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范晓燕 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):24-25
"请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。"——《小摄影师》这篇文章讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中,高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍 相似文献
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仲文 《北京师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
高尔基（1868—1936）是一位伟大的无产阶级作家。他出身于“底层”——一个细木匠的家庭,亲身经历过沙皇统治下劳动人民的苦难生活。高尔基在创作中以鲜明的艺术形象反映了俄国工人运动的发展过程,表现了俄国人民在布尔什维克党的领导下夺取政权的英勇斗争,歌颂了世界上第一个社会主义国家的建设成就。伟大导师列宁称高尔基是“无产阶级艺术的最杰出的代表”。他说：高尔基“用他的伟大的艺术作品把自己同俄国和全世界的工人运动结合得太牢固了。”同时,列宁对高尔基的某些错误思想,也进行过严肃的批评,热情的帮助和耐心的教育,及时地为他指出了前进的方向。 相似文献
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庄婷 《语文世界(高中版)》2011,(1):37-38
记得小学语文课本中有一篇课文《高尔基和他的儿子》,我一直记得高尔基对他的儿子说的那句话——“‘给’总比‘拿’愉快。”每每读到这句话,我总是想到自己的语文课堂,想到孩子们的语文学习。对于幼小的孩子们来说,自己主动的“拿”,的确要比教师“好心”的“给”愉快得多,有效得多。 相似文献
4.
陈晓红 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2):70-71
今天教第14课《高尔基和他的儿子》第一课时。读完全文后要概括大意,我问：“这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的什么事？”学生都开始思索起来。我把目光投向小斌,他是个不声不响的小男孩,学习中等偏下,但是近来有上升的势头,我决定叫他起来试试。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(10)
芝麻狐,你喜欢高尔基吗?喜欢,但我更喜欢肯德基。那是我自己放进去的样品……芝麻狐!一种饼干怎么样,今天有没有要到钱?※京典工作室请捐款请捐款请捐款请捐款哇!这么多笨蛋,高尔基不是一种快餐。那它是什么?芝麻狐配汉堡$京典工作室~~ 相似文献
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洪飞 《语文世界(高中版)》2002,(5)
过了几天秘书告诉高尔基“外面有一个小女孩想见您。”高尔基忙说：“让她进来吧。”小女孩拿着照相机走进高尔基的办公室。高尔基问：“你是谁？小姑娘。”小女孩说：“我是上次来给您拍照的那个男孩的妹妹。”边说边流下了伤心的眼泪。“你哥哥呢？他怎么没来？”小女孩哭着说：“那天，哥哥在回家的路上不幸被汽车撞了，他的一条腿被撞伤了。哥哥一直记着要来给您拍照，所以就让我来帮他完成任务。”听了小女孩的话，高尔基的眉头皱了起来。小女孩很快给高尔基拍完了照，她收起照相机感激地对高尔基说：“谢谢您，高尔基爷爷，我哥哥知道… 相似文献
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陈晓红 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(1)
今天教第14课((高尔基和他的儿子>第一课时.读完全文后要概括大意,我问:"这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的什么事?"学生都开始思索起来.我把目光投向小斌,他是个不声不响的小男孩,学习中等偏下,但是近来有上升的势头,我决定叫他起来试试. 相似文献
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欧美同学会百年史,是发展的历史,也是奋斗的历史,是每一个有责任感的人创造的历史。在新的历史时期,欧美同学会每一名成员都有一种责任感,这种责任感是发展好欧美同学会最根本力量,这种责任感的决定因素就是他对待工作的态度,而事业心、责任感的强弱就是对待工作的根本态度问题。高尔基说过：“天才是由于对事业的热爱而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论——只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。” 相似文献
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刀剑出榆塞,铅椠上蓬山。得之浑不费力,失亦匹如闲……偶然间,读到这么一首《水调歌头》,也偶然间认识了这么一个人——刘过,当然,仍在偶然间,我翻看历史,发现了如他说的一句：未必古人皆是,未必今人皆错。或许,也未必是一切都那么不经意,却又似乎是有人蓄意地造作。我不知道,这到底是一种错过,还是一种缘分,时隔千百年,当辛弃疾带着南宋的风华走向我们记忆深处的时候,他的的座上客刘过也离逝我们近乎千年,只是至今, 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是最幸福的人了。——果戈里我能想像到的人最高尚的行为,除了传播真理外,就是公开放弃错误。——利斯特人,在最完美的时候是动物中的佼佼者,但是,当他与法与正义隔绝以后,他便是动物中最坏的东西……他在动物中就是最不神圣的,最野蛮的。——亚里斯多德为了美好的生活,必须让每一个人都成为生活上平等的、完全的主人。——高尔基辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。——布莱克每个人都知道,把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基为公众的幸福工作的人,不论在哪个部门,都… 相似文献
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一、一丝忧虑——班里来了这么一名学生1990年夏,一个名叫李雪松的男生来到了班里。我作为高一(1)班的班主任,心中泛起一丝忧虑——他在原校初三是“知名度”很高的后进生。据了解,初三时, 相似文献
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读高尔基的小说《伊则吉尔老婆子》,总是为丹柯的 形象感染而激动。高尔基在文中给我们描绘了一个多么崇高的献身者形象啊—— 我还能够为这些人做什么呢?丹柯的叫声比雷声更大。忽然他用手抓开自己的胸膛,从那儿拿出自己的心来,把它高高地举在头上。 …… 他的心燃烧得跟太阳一样亮,而且比太阳更 相似文献
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照心 《语文世界(高中版)》2005,(9)
(选自《我的家,在这里》中华工商联合出版社)每个生得健全的男孩子的一生之中,总有一个时期,他要燃起一种炽热的欲望,想到什么地方挖掘埋藏的财宝。——[美]马克·吐温愉快的笑声——这是精神健康的可靠标记。——[苏联]高尔基想出新办法的人在办法没有成功以前,人家总说他是异 相似文献
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雨林 《南京晓庄学院学报》1999,(1)
高尔基认为,文学由三个要素构成。他说：“文学的第一个要素是语言。语言是文学的主要工具,它和各种事实、生活现象一起,构成了文学的材料。“文学的第二个要素是主题。主题是从作者的经验中产生、由生活暗示给他的一种思想,可是它聚集在他的印象还未形成,当它要求用形象来体现时,它会在作者心中唤起一种欲望——赋于它一个形式。“文学的第三个要素是情节,即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系——某种性格、典型的成长和构成的历史。”高尔基谈文学三要素@雨林 相似文献
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盛雪燕 《教学月刊(小学版)》2014,(6):50-50
孩子的世界总是很奇特的,有时候他们的脑海里会跳出不寻常的想法,让我们哭笑不得。我们班里就有这么几位孩子,常常会在课堂上提出一些和教学重点无关的“离题问题”。一节语文课上,我带领着大家学习人教版三年级上册《小摄影师》一课。正当我说得起劲时,一只小手高高地举起。我以为他是想要说点什么和我互动的话题,心里一阵激动,赶紧示意他站起来说话。孩子高兴地说：“老师,高尔基是在几楼的？” 相似文献
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我一向不喜欢看黑暗的东西,对描写苦难和黑暗的文学作品,如果不是“不得不”,一般也是能不看就不看的。对高尔基的自传体三部曲《童年》(1913年)、《在人间》(1916年)、《我的大学》(1923年),这么多年来,都是看了简介后,觉得太悲惨太残酷,一直提不起认认真真读完一遍的勇气。但是他的《海燕》,我是很熟悉的,因为海燕的勇猛、积极,不畏艰苦,不畏黑暗,使我曾经将它倒背如流。到了今天,在《童年》又一次成为初中生必读书后,我想,这该是我克服障碍,好好学习这本书的时候了。《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。三部曲描写了“我”的… 相似文献