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界定两个概念,搞清两个区别。首先,德育课不能上成思想政治课。德育课目前教材自编,主要是针对学生思想实际进行现实的说“理”,是“活”的教育,不十分讲究理论之间的逻辑联系和条理层次的清晰。其次,德育课不能上成纯粹的“活动课”。德育课要让学生明白做人的道理,学会做人。 相似文献
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中职学校德育大纲指出：中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。由此可见,德育课不仅教给学生知识,更重要的是教给学生做人的道理,促进学生的全面发展。 相似文献
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德育课教学中的理、情、美及其它济南联合大学苏宝梅一、关于德育教学的定位思考人的一切正确思想都是来源于客观实际，来源于社会实践。德育课，从８０年代初开设于大学课堂，几经风雨，几度起落，到今天终因社会需要、时代需要，证明了它所存在的价值──它是一门科学，... 相似文献
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思想政治工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好新形势下的思想政治工作，不但要遵循它的客观规律，掌握科学的理论和方法，而且还必须要掌握思想政治工作的艺术。批评艺术是内容广泛的思想政治工作艺术之一。因此探讨思想政治工作的批评艺术是十分必要而又有意义的。一、讲求批评艺术的原因批评之所以要讲求艺术，这是有其原因的。首先，批评在思想政治工作中的地位与作用，决定批评需要讲求艺术。批评在思想政治工作中是十分重要的，具体表现为：第一，批评有利于思想政治工作目的和任务的顺利实现。思想政治工作是做人的思想的工作，其… 相似文献
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在学校里,德育课是一门内容丰富的课程。通过德育课的教学,可以对学生进行思想政治教育,进行以爱国主义情感、文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识以及科学的世界观、人生观、价值观为基本内容的社会主义道德教育。帮助学生树立正确的思想观念,培养良好的道德品质是德育课的教学目标。可见,德育课教学是学校德育工作的主渠道,是学校教育中一门不可或缺的重要课程。 相似文献
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《思想道德修养》是在高等院校中开设的一门德育课。怎样提高这门课的教学效果 ,使其在学生成长中发挥更大的作用 ,是每所学校都在认真思考和实践的问题。经过多年的摸索 ,我们感到抓好“三个结合” ,德育课也能上好上活。一、抓好学与做的结合 ,促进知和行的统一《思想道德修养》课的主要任务 ,是提高大学生的社会主义觉悟、道德水平和文明素质 ,使其成长为社会主义合格的建设者和接班人。因此 ,它的特点不像一般的业务课以传授知识为主 ,而是重在教育 ,要求学生知行统一 ,把学习到的做人的道理 ,化为实际行动。但教学中我们发现 ,许多同学… 相似文献
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德育课是中等职业学校学生的必修课,它不仅承担着马克思主义哲学、社会主义信念、道德法律等理论性知识教学,更是让学生学会做人的重要内容。当前很多职业学校德育课教学效果并不理想,德育课教学往往远离学生实际,空洞的政治说教多,教师讲得很累,学生听得厌烦,远不能适应职业学 相似文献
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德育,指教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育课是学校德育工作的主要渠道,是中等职业学校重要的必修课程。作为德育教师,不仅要向学生传授知识,更重要的是教给学生做人的道理,使他们成为社会有用之才。为了让中等职业学校德育课真正发挥育人育德的功能,在新一轮德育课课程改革教学实践中,必须要处理好以下三个关系。 相似文献
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德育课作为技校生的一门公共必修课，它不仅要教育学生树立良好的思想道德和高尚的政治思想觉悟，同时也担负着培养学生开拓创新能力的重任。因此，教师运用何种教学方式能最大限度地实现德育课的德育功能，成为技校德育课教师不断探究的课题。本文就德育课开放式课堂教学的问题，谈一些自己的看法。 相似文献
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许庆朴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(2):268-268
传统思想政治教育以满足现实政治需要为目的和工作宗旨,对中国革命和建设作出重要贡献,是应该肯定和继承的。但当将思想政治教育作为一门科学,则需要经过论证,建立起它的学科理论基础。如果没有学科理论支撑,思想政治教育就只能局限于工作层面,很难升华为一门科学。这个学科的理论支撑或理论基础就是马克思主义人学。雷骥博士的《现代思想政治教育的人性基础研究》（人民出版社2008年版）一书就是在他的博士论文基础上,对如何从人性角度进行思想政治教育所做的探索性的研究。 相似文献
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物理是一门“判天地之美,析万物之理”的科学。二十世纪物理学的发展更是影响了人类的一切活动,反过来也说明物理知识中蕴含着做人的道理。物理学从开始发展就与哲学等社会科学紧密相连,这也说明物理规律中凝聚着做人的智慧。在物理教学中能及时并恰如其分地从物理角度与学生一起探讨做人的道理．既可以把不着边际、一本正经的做人说教变得切切实实、生动有趣．又能在诙谐幽默中让学生感人生之理,悟为人之道。 相似文献
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在中职学校教学中,传授知识固然重要,但更为重要的是培养学生懂得做人、做事的道理。因此,在德育课中对学生进行价值观教育是完全必要的,也是可行的。德育课与价值观教育的整合要注意课上和课下的结合,注意本土化、校本化问题,还要考虑学生的认知起点。 相似文献
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刘婧姝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):107-108
德育课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，要增强德育育人工作，必须在教学上理论联系实际，注意运用现代化教学手段，进一步提高课堂育人质量，提高德育教师自身素质，重视对大学生的做人教育。 相似文献
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思想政治课既是一门社会科学教育课,同时又是一门德育课。这决定了它在学校教育教学中所具有的独特的核心地位和基础作用。是其他课程所无法取代的。所以在政治教育教学中贯彻科学发展观,坚持以人为本就显得尤为重要。 相似文献
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思想政治工作是我们党的建设理论的一项重要内容。历史已经证明,它是一门科学。有它自身特有的规律性。政治思想工作的对象是人。研究的领域是人的思想、意识、观念的形态和表现方式。随着科学技术的发展,思想政治工作吸收了心理学、社会学、美学、教育学、伦理学的成果,形成了一门综合性和实用性很强的边缘科学。本文仅就运用心理学原理进行思想政治工作的问题,谈几点看法: 一、重视人们的需要和动机,调动人的积极性。 相似文献
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为了全面推进素质教育，适应２１世纪我国经济建设和社会发展对高素质劳动者和中初级人才的要求，从去年秋季开始，中等职业学校（包括高职）开设了德育课，用德育课替代原来的政治理论课。德育课与政治理论课相比，在教学目标的内涵、教学内容选定以及教学手段等方面都发生了变化。职业学校的老师如何应对变化了的课堂教学，增强德育课的针对性、实效性和时代性，是每位德育课老师要认真思考的问题。一、设置德育课是职业学校实现现代教学目标的需要１．德育课的设置，是实施素质教育的需要①德育是素质教育的首要任务。素质教育要求全面提… 相似文献
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思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础,综合性和实践性都比较强的科学.作为一门科学,它具有多方面的社会功能,本文主要就思想政治教育对提高当代人的综合素质的功能加以论述. 相似文献
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付伟 《长春工业大学学报(高教研究版)》2001,22(4):35-36
思想政治工作既是一门科学,也是一门艺术。它的科学性在于它是以马列主义、毛泽东思想为理论基础,通过用诸多的科学知识和方法来提高人的思想觉悟和认识能力;它的艺术性则在于把思想政治工作的经验与现代相关的科学成果相结合,恰如其分的综合运用,增强思想政治工作的效果。 相似文献
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林彤 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):99-100
中职德育课是学校德育工作的有效组成部分,是学校德育的主渠道,因而也是学校实施素质教育、培养高素质劳动者不可缺少的重要内容.传统的中职德育课主要以教师讲授为主,教师是教学的主体,因而这种理论灌输式教学让德育课变得枯燥无味,同时也失去了它应有的意义.要想以常规课堂教学为契机,结合中职德育课和学生的特点,更好地拓展德育课教学的功能,就需要教师转变教学思想,运用科学的方法让学生主动探索问题、发现问题,并不断创新.因此,在中职德育课实践教学中,运用非指导性教学理论进行教学,可以最大程度地发挥学生的主动性,使中职德育课充分发挥其作用. 相似文献