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《中国现代教育装备》2011,(21):F0003-F0003
继在西安和厦门成功举办之后,2011年10月29日,“爱梦想做自己”——华硕名人堂“我是梦想行动派”活动走进上海。华硕名人堂上海站以“完美工作行动”为活动主题,邀请了多位拥有较大影响力的职场成功人士和青年意见领袖与80后职场一族共聚一常,探讨理想、职场、事业等话题。作为“梦恕行动装备”之一的华硕台式电脑高渊亮相“名人章”活动现场,吸引了众多上海职场青年的关注! 相似文献
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每个人都面临严酷的职场竞争力大考验,企业在员工淘汰上不再留情,新人的“阵亡率”不断攀高,作为一个职场新人你该怎么做?简单来说,一个人没有专长很难成功,但除了专业技能之外,成功还需要很多配合条 相似文献
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杨生文 《职业技能培训教学》2006,(1):58-59
“神六”“超女”“非常6＋1”……在过去的一年里，原来连我们想都不敢想的事，就在我们身边发生了，无数普通职场人士的成功。再一次印证了中国的一句俗语：“不怕做不到，就怕想不到”。2006年的钟声已经响起，在这充满希望的时光里，你、我、他的职场梦想又是什么呢？[编者按] 相似文献
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莫海燕 《职业技能培训教学》2005,(5):40-41
天才丁俊晖在北京一战．引起世界瞩目，关于这位职场新贵成功的新闻报道和评论铺天盖地。面对这位刚满18岁的台球神童，我们不由发出这样的疑问：丁俊晖为什么能够取得成功？他还能在世界冠军的道路上走多远？他的成功模式能否移植到其他“准”职场天才身上？ 相似文献
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职业成功教育浅论 总被引：2，自引：0，他引：2
黄湖滨 《深圳信息职业技术学院学报》2011,(4):6-11
职业成功教育,是构建适应职场需要的职业人才培养模式的一块重要基石,是推进职业教育改革创新的一个重要支点。为此,一要弄清“成功”、“成功教育”、“职业成功教育”的基本涵义;二要明确实施职业成功教育“四个有助于”的重要意义;三要选择与安排实施职业成功教育的14项基本内容;四要把握与遵循实施职业成功教育的八种基本途径;五要把握与运用实施职业成功教育的八种基本方法。 相似文献
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在影视剧《蜗居》中,塑造了一个既是成功男人、又是悲剧人物的亦正亦邪的市长秘书宋思明。做为江州市副市长秘书,宋思明与秘书学理论中关于秘书人员应该具备的职场形象、知识结构、能力要求以及职业道德4个方面颇为应和,从中见出宋思明成功和悲剧的根源,又开拓影视人物分析的新途径;同时,宋思明其名所喻的我“思”我才“明”的内涵也为当下职场人员提供了借鉴、启示和警示。 相似文献
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在全国就业形势更加严峻的状况下，求职方式对求职的成功率起到的作用越来越重要。“怎样找工作”“什么方式有助于求职成功”成为众人希望了解的职场生存技巧。最近，《职业》杂志和智联招聘网针对职场人士在不同职业阶段采取的求职、跳槽途径在网上进行了一个综合调查。 相似文献
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无论是初涉职场者还是跳槽到新的工作单位的“老鸟”,往往会惊讶地发现,身边并非都是清一色的同龄人。与不同年龄段、不同文化背景、不同职业履历的人共事,便无法回避“职场代沟”的存在。年龄的差异导致观念、知识结构与行为方式的不同,“职场代沟”有时会给沟通与协作带来障碍,甚至成为让职业发展从此搁浅的鸿沟。“代沟”里翻船的例子多得是。面对“职场代沟”,许多职场人士会恨不得能有如“三级跳”运动员一样,跨鸿沟如坦途。事实上,职场上也存在能跨越“代沟”的“三级跳”。 相似文献
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闫寒英 《廊坊师范学院学报》2014,(2):31-36
类型小说热是中国当下文学创作的现实背景,而中国职场小说是其“新生代”,它承袭了类型小说的模式化、消费化特征,在走向市场的过程中获得了巨大成功。职场小说起源于官场小说,两者都是社会转型过程中市场经济深化的结果,但在世俗化、商业化方面,职场小说比官场小说走得更远,昭示了消费主义强大的时代气场。 相似文献
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沈燕红 《太原教育学院学报》2013,(3):9-12
职场伦理即为职场中必须遵守的礼仪、守则、法规与道德规范.文章阐述了“职场伦理”通识课程的背景与理念,梳理了台湾技职院校“职场伦理”通识课程开设与发展状况,并以龙华科技大学为个案对“职场伦理”通识课程教学实践进行剖析,进而探讨对大陆高职院校的借鉴与启示. 相似文献
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职场中,领导的夸赞、同事的鼓励无疑最能让人“如沐春风”。但最近,一些职场人却在诉苦,这些职场赞誉最容易让他们无所适从：领导夸赞你观察能力强,没准暗指的是经常打小报告;同事们看似在鼓励你,其实却否定某件事……在此,职场“老油条”不得不“点醒”职场“新丁”们：人在江湖走,如果你听不懂这些暗语,在职场里混饭吃可就难了。 相似文献
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洪福珍 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(7):24-26
所谓成功，从形式上看，是实现既定的目标；从实质上看，则是通过设立目标、实现目标的过程，来达到发展自我、提升自我的目的，使自己“出类拔萃”。在这个机遇和挑战并存的现代社会，在考试制度不断改革与完善的今天，作为中学社会科教师，只要你努力，就能够找到自己的职场位置。人们曾将“情商低下、心理脆弱、列入“缺乏职场竞争力的八类人才特征”。 相似文献
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经过几年的大学学习,你已经或即将走上工作岗位。也许初涉职场,意气风发的你,真有一种舍我其谁的心态。然而,现实却总不能尽如己愿。“心理落差”可能会使你徒增一段迷惘、几许感慨。我想与你分享的,是一些初涉职场的成功法则,希望能对你有所帮助。 相似文献
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论师范生教育实习的职场训练 总被引：4，自引：1，他引：3
师范生的“教育实践锻炼”,是教师职前培养的重要环节。关于这个训练环节,传统的概念是“教育实习”。以“职场训练”概念来替代“教育实习”概念,教师的职前培养,包括师范生的教育实践锻炼,应根据“职场”的要求来重新设计。在“职场训练”的概念下,师范生教育实践锻炼的目的、任务、内容及训练方式都发生了变化。 相似文献
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初涉职场的职校生，由于自身经验的缺乏．抵御各种职场风险的能力极差；再加上“职场流行病”的普遍性，使得辩别是非能力差的职校生们往往误认为那是职场的主流，因而盲目跟风．结果招致失败。交了不少“学费”不说．还会阻碍事业的发展．给心理造成伤害。所以笔者在此将现阶段“职场流行病”的特征、表现形式、应对方法等总结归纳一下．以帮助初涉职场的职校生们增强免疫力．顺利地迈出职场人生的第一步。[编者按] 相似文献
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在现今的职场中，因“性格与职业”的选择发生错位而导致职业的失败，已逐渐成为职场人士越来越面临的严峻问题。性格并无好坏之分，但性格类型与职业类型的匹配度，却决定了事业的成功与否。究竟怎样才能让你的“个性”为你的职业发展做一个最佳的导航者?首先就要正确测定自己的个性，了解“性格与职业定位”之间究竟有怎样的关联。 相似文献
20.
校长当研究“职场” 总被引：1，自引：0，他引：1
王建宗 《北京教育(高教版)》2003,(3)
何谓“职场”，职业人才市场也。校长研究“职场”，是为了能让教育“在儿童与社会之间架起一座桥梁，把儿童引向社会”（卢梭语），是为了使教育更好地适应经济发展的需要，为社会培养高素质人才。从培养人的角度看，“职场”是人力资源流向的交通警，可根据流量情况，进行劳动力疏导；“职场”是青少年发展的航标，可导引教育不断调整人才培养的航向；“职场”是教育政策的高级参谋，可为教育决策提供人才培养建议。时下，一些中小学校长缺少对“职场”的研究。更准确地说，是一些中小学校长没有形成研究“职场”的习惯，自然也就缺乏根据… 相似文献