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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
本文通过问卷调查法,对高职高专体育课学生的运动损伤情况进行深入细致的研究。结果表明:高职高专大一学生在体育课中的运动损伤情况时有发生,其造成学生运动损伤发生的因素主要有学生课前的准备活动不充分、对体育课学习的认识不足、预防措施不当、学生的体育基础比较差、身体素质弱和天气因素的影响等原因。 相似文献
2.
体育锻炼中学生运动损伤的预防措施 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育课教学中,必须重视预防工作,贯彻预防为主的原则。对运动损伤来说,预防比治疗更重要。只要对预防运动损伤的意义有充分的认识,认真进行调查研究,及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,采取有效的安全措施,就能保证学生的身体健康,保证体育课教学的正常进行,使德、智、体、美全面发展的教育方针得到贯彻。 相似文献
3.
体育课教学如何预防运动损伤 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育课教学过程中如果不重视运动损伤的预防工作，不采取相应的预防措施，就很有可能发生运动损伤事件，给学生造成生理上的痛苦、心理上的负担，影响学生正常的学习和生活。因此在体育课教学中，必须重视预防工作，贯彻预防为主的原则。 相似文献
4.
胡青 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):140
在体育课教学中,运动损伤的发生和预防,是一个重要而又易被忽视的问题。体育课教学必须贯彻预防为主的方针;要及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,采用有效的安全措施,最大限度地避免损伤事。 相似文献
5.
普通高校体育课在选项课教学模式下开展教学时体育项目的选择要结合本校师资情况和体育设施条件合理选择安排;对一些损伤发生概率较高的项目和教学内容要适当调整;要注重提高自身教学组织能力,在教学过程中重视运动损伤的预防,并根据各体育项目的特点有针对性的采取一些预防措施;要及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,采取有效的安全措施,最大限度地预防和减少损伤事故的发生,为学生创造一个没有运动损伤、充满快乐的体育课堂。 相似文献
6.
张同怀 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(1):42-43
在体育教学中，重视安全教育，防止运动创伤的发生，是保障学生的健康和顺利完成教学任务的一项重要措施。当前在体育教学中，伤害事故时有发生，有的学校还相当严重。总结、研究运动损伤的原因、发病规律及预防等问题，不仅是为了有效地达到治疗和预防运动损伤的目的，也是为了改进教学训练的条件和方法提供依据。１运动损伤的原因⒈１思想因素事实证明，运动损伤的发生常与体育教师、学生对预防运动损伤的意义认识不够有着直接关系。他们在思想上麻痹大意，组织涣散、混乱，对活动项目、内容、人数、场所没有统筹安排或安排不合理，保护措… 相似文献
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8.
人体在体育运动过程中所发生的损伤即运动损伤。在运动过程中或多或少会常有不同程度的运动损伤,一旦受到运动损伤,就会给学生造成生理上的痛苦、心理上的负担,直接影响学生正常的学习和生活。所以,在体育课教学中,必须重视运动损伤的预防工作,贯彻落实预防为主的教学理念。 相似文献
9.
目的在田径体育教学中，由于技术运动不正确，教学安排不舍理，组织教法不严密，学生自我保护意识，不强等原因，很容易导致伤害事故的发生，造成不良的后果，对教学，学生的健康及学习生活甚至将来工作带来诸多影响，从运动损伤产一的原因，损伤的部位，损伤的程度进行分析，从而加强伤害事故的预防，提高体育课的教学质量，真正实现体育教学的目的。 相似文献
10.
高校体育课是我国高等文化教育的重要组成部分,通过调查发现高校体育课中频繁出现的运动损伤,正不断的困扰着广大学生,影响了正常的学习生活,为了大学生能够更好的参与到体育课教学中,解除运动损伤带来的心里恐惧感,本人分析掌握了现代高校体育课学生运动损伤的原因、部位、性质、时间、及损伤恢复状况,进而对高校体育课学生运动损伤减少和预防提出了科学的依据及对策,为高校的体育课教学提供一些必要帮助。 相似文献
11.
高振立 《读与写:教育教学刊》2011,(10):55-56
高校在开展体育课中难免会出现学生运动损伤事故,依据损伤的分类、损伤的原因做重点分析。从医学院角度出发,提出预防运动损伤的建议,目的是使大学生掌握科学的体育锻炼方法和预防运动损伤的有效办法,从而减少运动损伤的发生并且提高锻炼效果。 相似文献
12.
闫梁 《新课程导学(上)》2013,(1):91
运动损伤,是指体育运动过程中发生的损伤。中学生在体育运动中时常会发生一些程度不等的意外或运动损伤,这些意外事故当然谁都不希望有。我们教师都注意教学中采取保护措施以及对损伤的处理,但防患于未然才是关键。教师在教会学生运动知识、运动技能的同时,更要教会学生在运动中保护自己,预防运动损伤的发生,从而使学 相似文献
13.
许为东 《湖州师范学院学报》2004,26(1):137-140
采用问卷调查方法，对嘉兴学院足球选项课学生在足球运动中发生的运动损伤情况进行了调查与分析，结果表明：运动损伤主要发生在课外体育活动时间，损伤的部位主要集中在膝关节、踝关节及腕关节，建议在足球选项课的教学中要强化学生预防损伤的意识并加强体育保健指导，尽量减少和避免损伤的发生。 相似文献
14.
迟乃春 《中国校外教育(理论)》2014,(23):155
通过采用文献资料法和问卷调查法,对篮球教学运动损伤情况进行调查分析。学生篮球运动损伤主要以踝关节、指间关节和膝关节等为主;运动损伤以关节损伤为主要损伤类型;运动损伤的原因主要以身心的准备状态与应激水平不够、身体素质欠佳、运动性疲劳和心理因素等为主;运动损伤的预防主要以自我监督和提高身体素质为主。 相似文献
15.
迟乃春 《中国校外教育(理论)》2014,(8):155-155
通过采用文献资料法和问卷调查法,对篮球教学运动损伤情况进行调查分析。学生篮球运动损伤主要以踝关节、指间关节和膝关节等为主;运动损伤以关节损伤为主要损伤类型;运动损伤的原因主要以身心的准备状态与应激水平不够、身体素质欠佳、运动性疲劳和心理因素等为主;运动损伤的预防主要以自我监督和提高身体素质为主。 相似文献
16.
17.
林艺红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):145-146
本文对岭南职业技术学院学生在羽毛球运动中所造成的损伤进行分析,损伤的主要原因是技术的掌握不佳、局部负荷过重、准备活动不够、身体素质差．通过分析,提出相应的预防对策,有助于减少在羽毛球运动中发生的损伤,提升高校羽毛球水平,为教练员和学生在今后的体育教学、训练、课外活动中更有效地防治运动损伤提供一定的参考． 相似文献
18.
周庆柱 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(4):82-83,90
体育系新生容易发生运动损伤主要是由准备活动不舍理，运动负荷不合理(局部负荷过大)，技术动作不规范(训练水平差)等原因造成的。伤后危害程度较大的部位是腰部、膝部、踝部、大腿等部。体育系新生较常见的运动损伤是关节韧带损伤、肌肉损伤、软骨损伤、关节囊损伤。为避免或减少运动损伤的发生，教师要对学生进行思想教育，提高对准备活动的认识。教师在教学的组织形式、教学内容、运动负荷等方面进行科学合理的安排。 相似文献
19.
陈昱 《西安文理学院学报》2011,(4):110-112
对西安文理学院大学生在课外体育活动中发生的运动损伤进行调查分析.了解大学生运动损伤的发生率及易受损的部位,分析原因并找出预防措施.结果发现大学生运动损伤多发生于对抗性强、有直接身体接触的运动项目,损伤部位以踝部、膝部多见.运动损伤的发生率、发生部位等与运动项目、准备活动、身体素质、技战术水平等相关因素关系密切,在平时的体育教学和训练中必须强化学生预防损伤的意识并加强保健指导. 相似文献
20.
目的在田径体育教学中,由于技术运动不正确,教学安排不合理,组织教法不严密,学生自我保护意识,不强等原因,很容易导致伤害事故的发生,造成不良的后果,对教学,学生的健康及学习生活甚至将来工作带来诸多影响,从运动损伤产一的原因,损伤的部位,损伤的程度进行分析,从而加强伤害事故的预防,提高体育课的教学质量,真正实现体育教学的目的。 相似文献