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邵文 《山东教育学院学报》2011,26(2):88-94
清人张南庄的小说《何典》是大量使用上海方言俚语写成的作品。鲁迅《题记》中说：“谈鬼物正像人间,用新典一如古典。”这两句话是对《何典》一书的很好概括。“谈鬼物正像人问”是评价其内容,写的是鬼,实际是写人世间的百态。“用新典一如古典”是说其写作方法,即大量用“典”,但是,他所用的是“新典”,不是“古典”。所谓“新典”就是民间流行的熟语。正如刘大白在他的《读（何典）》一文中说的,《何典》是“用小说体裁编纂成一部俚言土语的成语辞典”。对这样一部蕴涵丰富语言材料的作品进行研究,是件很有意义的工作。 相似文献
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李艺红 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):7-9
新《课标》的出台，更加关注语文教材的育人功能，在语文任务群的设计中，更加突出语文教学的多功能和多维度育人。因而教师需要关注学生语文学习的薄弱点，从而帮助学生提升自我汲取知识，提升语文技能。最终在语文课程的实施中，提升语文育人的现代化过程。笔者从四年级单元中挖掘阅读策略，带领学生融入不同的文本，解读阅读教学的策略，如提炼核心内容，学会复述，融入长文短教，最终提升了学生的阅读能力，提升了学生的核心素养。 相似文献
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江苏科技出版社继1991年出版了由左宗明、蒋声两位教授主编的《初中数学题典》之后,又于1993年7月出版了这两位教授主编的《高中数学题典》。这本新出版的工具书,也象《初中数学题典》一样,一出版就受到了广大读者的欢迎,不到三个月就第二次重印,今年5月又第三次印刷。 相似文献
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汪春泓 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):38-42
在中国文学理论批评史上，曹丕的《典论·论文》提供了许多新内容。“诗赋欲丽”把诗赋文体的审美和娱乐功能推动极致。但作于建安末年的《典论·论文》，其主旨却是要消弭受儒家经学浸淫至深的士人的抵抗情绪，使士人与世无争，惟以著述为追求。 相似文献
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工具书的种类很多,常用的有字典、詞典、年表、年鉴、手册、节目、索引等。字典、詞典閱讀文言文书,遇到看不懂的字句和不知道的成語典故、人名、地名之类,在《新华字典》和《同音字典》中,往往查不到,这要查中型和大型的字典、詞典才行。現在新編的这类字典、詞典还沒有出版。解放以前出版的旧字典、詞典中,《康熙字典》《中华大字典》《辞源》和《辞海》是比較可用的。《康熙字典》和《中华大字典》都是以給单字注音釋义为主。《康熙字典》是清代康熙年間清政府纂修的。《中华大字典》是1915年中华书局編印的。《中华大字典》比《康熙字典》晚二百年。所收的字比《康熙字典》为多。对 相似文献
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王秀臣 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(4):96-100
周代的传《诗》系统不是一个平面，不是一个静止不变的固定模式。在礼典制度发展、变化的过程中，用诗机制发生了变化，《诗》的功用和影响发生了变化，传《诗》系统也不可能一成不变。考察礼典制度不同阶段的不同特征，我们发现传《诗》系统的演变其实就是以不同阶段的礼典特征为标志的。 相似文献
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陶新华 《历史教学(高校版)》2001,(5):15-18
南朝以后，军府中有一种特殊的府僚，那就是典签。清人赵翼有“齐制典签之权太重”一条札记。现代学者，对典签制度也多加注意。吕思勉《两晋南北朝史》、王仲荦《魏晋南北朝史》、严耕望《魏晋南北朝地方行政制度》等专著对典签都有专门篇幅予以介绍。专门研究典签制度的论文也不乏存在。但是，学者们所论仍有可以重新解释和应补充说明之处。所以，我撰此文，综合学界成果，补充自己的意见，以期帮助学界对典签制度形成更完整、系统的认识。 相似文献
9.
刘瑞平 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(10):28-28
《水浒传》被称为中国古典文学的“宝中之宝，典中之典”，其所塑造的人物栩栩如生，给我们留下了很深的印象。课文所选的《智取生辰纲》，故事情节波澜迭起，扣人心弦。 相似文献
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张虎刚 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
对《典论·论文》的一大误解张虎刚曹丕的《典论·论文》是我国最早的一篇专门论文之作，理所当然地受到当代文学史家特别是文学批评史家的重视。但是就我所见到的若干文学史和文学批评史著作来看，它们对《典论·论文》的内容、主旨的把握和理解，却不无可以商榷之处。盖... 相似文献
11.
董亮 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):148-150
新《课标》提出了以全面育人、深度育人为要求的全新教学模式，在现代教育活动中，它以学生素养的全面发展为第一要求，对学生的各项素质展开训练。传统的初中历史教学活动大多以引导式教学与灌输式教学为主，导致学生缺乏参与课堂的必要学习条件。基于新《课标》视角建设全新的历史课堂，在全面育人的同时打造集课堂交流、课外拓展、自主辨析等模块于一体的历史教学机制，如此才能为深度教学的落实提供有利条件。 相似文献
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正当防卫在初民时期为私力救济之至要,成文法发达之前已形成一定规则。东西方早期刑法史对于正当防卫的规定相对比较零碎,至1810年《法国刑法典》与1871年《德国刑法典》正当防卫制度方走向系统化与总则化。开启中国近代刑制改革大幕的《大清新刑律》转借日本1907年新刑法对正当防卫首次做了总则化处理,随后的《暂行新刑律》与南京国民政府两部刑法典都对此保持沿袭,也奠定了中国近代正当防卫制度的法典与学理根基。 相似文献
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2019年,中共中央国务院发布的《中国教育现代化2035》明确提出了“推进家庭学校共同育人”的新要求。2020年新冠肺炎疫情的暴发冲破了传统学校教育的围墙,迫使学龄儿童居家学习,家庭教育在承担其原本职能的同时,被迫接管了部分学校教育的职能,其重要性在特殊时期不断凸显出来。后疫情时代,面临线上教育的进一步普及和加强培养学生信息素养的新局面,正确认识新时期家校关系的新变化,处理好家校关系,探讨家校合作的新路径,成为加快公共教育改革,全面提升育人水平和育人质量的必然选择。 相似文献
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中国教育进入新发展阶段,这是中华民族实现教育强国百年梦想的新阶段,是中国教育实现高质量发展的新阶段,是中国教育从基本现代化到总体现代化的新阶段。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》确定教育发展新方向和新目标。进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,需要开创基础教育改革发展新境界,构建义务教育优质均衡新局面,健全学校家庭社会协同育人新体系,创造高质量发展资源配置新模式,推进中国基础教育实现高质量发展。 相似文献
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吴同和 《湖南科技学院学报》2015,(4)
青年才俊肖献军,结合《尚书·尧典》《尚书·舜典》《山海经》《史记》《竹书纪年》等史料,融汇屈原《九歌》、刘向《列女传》及古今湘妃题材各式文学作品相关内容,辅以流传民间的湘妃故事传说等元素,为“我”所用,大胆想象,合理虚构,用历史小说形式诠释“我国最早的一个爱情故事”,可谓立异标新。《湘妃怨》,主题集中,构式新颖,情节生动,形象鲜明,比较成功地为读者开通了认识虞舜湘妃形象的另一渠道。 相似文献
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2008年5月，人民教育出版社出版了由著名语汇学专家温端政先生主编的《现代汉语小语典》（以下简称《小语典》）。作为一部“以初、中等文化水平的读者为服务对象”的辞书，它所面向的消费人群的主体，则是为数甚广的中小学生。可以认为。《小语典》无论是对于语汇理论的探讨与实践检验，还是对于中小学生语文能力特别是语汇学习能力的提升，都具有时代所需求的样本意义。 相似文献
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方春 《赣南师范学院学报》2004,25(1)
本文介绍了《汉文典》两方面的成因,评介了《汉文典·文章典》体系进一步完善、内涵更丰富广博的独特价值,指出了其不尽人意及有失偏颇处,呼吁写作学研究及教学界要更加重视对《文章典》的研究。 相似文献
20.
《上海课程教学研究》2021,(4):F0002-F0002
为进一步贯彻落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》文件精神,积极推进普通高中新课程新教材(简称"双新")的深入实践,深化教育教学改革,实现育人方式的转变,分享与推广全国各地最新的课程教学改革成果,《上海课程教学研究》杂志拟举办"高中‘双新’背景下育人方式的变革"征文活动。 相似文献