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高中物理教学中存在许许多多的不足,有的把物理等同于数学,有的夸大实验的作用,把计算和实验看作物理教学的全部,而缺乏"理"的深度。高中物理的学习应该是"理"的观念,教学中教师要培养学生的创新能力和实践能力,既要以"理"服人,也要以"理"育人。 相似文献
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白易灵 《数理天地(初中版)》2022,(16):89-91
在信息技术飞速发展的互联网时代,越来越多的学校引入新的信息技术进行辅助教学,比如利用多媒体系统、投影仪、计算机教室等设备开展新型教学工作.初中物理学科知识本就复杂繁琐,物理实验教学融入多媒体技术,能够放大实验过程现象,辅助提高学生对物理知识的理解,进而提高物理实验的教学质量,进一步实现了推动初中物理教学的改革创新. 相似文献
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随着办学条件的不断改善,投影仪已进入了许多学校的课堂。充分发挥投影仪的作用,可以提高课堂教学质量,尤其在自然教学中,善用投影仪,对加强观察实验的效果,弥补器材的不足,有较好的作用。 相似文献
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投影是一种使用方便的电化教学手段。它不需要电影、录像教学的设备条件,又能弥补挂图教学的不足。但许多教师却只把它当作一般挂图用,没有真正使投影仪的优势发挥出来。下面就投影教学中两点容易被忽视的问题谈点作者看法。１．利用投影仪放大实验材料有些演示实验由于... 相似文献
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物理学是一门以实验研究为主的学科,很多物理现象的解释、物理规律的验证都离不开物理实验,物理新课程标准多次强调科学探究实验的重要性。可见物理实验在物理教学中有着举足轻重的地位。然而,由于受传统应试教育和高考升学率的影响,很多高中的物理实验教学普遍存在着重理论知识教学、轻实验教学的现象。一、高中物理实验教学存在的问题1.实验教学得不到重视。物理是一门以实验为基础的学科,但有的教师由于对实验的作用认识不足,在教学中过分偏重课堂讲授,使实验课时得不到 相似文献
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投影仪在初中物理教学中的应用左菊荣在科学技术不断向前发展的今天，现代化的教学仪器逐渐引入课堂。本文谈谈投影仪在初中物理教学中的应用问题。一、用投影仪辅助教学，能增强课堂４５分钟的有效利用率，提高课堂教学效果。初中物理课中，有很多内容须借助画图来讲解、... 相似文献
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利用投影仪光源强、能放大的特点 ,可以增大教材中演示实验的可视度。例 1 :《物理》第一册P93 页 ,实验《光的色散》图 6～ 2 6。这个实验往往需要在室外强阳光下进行 ,若在室内我们用投影光源代替太阳光 ,将此实验这样改进 :将投影仪打开 ,让光线射到屏幕上 ,然后手持三棱镜 ,将三棱镜的一个棱与投影仪的载物玻璃正中接触 ,我们在屏幕上能清晰地看到赤橙黄绿青蓝紫七色光束。例 2 :《物理》第二册《电和磁》P15 1页实验。改进 :将玻璃板上均匀撒上铁屑 ,把条形磁铁放在投影仪的玻璃上 ,然后把玻璃板放在条形磁铁上 ,打开投影仪 ,轻敲玻璃… 相似文献
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自从中小学全面实施素质教育以来,培养学生的实践能力与创新精神就成为了教育的重点。而这些都离不开现代信息技术如投影仪、多媒体系统、计算机教室等在教学中的应用,初中物理学科也不例外。在初中物理教学中合理使用信息技术,不但可以激发学生的学习兴趣,提高实验效果,而且可以突破教学重点、难点,提高教学效率。 相似文献
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当前普化教材中的课堂演示实验设计虽然基本上能满足完成课堂教学目标的要求，但有的太理想化或直线化，有的又不够严密，甚至有的地方过于考虑教学进度而根本没有安排课堂演示，所以，我在几年的教学实践中，适当地对有些课堂演示实验进行了改进和补充，并取得了较好的教学效果。本文就来谈谈几点具体的做法。一、充分利用电化教学手段，达到放大的动态效果随着电化教学的普及，投影仪已落户在每个教室。投影仪的放大功能有时就能把教师手头操作的演示实验动态地反映到投影屏幕上，使学生对实验过程和实验结果有一个全面的、清晰的了解。例… 相似文献
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刘凤琴 《中国现代教育装备》2002,(10)
演示实验,是物理教学过程中将理论与实际相结合的重要方法之一,也是激发学生学习兴趣,启发学生思维,提高物理教学质量的重要手段。现行物理教材安排的演示实验,有的方法和装置等方面还存在一些不足,如果能对其做适当的改进或革新,将会收到意想不到的效果。下面就此问题谈点个人看法,以求抛砖引玉。 相似文献
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一、对物理实验考试的认识根据“三个面向”指示,从培养具有创造能力型的人才出发,如何改革中学物理教学是十分值得探讨的问题。由于实验教学对创造型人才的培养具有特别重要的意义,因此在改革物理教学方法的同时要研究改革物理实验考试方法,两者应该同步进行。当前物理教学中存在着一个普遍性的问题,就是忽视对学生实验动手能力和解决实际问题的能力的培养。除了仪器设备不足外,重要的原因是各级物理考试,基本上都是以考察基础知识为主。书面考察中纵然有一部分实验题,也只是纸上谈兵,这就带来不好的影响。有的学生回答书面实验题可以答 相似文献
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常治训 《中小学实验与装备》2003,(6)
1 切实重视初中物理小实验的教学初中物理第一、二册课本中安排的小实验有 2 1个 ,这些小实验有的侧重于操作 ,有的侧重于设计 ,有的侧重于对物理知识的理解和应用 ,各有各的特点和作用。这些小实验适应了初中学生的心理特点和知识水平。一方面 ,简单易做 ,可以由学生自己取材 ,自己动手实验 ,充分发挥学生学习物理的积极性和主动性 ;另一方面紧密配合教材 ,让学生既动手又动脑筋 ,从中领悟学习物理的方法 ,进一步理解和应用所学的物理知识。搞好初中物理小实验的教学 ,教师是关键。首先 ,教师应根据教材和整个体系 ,按照各个小实验和实验… 相似文献
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从1988年至1994年,我在计算机语言、电子技术实验、家用电器原理及维修等课程的教学中,一直坚持使用投影仪和幻灯机。在几年的教学实践中使我体会到:投影仪和幻灯机是我们教学的好帮手。下面谈谈使用投影仪和幻灯机教学的好处与体会。 1.采用投影仪教学,能很快吸引住学生的注意力。就拿计算机语言课来说,这门课程有 相似文献
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在义务教育初中物理教材中,新增加了30多个课后小实验。而对于这些小实验,许多教师往往不重视,忽视了其重要性。其实这些小实验中结合了许多的物理原理,里面“大有文章”．它们有的侧重于操作、有的侧重于设计、有的侧重于对物理知识的理解和应用,各有特点和作用,是课堂教学的延伸和补充,是搞好物理实验教学的不可忽视的重要组成部分。这些小实验往往使物理教学的许多原理变得“大题小做”。 相似文献
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多媒体是一种集计算机技术、录像、电子投影仪于一体,提供文字、音响、图形、动画等多种信息的现代化设备。本文将结合自己近年来的实践,谈谈利用多媒体优化物理课堂教学结构的一些体会。１ 媒体的选择与教学内容相适应 上海市的物理新编教材以提高学生素质为核心结构,引进了能够反映上海及全国近年来的建设成就和具有时代性的内容,信息量大,内容比较新。由于各种内容融合在一起,教学时应适当地调配各种教学媒体,以适应不同教学内容的需求。ａ．电子投影仪可按教学内容的需要,把文字、图像、模型、实验直接摄像投射到电视与屏幕… 相似文献
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物理小实验是课堂教学的延伸和补充,是搞好物理实验教学的不可忽视的重要组成部分:它有利于培养学生的动手习惯和实验技能,有利于进一步挖掘学生中的创造潜力,是值得认真探讨的。下面,谈几点做法和体会。一、要切实重视初中物理小实验的教学初中物理第一、二册课本中安排的小实验有24个,练习中的实验题就更多了。这些小实验有的侧重于操作,有的侧重于设计,有的侧重于对物理知识的理解和应用,各有各的特点和作用。这些小实验适应了初 相似文献
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在初中物理实验教学中运用幻灯媒体的尝试□兰钢中学王珍兰一、用幻灯机做“插图实验”初中物理课本上的插图实验是物理教学的重要内容,也是实验教学的重要组成部分。有的插图形象地展示了物理现象,有的插图直观地阐明了仪器的构造及原理……在教学中如将这些插图制作成... 相似文献