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1.
山区少数民族由于地理位置特殊,经济、教育发展水平落后,而少数民族农民素质的发展水平又在很大程度上影响了当地的经济发展水平.为了更好的提高农民素质,建设社会主义新农村,本文选取广西山区少数民族这个独特的研究视角,从农民素质各个维度的发展现状进行分析,并试图从宏观的农业生产、生活方式以及微观的性别、年龄、文化程度、民族心理因素等方面探索影响山区农民素质发展的根本原因. 相似文献
2.
关于西北民族地区寄宿制学校办学若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
寄宿制民族中小学校是国家专为少数民族举办的一种特殊办学形式。主要在少数民族牧区、边远山区和经济不发达地区设立,面向农村、牧区、边远山区招收少数民族学生。民族地区寄宿制学校已经发展成为民族教育的一种重要办学形式。当前民族地区寄宿制学校办学的主要问题表现在生源问题、民族文化传承问题、与家庭教育和社会教育的脱离问题等。解决这些问题,就要将寄宿制学校之根扎于民族文化之中,不仅要提高少数民族学生家长对民族地区寄宿制学校的认同水平,还要加快民族地区寄宿制学校标准化、规范化建设速度,提高农村寄宿制学校的管理水平与家校合作水平。 相似文献
3.
建设社会主义新农村是党中央国务院作出的重大战略举措。农民是建设新农村的基本力量,培育造就新型农民,是建设新农村的迫切需要;培养合格的农村基层干部,是建设新农村的关键;大力开展农村劳动力转移培训,是建设新农村的重要措施。甘孜州属边远落后的少数民族地区,农牧民人口的比例不仅高于全国的平均比例,而且其文化水平更低、非农职业技能更差,同时还面临着落后的经济条件和恶劣的自然环境,在培育造就新型农民当中,困难更大、任务更艰巨。康定师专是甘孜州唯一的一所全日制普通高等学校,是甘孜州建设社会主义新农村的重要社会力量,发挥着“一个基地、三个中心”重要的作用。 相似文献
4.
曾庆福 《河南广播电视大学学报》2009,22(2)
建设新农村是我国现代化进程中的重大历史任务.农民是新农村建设的主体,是新农村建设的基本依靠力量;农民素质的提高是新农村建设的前提和保证,也是新农村建设的一项重要内客.本文从文化水平、科技水平、思想观念、心理和健康状况、法制观念等方面对我国农民素质的现状进行了剖析,并在此基础上提出了提高我国农民素质的对策和建议,从提高农民的科学文化素质、法律素质、思想道德素质、身体素质等方面进行了探讨. 相似文献
5.
本文作者运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法．对赣南新农村建设中体育文化的现状进行调查分析．结果发现：赣南农民的体育文化意识相对薄弱;新农村体育场地设施欠缺：新农村体育文化体育组织机构不健全：农民体育运动的时间得不到保证,从而提出促进赣南新农村体育文化发展的措施。即提高农民对体育文化的认识为突破口,以新农村体育基础设施建设为重点．以健全新农村体制为保障。 相似文献
6.
文章从社会管理层面阐述了农村社区文化建设在社会主义新农村建设及和谐社会构建中的作用,指出现阶段农村社区文化建设存在意识不强、认识不到位、基础设施落后、农民主体性发挥欠缺等突出问题,提出了加强和改善农村社区文化建设的对策。 相似文献
7.
农村文化的发展繁荣,农民素质的提升是建设新农村的重要保障。目前现实情况是农村文化基础设施薄弱,文化服务手段相对落后;基层文化队伍整体素质不高,文化服务水平较低。这种状况严重制约了农村的发展。服务新农村文化建设是地方高校的重要职责。地方高校需要提高对服务新农村文化建设的认识,完善服务新农村文化建设的体制机制,推动农村文化事业发展发展。 相似文献
8.
"集中资源办学"政策对贵州省边远少数民族贫困地区农村基础教育影响的调查 总被引：4，自引：0，他引：4
本在田野调查的基础上,分析了在贵州边远少数民族贫困地区国家对农村基础教育实施集中资源办学政策带来的影响,指出该项政策是对原本教育资源匮乏的贫困地区和边远少数民族山区采取了一刀切的做法。盲目集中农村学校,使得原本能就近上学的孩子因交通不便等原因纷纷辍学,对教育资源紧缺的边远少数民族贫困地区的基础教育来说无疑是雪上加霜,导致了教育的不公平。 相似文献
9.
冯大霓 《成都航空职业技术学院学报》2021,37(4):89-92
实现乡村振兴,发展农村产业、提高农民生活水平,文化建设至关重要.发挥文化的引领作用能全面促进农村经济、生态、文明、人才等方面的发展.以文化价值聚合主体力量,以打造经济文化产业发展为再生动力,以促进精神文明建设为前进方向都是乡村振兴的重要途径.贵州富含多元的少数民族文化、红色文化及地方文化,通过继承和发展这些文化能改进农村建设中的不足,促进新农村的建设. 相似文献