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王金萍 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(2):29-30
电子电路课程是电专业和非电专业的一门非常重要的技术基础课程。要根据课程的教学现状、教学中存在的问题进行探讨，结合课程教学与实验提高学生电路分析与设计能力。 相似文献
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《电路分析》课程作为一门理论性强、内容丰富的技术基础课程,在构建学生电子技术基本理论和基本技能、培养学生的学习能力和创新意识等方面起着重要的作用。本文阐述了笔者在本课程教学过程中进行的教学方法探讨与实践。 相似文献
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王金萍 《天津职业院校联合学报》2004,6(2):29-30
电子电路课程是电专业和非电专业的一门非常重要的技术基础课程。要根据课程的教学现状、教学中存在的问题进行探讨,结合课程教学与实验提高学生电路分析与设计能力。 相似文献
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李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1982,(1)
《电路分析基础》是电路理论的入门课程,是研究电网络分析、综合与设计的基础工程学科,是电类各专业共同的理论基础之一。《电路分析基础》课程的教学任务,是使同学掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续有关课程(如电子技术基础)准备必要的电路知识,为进一步学习电路理论打下初步的基础。这门课程是电类专业同学的一门很重要的技术基础课。由于电子技术已渗透到许多行业,所以它也是机械类专业同学十分必要的课。 相似文献
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力学是一门重要的技术基础课，它位于普通课和专业课之间，起着承上启下的作用：在教学中要注意力学知识在其它技术基础课和专业课中的应用，达到与相关课程知识的融会贯通，加强对学生能力的培养． 相似文献
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《电路》课程是高等工科院校电工电子类专业的一门技术基础课，其任务是使学生通过本课程的学习掌握电路的基本理论知识，分析计算的基本方法和初步的实验技能，为学习后续有关课程准备必要的电路知识。电路课程在教学内容上理论性强，逻辑严密，对培养学生严谨科学的思维方式，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力，都有重要的作用。随着科学技术的飞速发展，尤其以电学科的发展最为引人注目，电子、通讯、信息技术的发展及广泛应用，使得电路课程的基础教学地位越来越受到重视，同时受专业课程知识拓宽的需要和学时数的减少，对其教学要求也就相应地越来越高。 相似文献
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胡秀玉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):46-47
一、重新审视课程的性质,明确课程设置目的 电工基础课程是中等职业学校机械类专业必须开设的一门重要专业基础课程,是电类专业学生首先接触的专业课程,也是理论性和实践性强的课程.它在电类专业整个教学过程中起着承前启后的作用,具有信息量大、理论性和实践性强的特点.众所周知,由于电能便于转换、输送、分配、控制及实现自动化,它在国民经济和人民生活的各领域中,得到越来越广泛的应用.当今技术已发展到机电一体化的阶段,那种懂机不懂电即可适应工作的年代已成为过去,绝大多数机械都以电为动力,因此,电工基础课程对机械类专业学生尤为重要.它的目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续课程以及今后工作打下必要的基础.同时,作为一门专业基础课程,电工基础有助于培养学生的一般能力和专业基础素质. 相似文献
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史健芳 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(3):33-35
《电路分析基础》(以下简称《电路》)课程是理工科院校电类专业的一门重要的技术基础课,是学习电路理论的入门课程,也是学生在大学期间接受的第一门技术基础课。其教学质量的好坏,直接影响电路理论基础知识的掌握,同时对后续课程的学习也具有重要的作用。多年来《电路分析基础》一直存在内容多、学时少的矛盾,要想在有限的学时内完成教学大纲的基本要求,培养出基础理论扎实、知识面广、创新能力强的人才,就要求教师必须重视教学方法的研究与改进,提高教学质量。 相似文献
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聂惠娟 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(1)
<正> “电子技术基础”课是师专物理系开设的一门基本技术理论课,设置本课程的目的,除了使学生毕业后能胜任中学物理中有关电子技术内容的教学外,还要担当起中学课外无线电小组的辅导工作。在开发青少年智力中,在科技活动培养学生素质中,该课程有重要的地位和作用。该课程的特点概括起来是四多:①内容多:它包括模拟电路和数学电路,分立元件电路与集成电路。②电路形式多:有各种单元放大电路、反馈电路、振荡电路、整流滤波稳压电路、差动 相似文献
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《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课，是研究电路理论的入门课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，我着重从以下几方面组织教学： 相似文献
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《电路原理》课程建设与教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《电路原理》属于电类专业本科生的专业技术基础课程,该课程掌握的如何将直接影响其它专业课程的学习,它构成了基础课与专业技术课间的桥梁,它在电类专业学生知识结构中处于关键地位,有着非常重要的位置,对培养学生能力,掌握专业知识有着十分重要的影响。 相似文献
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测试技术课程是一门实践性很强的电类专业基础课程,在学习电路工作原理的基础上运用Multisim仿真软件构建电路仿真模型,仿真并实时演示电路的动态工作过程。进一步通过引导学生改变电路模型中的相关参数,通过观察、分析电路特性与电路参数之间的关系,使学生加深对电路基本原理的理解,起到较好的教学效果。 相似文献
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电路基础是电类专业的一门技术基本课，是电类知识体系中的重要基础。电路CAD的教研就是将计算机技术引入电路基础教学，为电路理论研究和电类工程实践提供崭新的方法。我们在这个实践过程中坚持两条原则：一是在使学生掌握电路知识体系的过程中，引导他们学会使用现代化的工具去分析解决电路问题；二是把现代化电路分析工具再做为电路理论服务对象，引导学生开展科学研究，对其不断完善。几年的教研实践，取得了很好的效果。一、电路CAD作为工具，侧重实用的原则我们是从1993年开始电路CAD教研实践活动的。当时国内许多院校已在电路理… 相似文献
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《电子技术基础》是一门重要的电类专业技术基础课，其实践性强、应用性广、内容庞杂，它直接关系到学生对后续的电视技术、通信技术、单片机原理等课程的学习，它还关系到学生未来新知识的学习、创新与发展的基本能力素质的培养，因此本门课程是学生基本素质形成和发展的关键 相似文献
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《电工学》是理工科非电类专业的一门必修的技术基础课程,它的目的是使学生通过本课程的学习,获得有关电工技术(电路、电机与控制)和电子技术中最必要的基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续有关专业课程和从事专业技术工作打下初步的基础。课程的教学内容分为:电路、电机与控制和电子技术三部分。教材采用中央电大出版社出版沈世锐等老师编写的《电工学》上、 相似文献
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电子线路、电子测量等课程是电子类专业学生的重要专业基础课程,它既有抽象的理论分析,又有具体的实践应用,传统教学方法操作不当就可能使理论与实践脱钩,阻碍学生工程实践能力的提高.针对这些课程的具体教学特点,采用Multisim10软件对常见电路模块进行仿真分析,采用Multisim10软件的电路仿真教学效果良好,有效地解决了电类课程教学中的一些问题,是一种培养学生实际能力的有效工具. 相似文献