生的,且只是社会中一部分人们所从事的专门活动。尽管科学实验自产生以来,在人类社会中的地位愈来愈重要,也应当肯定它是人类实践的重要形式,但仍然不能与生产实践和交往实践相提并论。人类实践的最基本形式,只有两种,即生产实践和交往实践。这两种实践形式互相依赖、互相作用,从根本上推动着人类社会不断发展进步。 相似文献
14.
“发展代价”是在当前的社会发展实践中越来越引起人们广泛关注的重大发展理论和发展实践问题。邓小平同志在领导有中国特色社会主义的伟大社会实践过程中,阐述了他对社会发展代价问题的一些独特思想认识,对于当前的青年思想教育工作具有重要的启发意义。（一）“发展必... 相似文献
15.
发展与代价的关系问题,历来是人类所面临的恒久而常新的重大社会矛盾问题。在我国改革开放的新时期,随着社会主义各项建设事业的蓬勃展开,我们在社会的各个领域都取得了巨大成就,同时也付出了相当的代价,出现了不少负面问题,有些负面问题还比较严重。于是,改革开放以来,发展与代价的关系问题遂成为人们广泛关注和普遍议论的话题。这个问题也较早引起了理论界的注意,在理论上得到了一定程度的探讨。该文在此基础上对我国当代社会发展的代价问题作了进一步分析。 相似文献
16.
王浩斌 《柳州职业技术学院学报》2008,8(4):1-6
社会发展代价可以分为“合理代价”和“不合理代价”两种类型,这是邓小平实践诠释马克思社会代价思想的着眼点;邓小平运用马克思社会代价思想于“改革开放”、“共同富裕”以及“一国两制”的伟大实践,成功地实现了对马克思社会代价思想的丰富和发展;立场的坚定性、理论的现实性与诠释的辩证性等构成了邓小平实践诠释马克思社会代价思想的方法论特征。 相似文献
17.
《鞍山师范学院学报》1998,(1)
马克思主义哲学认为,人类社会的任何活动的发展都有一个最基本的前提——人的存在需要。将人类社会主体与自然客体联系起来从而满足主体需要的中介只能是人类的社会实践活动。社会实践活 相似文献
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任何社会发展都无法拒斥代价的付出,高职教育自然概莫能外。然而,愈发凸显的发展代价已然影响到高职院校的深入变革,能否有效地控制代价的付出左右着高职教育发展的可持续性。为此,从代价论的视角切入,探究高职院校发展的代价问题便具有显见的理论和现实意义。文章对我国高职教育发展中的代价表现、根源进行了梳理,并就代价的规避和补偿问题提出了建议,以期对我国高职教育的变革实践有所助益。 相似文献
19.
生产实践、处理社会关系的实践和科学实验是传统意义上的实践基本形式,它们伴随人类社会的产生和发展一直存在,并且对人类社会的存在和发展起着决定性作用。但随着人类进入到信息技术时代,人类活动领域已向网络和网络化的方向扩展,网络空间的虚拟实践已经成为人类新的实践形式,它与传统实践形式既相联系又相区别,共同推动着人类社会不断发展进步。 相似文献
20.
徐卫国 《常熟理工学院学报》2007,21(7):7-10
社会的每一次进步和发展都与代价紧密相关，尤其是在当今时代，社会进步和发展的代价问题已经成为了不可回避的问题，要求人们做出认真的反思和回答。党的十六届三中全会提出的以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，是21世纪中国发展的实践指南，而走低代价发展之路是树立和落实科学发展观的必然要求。 相似文献