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中考时,我的成绩很好。对于常年受穷的父亲而言,他更想让我到中专学校就读。可我却有些不情愿,因为我更加向往大学生活。我把自己的想法跟父亲说了,父亲听了有些发呆,一句话也没有说,只是默默地编织着他的蔑笼子。 相似文献
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燕子 《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
孤独的小草：春天好！看到你的信，我心里一酸，我太能理解你的处境和心情了，只是你的态度太消极了，如果对别人恶意的嘲笑和讽刺均表现得无动于衷或无可奈何，那只会使他们更加盛气凌人。所以我认为当自己被讽刺挖苦时，至少有两个办法可以参考：一是针锋相对，当仁不让，据理力争，维护自己的尊严。喜欢嘲笑别人的人一般都有一股傲气，我们要杀一杀他的傲气，让他懂得尊重别人。当然，我们在与他理论时要讲理，有理才能有礼。不可以也用嘲笑对方的方式回击燕子姐姐：我在班上是个不起眼的学生，要么没人注意我，要引起注意也只是被他们当… 相似文献
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【教学设想】"讽刺语言是一种高端的语言艺术,相对于平淡的语言,它具有更强的力度,能够表达更强烈的感觉,更容易刺激读者产生情感共鸣。"[1]"讽刺的运用常常能够仅以寥寥数笔就使一个角色在平面的文字间立体呈现出来,甚至较其他长篇大论的描绘更能给读者以深刻的印象。"[2]讽刺语言具有正话反说、高度概括、多元性等文化底蕴,讽刺性语言的目的是你不开心我开心了。 相似文献
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乔叶 《中学生阅读(高中版)》2003,(8)
上大学时,一次我喝水时不小心把水洒在了同宿舍一位女生的鞋子上,正逢她心情不好,说了几句极难听的话。我一冲动便与她吵了起来。此后不久,两人虽在其他同学的帮助下表示了和解,并且我诚心诚意地向她道了歉,但是她却一直对我心存嫌隙,只是平时不好发作。 相似文献
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吕利平 《新疆广播电视大学学报》1999,(4)
今天我和大家共同探讨一下“大学对于即将到来的二十一世纪有何作用”,首先列出一个讲演的提纲。在二十一世纪,我认为大学扮演的角色不只是一种,至少有七种不同的功能都是十分重要的: 相似文献
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吴文远 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(3)
赵树理是一位优秀的现实主义作家,是我国现代文学史上“一位具有新颖独创的大众风格的人民艺术家”.他在总结自己一生创作时曾经说过:“我是颇懂一点鲁迅笔法的.”鲁迅是我国现实主义新文学的奠基者,他怀着强烈的憎恶对封建社会的经济基础及其上层建筑给予了无情的揭露和辛辣的嘲讽;同时,也对受剥削受压迫却不觉悟的农民及其他下层人物进行了含泪的讽刺,一方面“哀其不幸”,一方面“怒其不争”.赵树理继承鲁迅的讽刺艺术,利用现实主义的笔法,怀着强烈的憎恶,继续暴露和鞭挞了旧的社会制度和腐朽没落的反动阶级;另一方面,也对劳动群众身上存在的不健康的思想意识给予了无情的但却是善意的嘲讽.但是,由于历史的发展,时代的不同,赵树理的讽刺艺术与鲁迅的讽刺艺术是有明显区别的.赵树理所看到的广大农民群众已不是麻木的“看客”,不是旧社会的牺牲品,更不是被示众的材料,而是成了新生活的主人.但是,旧社会 相似文献
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夏齐富 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1987,(2)
<正> “讽刺是文艺的一格”①,也是修辞格的一种样式②.当然也有一些同志主张把它从辞格系统中排斥出去③。本文无意讨论“讽刺”是不是辞格的问题,只是对《四世同堂》讽刺语言的艺术特色略作分析。这样,也恐怕会被认为是对“讽刺”算不算辞格的一种回答——不回答的回答. 相似文献
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人的饮食就不单纯是生理意义上的活动,而是有了深刻的社会意义和人格内涵。《儒林外史》中的饮食有很高的讽刺意味。它从刻画人物的性格入手而非一般意义上的文化分析,使得《儒林外史》中的饮食讽刺更鲜明和更突出。 相似文献
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(1)请不要用讥笑和讽刺来教训我,这除了使我感到自卑和伤心之外,什么也得不到。(2)请别纵容我。我清楚地知道,我不能使你们有求必得,你们也不该对我有求必应,有时我的无理要求只是试试你们罢 相似文献