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李潇 《东方少年(阳光阅读)》2003,(2)
原以为走过了初三一切会变得美好一些,不想还是这样的日子。只不过多了份更深远的责任。记得初三常时不时地鼓励自己,熬过了中考也就重见光明了。其实什么是光明,自己也不知道,仅仅以此语作为激励罢了。那时还是小,眼光放的很窄……现在不一样了,虽然这之间 相似文献
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郝爽 《新语文学习(小学作文)》2007,(4)
“一年之计在于春”,春天是万物孕育生机的时刻,是一切新生命的开始。假如没有了春天,世界将会是怎样的一番景象呢?假如没有了春天,花草树木就不会展现春的生机,它们好像变魔术一样,忽而开花,忽而结果,所有的一切都变得没有了规律。我们的世界将不会有绿的天地。 相似文献
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冯丽芳 《中学语文(读写新空间)》1996,(12)
钱是什么东西?是天使还是魔鬼?是幸福还是痛苦?;贫穷是什么滋味?富贵有什么烦恼?赚钱有什么妙招?花钱是什么感觉?有人说,钱是万能的,有了钱就拥有了一切。金钱,我们最熟悉而又似乎景捉摸不透的玩艺儿,它多多少少地改变过历史,改变过社会,同时也改变过我们的人生。金钱本无脏洁之分的,而是我们人类,是人生观念不尽相同的芸芸众生,用自己的眼光去打量金钱,就赋予了它不同的色彩与意蕴。匍匐在金钱脚下的拜金者,把它捧为天使,奉若神明,以“金钱就是一切” 相似文献
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苏文洋 《中华活页文选(高中版)》2014,(6)
正①北京暴雨之灾反映出来的问题,从根本上说,还是人与自然的和谐问题。如何才能做到人与自然的和谐?我以为最起码要做到三个字:不欺天。②不欺负老天。老天是什么?老天就是大自然,是宇宙,是万物。人定胜天,说说可以,真要以此为理想,指导自己的一切工作, 相似文献
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王充阎 《中学语文(读写新空间)》2011,(3):5-5
游子归来,原都是为着寻觅,有所追怀的,更何况在这冷露清秋时节,在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境,无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意,荒疏的逸趣,它使望中的一切都变得有情有意了。 相似文献
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王喆 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在初中,学生的学习方式更多的还是被动学习.因为初中教育面临着升学压力,分数比什么都重要.而在职中,压力从升学转变为就业.管理学生的模式也给了学生更多的自主的机会.在职中,一切都靠自己.正是因为一切要靠自己,所以在职业教育阶段的学生就更要学会如何去主动学习. 相似文献
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<正>人靠着身心活动,即使赢得了世间的名利权位,加上丰富知识、爱戴感念、卓越人格,最后还是必须自问:这一切是为了什么?耶稣说:"人若赚得了全世界,却失去自己的灵魂,又有什么好处?"宗教家的警语,提醒我们:如果死亡结束一切,人生岂非南柯一梦?当然,灵性不是由人"发明"的,而是让人"发现"的。只要察觉身心活动的极限,灵性的作用就蓄势待发了。可是,"教育不像有些人想象的那么简单,教育是最具挑战和创造力的事业,值得我们去奉献。"(苏霍姆林 相似文献
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人靠着身心活动,即使赢得了世间的名利权位,加上丰富知识、爱戴感念、卓越人格,最后还是必须自问：这一切是为了什么？耶稣说：＂人若赚得了全世界,却失去自己的灵魂,又有什么好处？＂宗教家的警语,提醒我们：如果死亡结束一切,人生岂非南柯一梦？当然,灵性不是由人＂发明＂的,而是让人＂发现＂的。只要察觉身心活动的极限,灵性的作用就蓄势待发了。 相似文献