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1.
1998年 8月 ,作者对 Mediline数据库的教育文献信息中心 ( ERIC)数据库 1 996—1 988年收录的计算机辅助医学教育 ( CAI inmedical education)文献进行了分析。从这两个数据库中共检索出来自 74 7种杂志的2 84 0篇文章 ,其中 2 76 3篇为个人的引文。 2540篇 ( 92 % )是英文文献 ,1 0 84篇 ( 4 3% )来自其中的 2 5种杂志。在 51 4 7名作者中 ,85%的作者只有一篇被收录 ,被收录次数在3次或 3次以上的只有 2 4 1人。这些文章在某医学图书馆协会为医学专业读者所编的“核心”期刊目录中 ,只有 2 0 5篇可以找到。从 1 96 6年到 1 998年 ,医学… 相似文献
2.
日粮中添加红曲霉对五华三黄鸡生长性能、肠道菌群及屠宰性能的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
《嘉应学院学报》2017,(11):58-61
本实验研究不同浓度红曲霉菌剂对五华三黄鸡生长性能、肠道菌群和屠宰性能的影响,并确定其在饲料中的适宜添加量.选50只1日龄体重相近的健康五华三黄鸡,随机分成5个处理,对照组为基础日粮,实验组分别喂养添加0.2%、0.5%、0.8%和1.0%红曲菌剂的基础日粮.结果表明:(1)与对照组相比,添加0.5%和0.8%红曲霉菌剂组的鸡平均日增重分别增加23.04%,18.79%,增重效果显著(P<0.05);(2)喂食红曲菌剂1 20 d后鸡肠道中大肠杆菌数量有所下降,而乳酸杆菌数量增加;(3)红曲菌剂各处理组对五华三黄鸡胸肌率、腿肌率无显著影响(P>0.05),但可不同程度降低腹脂率,尤其是0.5%的处理组,腹脂率显著低于对照组(P<0.05).综合考虑,基础日粮中添加红曲霉菌剂对五华三黄鸡的生长有一定的提高作用,并改善了肠道微生物群落,其适宜添加的浓度为0.5%. 相似文献
3.
目的:探讨~(60)Co辐照对柴葛退热散主要有效成分含量及灭菌效果影响。方法:采用~(60)Co辐照技术对柴葛退热散进行灭菌处理,比较不同剂量~(60)Co辐照(1kGy、2kGy、3kGy)前后有效成分葛根素、甘草苷和黄芩苷含量及灭菌效果需氧菌总数和霉菌、酵母菌总数的变化。结果:不同剂量60 Co辐照前后葛根素和黄芩苷的含量波动均小于2%(P0.05),甘草苷的含量波动小于5%(P0.05);随着辐照剂量的增加,微生物总量逐渐降低(P0.05),当辐照剂量为3kGy时,霉菌和酵母菌均未检出,需氧菌总数为辐照前的1%以内。结论:不同剂量的~(60)Co辐照不影响柴葛退热散中葛根素、甘草苷和黄芩苷成分的含量,并能在3kGy时达到良好的灭菌效果,~(60)Co辐照适用于柴葛退热散灭菌。 相似文献
4.
一、简况1、面积和人口:香港总面积约1000平方公里,人口接近600万,其中约1/4弱在学校就读,包括幼稚园学生(3—6岁)约19万人,小学生(7—12岁)50万人,中学生(含中六、中七两年预科)46万人,专上及大专学生7.2万人,成人教育11.54万人).2、学制:(1)大专教育(可颁授学位)学制基本为3年;(2)专上教育(颁发文凭)学制2—3年;(3)中学及预科——中学5年,另预科两年;(4)小学——小一至小六共6年;(5)幼稚园/幼儿中心(学前教育)一般为3年. 相似文献
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艾大力 《现代远程教育研究》1999,(6)
1名词解释 (1)备用金—是指企业预付给内部各部门用作零星开支、职工差旅费和零星采购的款项。 (2)银行存款—企业的银行存款是指企业存放在银行和其他金融机构的货币资金。 (3)坐支—是指企业从本单位的现金收入中直接支付现金支出。 (4)银行汇票—是汇款人将款项交存当地银行,由银行签发给汇款人持往异地办理转账结算或支取现金的票据。 (5)银行本票—是付款人将款项交存银行,由银行签发给其凭以办理转账结算或支取现金的票据。 (6)商业汇票—是收款人或付款人(或承兑申请人)签发,由承兑人承兑,并于到期日向收款人或被备书人支付款项的票… 相似文献
6.
(一)“细胞和肌肉”人体(成人)细胞的数量约60万亿。成熟的卵细胞是人体内最大的球状细胞,直径在0.1毫米以上。较小的淋巴细胞,直径只有6微米。成年男子全身肌肉的重量占体重40—42％,人到老年全身肌肉的重量只占体重25％左右。人的每一只眼睛有视锥细胞500—700万,有视杆细胞1.2亿。 (二)“皮肤、指甲和体温”人类皮肤(成人)总面积为1.5—2.0平方米;平均厚度为2毫米左右。其重量约占体重的16％。手掌和足掌最厚,约4毫米。眼皮较薄,只有0.5毫米。手背上每平方厘米的皮肤里,约有毛孔8、 相似文献
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李家明 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):187-188
将妇科白带标本涂片后分别作瑞氏、革兰氏以及快速染色检查霉菌、滴虫、加德纳氏菌(线索细胞)、观察清洁度,并与悬滴法比较,结果表明快速染色法查霉菌、滴虫的阳性检出率为35%(85/317)和9%(29/317)与瑞氏和革兰氏染色法无差异,但与悬滴法查霉菌、滴虫的检出率24%( 57/317)和6%(19/317)相比有较明显提高(P<0.01).由于快速染色较其他染色法更具操作简单快速、成本低廉的优点,特别适合门诊和基层医疗单位应用. 相似文献
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汪峰 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z5)
不少同学运动后感到脚丫内非常痒,有些甚至出现感染化脓的现象。这些同学得了俗称“脚气病”的足癣。足癣,是一种霉菌引起的皮肤传染病,在青少年学生中发病率相当高。原因是:其一,足趾部皮肤没有皮脂腺,因而缺乏有抑制霉菌能力的脂肪酸,这与霉菌喜碱恶酸的特性相合;其二,足趾部 相似文献
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大学生闲暇文明建设 ,是提高大学生自身素质的一个重要方面 ,是高校乃至社会精神文明建设中极为引人关注的新领域。笔者曾对大学生如何安排闲暇时间进行过一次随机调查 ,在被调查的5 0 0名大学生中 ,3 5 .5 %的人泡在网吧 (其中真正查阅资料的仅有 3 0 % ) ,2 3 %的人用在家教、娱乐、休息、社交、经商等活动 ,1 6 .5 %的人少量时间用于学习、大部分时间用于社交和娱乐 ,1 9%的人大部分时间用于学习 ,少量时间用于休息或娱乐 ,6 %的人用于学习、创作或科技活动。而一部分学生的娱乐社交活动的层次和格调令人担忧 ,具体表现为俗文化消费热于… 相似文献
10.
《教育研究与实验》1986,(2)
组织行为学中有很多领导理论,领导的3—D理论和领导的时滞理论就是其中的两种。领导的3—D理论里的D是英语单词dimension的缩写,此处它可译为“方面”或“维度”两种意思,因此,这种理论也可称为领导的三方面(或三维度)理论。领导的3—D理论是由威廉·J·雷丁(William·J·Reddin)提出的。这种理论认为,必须以关心人、关心工作和有效性三个方面去选择、认识和评价领导行为。有效性,是指上述两方面有助于实现组织目标的程度。由于这种理论多了一个“有效性”方面,因此它不同于只从关心人、关心工作两方面去选择和评价领导行为的领导的2—D理论。它还不同于认为高关心人和高关 相似文献
11.
1,25——二羟基维生素D_3(1,25(OH)_2D_2)是人们熟悉的调节钙磷代谢的重要激素.它对细胞生长分化、免疫系统功能和中枢神经系统功能也有重要调节作用.这为利用维生素D_3(VD_3)制剂治疗某些皮肤疾患、肿瘤、免疫系统功能障碍和神经内分泌系统功能紊乱,提供了理论依据和潜在可能性.1,25(OH)_2D_3受体(VDR)cDNA的克隆 相似文献
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大学新生心理健康的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
俞海侠 《鞍山师范学院学报》2008,10(4)
应用症状自评量表对大学本科新生心理健康状况进行研究.得出测量结果:(1)心理问题严重程度在中等程度以上,自觉有该症状评分因子分大于3者有150人,占总人数的4.47%;各项目中分数均值排序为强迫症状—人际关系敏感—偏执—抑郁—焦虑—敌对;(2)特殊群体心理健康差异比较:性别、家庭模式不同,差异显著;不同类型新生呈现出不同的心理问题. 相似文献
14.
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2020,(2)
采用含毒介质培养法,研究了苯磺隆对两株木霉菌丝生长和产孢量的影响.结果表明:苯磺隆对两株木霉菌丝生长和产孢量均具有抑制作用.对两株木霉菌丝生长抑制方面,EC_(50)分别为2 836.432 6 mg/L和3 650.561 1 mg/L,对产孢量的影响方面,低质量浓度(600 mg/L)时抑制率即达到40%以上.综合考虑对木霉菌丝生长及产孢量的影响,建议木霉在田间应用时应避免与苯磺隆同时施用. 相似文献
15.
玉米新组合茎腐病抗性鉴定的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本试验对56个玉米新组合采用田间人工接种玉米茎腐病菌(腐霉菌)的方法进行了抗性鉴定。结果表明,B-26和BJ1-58抗性最好,达到R(抗)水平,发病率分别为5.3%和10%;有19个组合达中抗(MR)水平,发病率在15%～30%之间。 相似文献
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《中学生理科月刊》2000,(6)
题号一二三四五六总分得分本卷可能用到的原子量 :Ｈ— 1 Ｃ— 12 Ｎ— 14 Ｏ— 16 Ｓ— 3 2 Ｃｌ— 3 5 .5 Ｋ— 3 9 Ｍｎ— 5 5 Ｂａ— 13 7 一、选择题 (本大题共 2 0小题 ,共 2 0分。每小题有 4个选项 ,只有 1个选项正确 ,请将正确选项的序号填在题后的括号中 )1 下列对物质性质的正确叙述中 ,属于物理性质的是 ( )。(Ａ)标准状态下 ,氧气密度为 1 42 9克 /升(Ｂ)氢气燃烧时 ,放出的热量比较多(Ｃ)消石灰在潮湿的空气中性质较稳定(Ｄ)人若吸入较多量的ＣＯ ,可能发生中毒2 物质发生化学变化的本质特征是( )。(Ａ)有… 相似文献
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刘晓玲 《济南职业学院学报》2002,(6):61-62
交互 (Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ,是ｉｎｔｅｒ和ａｃｔｉｏｎ的合成 ,译为相互作用或交互作用 )。交互作用广泛应用于各个领域 ,其中在教学中交互作用应用更为广泛。西方教学互动理论认为 :学习是交流与合作的过程 ,教育者与被教育者的互动是教学过程中不可缺少的环节。传统课堂教学中的交互是人与人面对面的直接交流 ,教师在授课过程中为了使学生更好地理解知识 ,辅以各种肢体语言 (如表情、手势、语气等 )将信息传递给学生 ,同时通过提问或观察学生表情的方式了解学生掌握新知识的情况。但在一节课有限的时间内 ,只有约 1 0 %— 4 0 %的学… 相似文献
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陈勤苗 《山西教育(综合版)》2004,(20)
Unit5【重点掌握】1.词语:nothingmuch,onholidays,havenothingdo,getout,fallintowater,feelsorryfor,looklike,gooating,2.学会用英语给人提建议的多种表达方法。3.句型:(1)—Whynotmeetalittleearlier?—Goodidea。(2)Whatdoyouthink?(3)Theanimalsincagescannotbehappy.(4)Itisgoodforanimalstostayincages.【交际用语】学会在真实的语境中熟练运用下列交际用语:(1)—Shallwegoatten?—Goodidea.(2)—What'sup?—Wouldyouliketogototheinemawithmethisevening?(3)—Let'smakeithalfpastnine.—OK.【难点突破】1.What'sup?这句口语… 相似文献