共查询到10条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
王晓珉 《广播电视大学学报》2005,(1):120-122,125
远程教育是一种打破传统教学和管理方法，在准分离状态下，主要通过媒体来进行教学和管理的一种教育方式，评价远程教育的教学质量以及通过考试来测评远程教育学员学习质量的标准，应该具有其独特性。围绕“改变过去单一的终结性(期末)考试为形成性考核和终结性考试相结合，发挥形成性考核对教学全过程质量控制的作用”这一论题，探讨了形成性考核的内容、目的及作用；评述了形成性考核实施的现状，并提出了完善和发展形成性考核制度的一些思考。 相似文献
2.
章敏 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):77-80
基于网络的形成性考核,是开放教育形成性考核改革的方向,也是符合国际国内教育评价尤其是形成性评价的发展趋势。文章通过对开放教育《金融学》形成性考核网上自测题库建设的研究,阐述了形成性考核网上自测题库的功能与特点、制作的要求与步骤等,重点对《金融学》形成性考核网上自测题库的初步应用效果进行了分析与评价,认为网上形成性考核比传统的“作业册”考核更能体现现代远程教育的特点,更能满足学生自主学习的需要,也更有利于教师对学生学习过程的监控,受到了师生的普遍好评。网上形成性考核的方式还有待于进一步推广和运用。 相似文献
3.
现代远程教育课程形成性考核质量评价应该符合人才培养模式的目标，体现现代远程教育的特点，设计多元评价标准综合评价学生的学习，反映评价的全面性、过程性和动态性。《宏微观经济学》课程形成性考核改革实践证明，新的形成性考核有利于学生自主学习能力和实践能力的提高。在今后的实践中，需要深入思考和解决一些相关问题。 相似文献
4.
实施形成性考核,是电大远程开放教育教学过程监控的主要手段,是教学质量保证体系的重要内容。开放教育转入常规教育后,对学生学习过程和学习成果的质量监控有所放松,在一定程度上影响了开放教育教学质量的提高。因此,探讨会计专业课程形成性考核存在的问题,对提高远程教育质量有着重要作用。 相似文献
5.
远程开放教育注重形成性考核。开展基于网络的形成性考核试点工作,以加强课程形成性考核和终结性考试的整体设计,促进考核与教学过程的紧密结合,促进学生自主学习,提高教学质量。针对目前学生参与课程形成性考核面临的个别化学习、计算机应用能力、自主选课和情感障碍问题,应从入学教育、技术支持、学习过程跟踪、学习策略研究、考核评价中的情感设计、合作式学习等方面加强学习支持服务。 相似文献
6.
中央电大从2005年春季学期开始,开展了基于网络的开放教育考试改革试点,注重对学习过程的考核评价,依托网络平台,为学生提供随学、随练、随考的服务,充分发挥远程教育学习评价的作用。如何科学有效地开展基于网络课程的形成性考核,让学生扎扎实实地做好形成性考核作业,提高学生学习能力,发展学生潜能,有待深入探讨。 相似文献
7.
论现代远程教育系统的交互 总被引：4，自引：1，他引：4
在远程教育中，交互性是决定教育质量的一个重要因素，交互活动直接影响着远程课程的学习效果。现代远程教学模式以现代通信网络为支撑平台，是一种以交互式为中心的自学习模式，它是未来教学模式的主流。交互方式的选择与应用，是进行远程教育课程教学设计的关键组成部分，需要教育工作和课件开发的共同参与和设计。交互技术飞速发展，新技术的出现与应用推动了远程教育的交互方式的变革和交互性的加强。对远程教育活动的交互性评价是衡量远程教育过程质量的一个重要方面，可以从教育的社会本质、教育效果和教育目标、课件、教育和学习等多方面进行评价分析。 相似文献
8.
现代远程教育在教学的过程中表现为学生基于网络平台的学习,在这个学习过程中,传统教育的教学交互已经发生了变化,从人际交互转变为冷漠的人机交互,加强远程教学过程中的情感教育已变得极其紧迫,本文力图从远程教育的本质出发,对远程教育中学习者的情感缺失进行探讨。 相似文献
9.
远程教育和谐师生关系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
刘建新 《中国远程教育(综合版)》2005,(12)
远程教育师生关系具有特殊性,在远程教育中,教师、学生和虚拟社区共同构成了学习的网上生态系统,师生之间的关系是这一生态系统下的共生的双主体关系。远程教育良性师生关系的构建过程就是教育质量的提高过程。积极、认真地开展各种活动,利用一切可以利用的途径增进师生现实交流,教师对各种活动情况进行点面结合的记载,建立学生学习过程的个人档案,是实现远程教育个性化教学的基础;个性化的指导性评价是繁荣虚拟社区,实现远程教育个性化教学,确保远程教育质量的有效途径。 相似文献
10.
现代远程教育是鼓励学习者进行个别化自主学习,强调学习者注重平时学习的全过程,教师应了解学习者的学习过程。并采用多种强制性方法来加强学习过程的监控,电大把课程考核分为形成性考核(一般占课程总成绩的20%——40%)和终结性考核两个部分。 相似文献