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一、选择题(每题2分,共40分)1、用铁锤敲打铁钉,铁钉的温度升高了是因为铁锤( )A、把温度传递给了铁钉;B、把热量传递给了铁钉;C、把内能传递给了铁钉;D、对铁钉做了功。 相似文献
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一块大磁铁放下去,周围的小铁钉、小铁片、小螺帽等铁器,很快就被磁铁吸引过来。当老师、当班主任就要有这种强磁力,这样才能把学生教育好,才能把班级工作做好。那么,怎样做个有强磁力的班主任呢?下面淡谈我的体会与实践。一、和蔼可亲,平易近人有强磁力的班主任总是和蔼可亲、平易近人的,他 相似文献
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曾浩翔 《小学生导刊(中年级)》2003,(36)
客人走了之后,妈妈让我把他们喝剩的茶水倒掉。我想用这些茶水浇花。到了阳台上,我拿起花盆边一枚生了锈的铁钉在茶杯里搅了几下。我把剩下的一杯,放在阳台上,顺手把那枚铁钉扔进了茶杯里。 相似文献
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杨虹 《启蒙(3-7岁)》2003,(5)
有一次,我到朋友家去,看到朋友邻居家的一个五六岁的小孩正蹲在地上,手持一把螺丝刀,聚精会神地修理他的小童车。他把螺丝拧紧后,把螺丝刀放回自己的小工具箱中。我顺便看了一下那个小工具箱,里面有扳手、钳了、螺丝刀、小锤子等简单的工具以及铁丝、铁钉等小东西。 相似文献
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袁隆强 《数理天地(初中版)》2004,(3)
例1 如图1所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针.根据图示的实验现象他得出的结论是:当——一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性——.当滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将——(填“变多”、“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性 相似文献
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一、还省略号的真面孔,练补写省略号是语言环境的需要,有时用于省略部分情节内容,使文章用语言简意赅,教学时,可采用还原省略内容的方法,练习补写。如《大江保卫战》一文,黄晓文在大堤上抢险时,脚底扎进了铁钉,他拔出了铁钉,“随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起了地上的麻包,又爬上大堤……”句中的省略号显然略去了黄晓文又爬上大堤 相似文献
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按下图自制一个木板支架: 制作时先用木条做好木支架,再按框的大小取0.5cm厚的胶合板或其它木板两块,用胶粘牢或用小钉固定在框上。然后在按图中所示的位置打孔,能刚好穿过4×100mm的圆铁钉。最后在板的正、反两面涂上白漆,正面画一根蓝色水平线,反面画间距为5cm的蓝色水平线。用这块木板支架和几根圆铁钉可做简单机械实验。板上的圆孔穿上铁钉,可做杠杆 相似文献
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例题 某课外活动小组为探究钢铁制品生锈的条件 ,进行了研究性学习 .他们准备了以下实验用品 :刚洗涤的 4支试管、3枚铁钉、植物油、久置的蒸馏水、镊子、滤纸 ,还需要的实验用品为 .做实验时 ,发现铁钉上有锈 ,为了迅速除去铁锈 ,他们进行了下述实验操作 :①取一支试管 ,将生锈的铁钉放入试管 ;②向试管中倒入 2mL稀盐酸 ;③用试管夹夹持试管在酒精灯上加热 ;④当铁钉上的锈消失并变得光亮时 ,将试管内废液倒入废液缸内 ;⑤用镊子夹取铁钉 ,并用蒸馏水冲洗干净 ,在酒精灯外焰上烘干铁钉 .(1 )你认为上述操作中存在的问题是什么 ?应… 相似文献
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笔者看了《生物学教学》1998年第 7期的“制作简易挂图夹”一文后 ,也照图做了一个活动挂图夹 ,用起来确实方便 ,在黑板上移动自如 ,便于观察。但我发现由于两个铁钉很容易向上翻 ,使挂图和板前倾 ,在黑板沿上挂得不够牢固 ,且两个尖尖的铁钉一不小心也容易扎伤人 ,所以我略作改进 ,把两个铁钉换成两个小木块 ,就牢固和安全多了。制作过程如下 :1 材料木条 :横条 (Ａ)长 10 0厘米、直条 (Ｂ)长 30厘米 ,Ａ、Ｂ两条均宽 5厘米、厚 1厘米 ;铁钉 :2～ 3厘米长 3根 ,3～ 4厘米长 4根 ;小木块 :长 5厘米、宽 4厘米、厚3厘米 2块。2 方法( 1)在… 相似文献