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“小学数学——目标、教学、评价与管理一体化研究实验”是武汉市教委教育科学“八五”规划重点课题,也是国家教委“八五”规划重点课题子项目。由武汉市教研室和华中师大教科所承担并负责组织协作组,历时五年,在武汉市28所小学204个班约10000名学生中完成了首轮实验。 相似文献
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在全国哲学社会科学研究“九五”规划工作暨项目评审会议上的讲话（１９９６年４月２２日）中共中央宣传部副部长刘云山受全国哲学社会科学规划领导小组的委托，我向大会汇报国家哲学社科研究“八五”规划执行情况，对“九五”规划作说明，并就这次项目评审工作讲几点意见... 相似文献
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《思想理论教育导刊》1996,(10)
安徽省高等学校人文社会科学研究“九五”规划安徽省教委科研处“八五”以来，随着改革开放的逐步深入和社会主义现代化事业的不断发展，安徽省高等学校人文社会科学研究取得了较大的成绩。自“七五”开始，安徽省教委就有组织地制定和实施年度项目计划；“八五”期间，省... 相似文献
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“宽基础、活模块”模式 总被引：1，自引：0，他引：1
·模式档案·学名：集群式模块课程推广用名：“宽基础、活模块”模式简称：ＫＨ模式项目研究始于１９９０年。主持人,蒋乃平。“八五”期间,被确定为全国教育科学“八五”规划重点课题《关于职业和技术教育课程体系改革若干问题的研究》分课题,国家旅游局和北京教育科学“八五”规划重点课题。“九五”期间,被确立为全国教育“九五”规划科学重点课题《面向２１世纪的职业学校课程与专业教材系改革的研究与实验》、《我国各级职业技术教育课程模式开发的理论方法和实验研究》分课题,被确定为中国联合国教科文组织协会全国联合会立项课… 相似文献
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创业教育的理论与实验研究,被列为国家教委“八五”教育科学规划项目和江苏省哲学社会科学“八五”规划重点科研项目。这项课题从1990年开始进行。历时4年多,已经取得了丰硕的成果,产生了广泛的社会影响。最近,江苏省教委在组织实施苏北地区教育促小康工程中,把实施创业教育工程作为重要内容。从创业教育的理论和实验研究到创业教 相似文献
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北京市哲学社会科学“八五”规划项目“幼儿听读游戏识字”,是在北京国际汉字研究会袁晓园会长、徐德江副会长倡导主持下,由北京国际汉字研究会和天津教育科学研究院协作研究完成的课题。北京市哲学 相似文献
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建立和完善成人教育的规划管理体制北京市教育委员会罗飙一、规划管理在成人教育中的地位与作用规划是指一段较长时期的计划。一般规划有按自然年度制定的规划，如每五年制定一次的“八五”规划，“九五”规划等，也有针对某一特殊阶段或项目的全期规划，如“北京市百千万... 相似文献
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在“八五”(1991—1995)教材建设规划即将制订之时,我们北京市高等教育学会教材工作研究会对“七五”规划执行情况和“八五”规划的初步设想进行了讨论,现结合讨论的情况 相似文献
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现在,全市各系统都在酝酿和制定“八五”规划。“八五”期间的上海高等教育究竟应该怎么搞,怎样使上海高等教育稳步、协调、健康地发展? 研讨“八五”规划,不是搞一个经费、招生人数的分配方法,而是要在总结、回顾“七五”的基础上,考虑面向21世纪的上海高等教育怎样统筹规划,如何培养跨世纪的、能适应21世纪科技高度发展的社会主义一代新人。现结合上海高等教育的具体情况,笔者对制定“八五”规划提出一些初步的想法。第一:关于制定上海高教“八五”规划的指导思想国家教委在制定“八五”规划的通知中提出了五条,即:(1)要把坚定正确的政治方向放在首位;(2)树立社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务的观念;(3) 相似文献
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（本文系教育科学“八五”规划国家教委级青年专项重点研究项目《社会力量办学问题研究》总报告的核心部分内容，作者项秉健为该课题组组长．《社会力量办学问题研究》是列入全国教育科学规划的首轮青年专项课题，同时它也是新中国教育科研领域的一项年轻课题） 相似文献
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发展学生主体性的教学策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
发展学生主体性的教学策略研究河南安阳市人民大道小学姚文俊武丰旭我校与北京师范大学教育系共同承担了一项国家教委“八五”人文社会科学研究规划博士点重点学科项目《少年儿童主体性发展实验研究》。在实验设计中,我们把学科系列作为发展学生主体性的一条重要渠道,就... 相似文献
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毕毓俊 《辽宁教育行政学院学报》1995,(4)
辽宁教育学院承担的省教育科学“八五”规划重点科研项目,国家教委“八五”期间重点科研课题《关于职业技术教育课程体系若问题的研究》的子课题——“职业高中幼教专业课程结构总体改革实验”已经完成了一个周期,现将实验情况报告如下: 相似文献
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文美 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(2):212-212
一部“系统全面、规模空前”的《中国诗论史》，新近由黄山书社出版。该书系国家教委“八五”重点科研资助项目、国家“十一五”重点图书出版规划项目成果，著名学者霍松林任主编，我校梅运生教授和首都师范大学漆绪邦教授、吉林大学张连第教授合作撰著。[第一段] 相似文献
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中央教科所幼教研究室自1988～1996年进行了《农村幼教体系的研究》。该项目是全国教育科学“八五”规划、国家教委级重点课题,得到了荷兰伯纳德·范里尔基金会的资助。项目在河北24个县、贵州4个县就幼儿教育的管理、师资培训、机构教育、家庭教育方面的改革进行了探索,获 相似文献
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国家“八五”重点课题“农村女童教育现状、问题及对策研究”通过专家组鉴定中国西部女童教育研究取得重大突破由宁夏教科所所长周卫任组长、宁夏、甘肃、青海、贵川四省区协作研究的“八五”哲学社会科学规划重声、课题──“农村女童教育现状、问题及对策研”，经课题组... 相似文献
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杨志雄 《云南教育(高教版)》1998,(1)
以培养中青年教师为重点全面提高师资队伍的整体水平杨志雄自１９９０年１０月我院召开首届师资工作会议后,我院师资队伍建设工作列入了院党委和行政的重要议事日程,全院上下形成共识,相继制定了“八五”和“九五”师资培训规划及实施意见、《教师履职考评办法》、《教... 相似文献