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1.
通过对选择题在数学课堂教学中的运用研究,以选择题的具体实例为载体．结合新课程数学课堂教学理念探讨．发挥选择题的课堂教学功能．促进数学课堂教学的发展 相似文献
2.
突破化学课堂教学是新课程理论指导下的课堂教学整体改革．是对传统课堂教学的扬弃。新的课堂教学应当继承传统的课堂教学中优秀的思想和方法．但又绝对不是对传统课堂教学的修修补补，不是穿新鞋走老路，不是换汤不换药。它必须从观念层面到操作层面实现全面更新．否则．我们仍将落后于教育改革和发展形势的要求．我们的课堂教学也很难有实质性的突破。 相似文献
3.
随着素质教育的贯彻执行,如何对中学数学课堂教学质量进行科学有效的评价．值得进行广泛深入的研究。本文介绍了中学数学课堂教学质量评价的意义．分析了目前中学数学课堂教学质量评价的现状．分别论述了中学数学课堂教学质量评价的原则和内容．为不断提高中学数学课堂教学质量提供了一定的参考依据。 相似文献
4.
人文性是高中语文学科的根本属性。对于高中生的人文教育,在教师课堂教学语言感染下的静观内省更适于学生对情感和美的求悟。对高中生的主体性教育．更应该是使他们获得精神上的充实、独立和自主,而这个获得过程起巨大作用的．应该是教师的课堂教学语言。因此．高中语文教师必须着力于课堂教学语言水平的提升．做到通过课堂教学语言彰显高中学生的主体精神．通过善用课堂教学语言实现主体性教学。 相似文献
5.
课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,课程教学改革应该以课堂教学改革为突破口．努力通过对课堂教学的变革．促进学生的健康发展。 相似文献
6.
课堂教学是实施素质教育的主阵地．也是课程改革的演练场．在课堂教学中．努力完成教学任务．是对教师的一个基本要求。但是我们的课堂教学不能只是培养学生学会知识,掌握基本技能．更重要的是培养学生的创新能力。因为如果学生不具备创新意识．就不能形成学习的能力：没有创新的能力．就不能适应高速发展的社会。作为化学教师．在学生学习化学的初始阶段．我们就应该从课堂教学的实际出发．创新课堂教学．改进教学模式．优化教学方法．进一步拓展化学教学的新思路． 相似文献
7.
课堂教学是初中物理教学的基本形式．随着新一轮课程改革的推进．对课堂教学的有效性愈发关注。提出要构建开放而富有活力的课堂教学．调动全体学生参与学习的积极性．激起学生积极主动地参与学习过程．促进学生知识的主动构建．提高学生的科学素养和整体素质。我结合教学实践对提高初中物理课堂教学的有效性浅谈如下几点体会。 相似文献
8.
课堂教学从设计到实施是一个系统工程,影响其效果的因素非常复杂．目前普遍存在教师对课堂教学中的预设与生成关系处理不当,导致对即时生成的有价值教学资源不能有效利用．在课堂教学中表现为教师调控过度,学生思维框死,缺乏课堂灵气． 相似文献
9.
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的．要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展．中小学课程改革必须面对的一个最现实的问题就是如何使课堂教学效益最大化。有效的课堂教学是一种重要途径．在新课程背景下如何提高课堂教学的有效性．历来是教学工作者的基本追求．也是我们开展对有效课堂教学研究的意义所在。本人结合教学实践谈谈对提高初中数学课堂教学有效性的几点思考。 相似文献
10.
现代信息技术在课堂教学中的运用．对进行课堂教学建立新型的师生关系．对改变传统的教学模式及学习方式．提高教学的效率,推进教育教学改革。突破教学重难点,激发学生学习兴趣．优化课堂教学具有重大的影响作用。它为教育教学提供了新的手段．丰富了课堂教学的内容．为教育教学提供了科学的依据,创造了广阔的发展空间,激发了学生学习热情．促进了学生的自主发展．为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 相似文献
11.
课堂教学中最重要的部分就是导入。良好的课堂导入可以有效地提高学生对课堂教学的认识．激发学生的学习兴趣和学习热情．保证课堂教学的有效性。笔者在多年的高中生物教学中．一直研究课堂教学导入的各种方法。本文中笔者对课堂教学导入模式谈一些看法。 相似文献
12.
课堂教学,是师生依据教学文本（教材）,实施对话、共同提高的过程．课堂教学既要依据教材,又不能拘泥于教材．好的课堂教学,要求教师善于对文本进行挖掘,善于捕捉课堂中鲜活的事例,由点到面,由此及彼,丰富课堂教学内容,提升课堂厚度．唯此,才能使学生有更大的收获．那么,数学课堂教学中挖掘什么,如何挖掘呢？ 相似文献
13.
文章通过对高校课堂教学质量评估无效、低效的表征及成因分析,提出构建多主体评估模式和侧重课堂教学质量评估指标体系;通过对课堂教学有效性对策的认真梳理,对获取的数据进行科学的统计分析．加强评估结果的反馈与跟踪．从而提高课堂教学质量评估的有效性。 相似文献
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计算机技术赋予了课堂教学结构新的概念．新的方法．新的教学程序。根据计算机的教学特性及计算机课堂教学应用的不同侧面．确定了三种计算机课堂教学结构关系．并对远程课堂教学结构的基本特征进行了探讨以期指导计算机课堂教学的实践活动。 相似文献
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课堂教学设计是指用系统的方法对课堂教学活动过程诸环节、要素及其相互关系进行科学的描述、计划与规定,即为课堂教学活动制定具体的、切实可行的活动方案与程序,使课堂教学活动达到优化的效果．有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件,而课堂教学目标的设计又是课堂教学设计的核心,决定着整个课堂教学的方向、过程及结果评估,直接关系到课堂教学的效果和学生的发展． 相似文献
16.
张玉芳 《课堂内外(高中版)》2011,(2):50-51
数学课堂教学的简约化．是指教师对课堂教学各项基本要素和教学资源的最优配置,使课堂教学变得更为简洁、清晰、流畅．本文就教学内容的简约化从三个方面作了探讨． 相似文献
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随着科技的发展．新媒体对大学生的影响日渐深入课堂．对教师的课堂教学产生消极影响．课堂教学效果受到严重挑战。教师应该转变课堂授课方式。更新教育理念．提升自身人格魅力。提高教育技术运用能力．改变传统的授受教学、导学教学范式．切实提高课堂教学的实效性． 相似文献
18.
三谈数学课堂教学设计的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
陈柏良 《中学数学教学参考》2008,(10):17-18
教学设计是课堂教学的蓝天,是对课堂教学的整体规划和预设,勾勒出了课堂教学活动的效益取向．当前,一线教师对数学课堂教学设计的研究越来越关注,拙文[3][4]从数学教学方法论的角度对教学设计进行了探讨,本文试图从数学教学认识论的角度对此再进行探讨． 相似文献
19.
贾秀环 《延边教育学院学报》2009,23(1):127-129
课堂教学是实施校本课程的一个主要渠道．剪纸课程的课堂教学要遵循教育教学规律,丰富教学内容与形式,最大限度地满足学生的实际发展需要．对剪纸课程教学基本课型及其教学模式的探究,可使剪纸课堂教学更加生动而富有实效． 相似文献
20.
课堂设计是提高教师对课堂教学掌控能力的有效途径。是确保课堂教学有效性的关键环节．本文对课堂教学设计的原因、出发点、基本原则等方面进行深入探讨,阐述了课堂设计的重要意义． 相似文献