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试析三个不同的"来" 总被引：1，自引：0，他引：1
在语言事实基础上，将“来”分化为“来1”、“来2”、“来3”，通过考察它们各自在句法及语义上的特征，判定“来1”为“趋向动词”。“来2’为“趋向助词”。“来3”为“词缀”。 相似文献
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寇宝辉 《语文世界(高中版)》2000,(6)
我们常用“画龙点睛”来形容在作文或讲话时，于关键性的地方用精炼的语言点明要旨，使内容更为精辟有力。 诚然，文无定法。以什么来“点睛”，要视具体的语言环境来确定。但是在长期的阅读和写作过程中，我们不难发现，一篇作品如果能在恰当的位置引入一二古典诗词中的名句，则会使作品文采大增，这对于引发读者的情感共鸣起着不可忽视的作用。下举几例，请大家体会： １．在描写香港、澳门回归，全国人民热烈欢庆的心情时，不妨引用“爷娘闻女来，出部相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这样，作品所需的喜… 相似文献
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叶瑞花 《中国教育研究与创新》2007,4(8):94-94
对于一篇文章，教师在讲解之前一定要用心来感受它，用情来理解它，做到真正的把握它，把其中的情感充分地吃透，也就是被它感动。只有这样才能做到用情来上课，才能做到以情来感动学生，从而才能使学生理解其中的情感。当然做到这一些还只是前提，要想真正的上好一节课，还要在各个方而努力。[第一段] 相似文献
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在英语教学活动中，学生在运用英语来进行交际时，总在某些方面受到母语的影响，或试图借助于母语的知识来表达思想，这时就会产生语言的正负迁移现象。本文旨在分析母语在英语教学中的正负迁移现象，并就如何利用正负迁移规律来指导英语教学进行了论述。 相似文献
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教学的中心在课堂，教师又是学生的引导者，因而在所有人的学生观中，教师的学生观至为重要。时代在发展，学生在改变，教师只有顺时调适自己的学生观，才能使每个学生都得到发展，也使自身得到发展。而要有正确的学生观，就必须从学生的本质属性也就是人文性和发展性入手，来了解来调节来适应。 相似文献
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二战后，德国政府在职业教育的发展中发挥着举足轻重的作用。德国政府在发展职业教育中的主导作用表现在四个主要方面：制订并实施一系列的职业教育法规，用法律的手段来管理职业教育；实行有利于职业教育发展的政策，用政策的手段来推进职业教育；制定有利于职业教育发展的制度，用制度的手段来促进职业教育；开展双元制职业教育的科学研究，用科学的手段来发展职业教育。 相似文献
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五年来，“圆桌”如同读者心中一块静谧的芳草地，默默地伴随着我们。在繁忙的工作之余，许多来自全国各地的读者喜欢来此小坐，或议论时事，或谈谈感想，或叙叙故事，或抒发感慨。这里记录了《上海教育》改版五年来的成长轨迹，也留下了热心读者们的点滴心情。在回顾与展望之际，我们精心选取了“圆桌”五年来的一些精华，重温那些触动心弦的瞬间。 相似文献
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在漆画的创造过程中，材质也是至关重要的一个部分。关于对漆画材质的影响，需要从多个方面来考虑。本文就是以此来作为主题，来进行探析的。 相似文献
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这是一个初春的上午，毕夏来提站在雅玛里克山上心事重重。 她是受沙依巴克区教委之命，来这里组建一所维吾尔小学的，是来这里当校长的。雅玛里克山，她对它知道得太多了：盲流聚集，藏污纳垢……可就是缺少文明。当她上到雅玛里克山后，看到的景象还是让她感到惊讶不已：遍地的垃圾，污黑的雪地，巴郎子在泥泞中打滚…… 毕夏来提在将要成为雪莲小学的地方，升起了一面五星红旗，然后贴出招生布告。本以为登高一呼，应者云集。可谁知却是反应冷漠，没有几个人报名。华夏来提热热的心一下子凉透了。她有些后悔不该来这个地方：自己过去在２… 相似文献