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1.
采用文献资料、问卷调查及个案分析等研究方法,对新课改背景下学生参与体育课程实施的双向意义、参与现状和影响因素进行研究.认为:长期以来,体育课程改革与实施中对学生的主体地位重视不够;学生参与体育课程实施具有双向共赢性,但其参与体育课程实施的现状尚不尽人意;影响学生参与体育课程实施的因素复杂.提出:发展学生综合素质和实践能力,增加学生课程决策与实施的话语权,降低学生文化课程负担与升学压力,消解教师在课程实施中的不当权威等,以促进学生参与体育课程的实施. 相似文献
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研究以认知、实践体验、综合运用为逻辑递进主线,从设计思路、实践目标、实践项目、实施过程、教学方法以及考核评价等方面进行探讨,搭建了学生体育骨干体育课程综合实践平台.实践证明,体育课程综合实践对发展学生的综合职业能力有明显的促进作用,为学生职业生涯的发展奠定了基础. 相似文献
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课程实施决策者、课程实施者、课程接受者三者共同构成影响课程实施的三大主体因素.教师作为影响课程实施的因素之一,既要通过课程决策者了解课程实施的基本精神和总体思路,并将之以具体知识的形式予以传授,又要通过课程接收者,即学生获取课程实施的效果及反馈.通过三重双向反馈/沟通系统的建立,课程决策者、教师、学生可以在课程实施过程中保持良性沟通,使课程体系维持自身平衡,并推动课程实施的顺利进行. 相似文献
4.
新课改的全方位实施,要求体育教师在课程开展过程中注意增强学生的身体素质,同时要充分发挥体育课程的育人作用。鉴于此,体育教师应该有意识地开发综合实践课程,为学生的全方位发展保驾护航。本文将在简要分析综合实践课程概念、价值以及意义的基础上,针对体育课程实施现状,具体论述体育综合实践课程的开发路径,希望能够为学生整体素养的提升提供助力。 相似文献
5.
文章分析了形体训练在高职体育课程中的重要性和存在的问题,并提出了相应的对策。形体训练不仅可以提高学生的身体素质、培养其良好的姿态和形象,而且可以增强学生自信心、提升其能力。然而,在高职体育课程中,形体训练却存在教学资源有限、教学方法单一、学生兴趣不高和学生身体条件差异大等问题。为解决这些问题,文章提出了提供多样化的教学资源、创新教学方法、激发学生兴趣以及个性化教学等对策。以期通过这些对策的实施,可以更好地发挥形体训练在高职体育课程中的价值,提高学生的身体素质并提升综合能力。 相似文献
6.
高校在实施人才培养的过程中,对学生自身的身体素质培养非常重视,学生自身的身体素质也可以为其学习奠定相应的基础。因此高校开展了体育选修课程,对于体育课程的开展形式也较为多样,在体育课程中体育舞蹈课程主要是以舞蹈形式来实施体育锻炼,这种体育课程能够对学生进行吸引,让学生不但能够对其体育素质进行提升,同时也可以更好地增强其舞蹈素养。 相似文献
7.
随着教育制度的不断发展和完善,学生的综合素质成为教育过程中重要的一部分,其中不可缺少的就是体育学科的教育.在目前中小学和高校的教学过程中,体育学科是提升学生综合素质的重要学科之一,学校注重培养学生的体育能力.但在目前的体育学科教学过程中,体育课程教学方式较为单一,学生对于体育课程的学习兴趣不高.为了使体育教学可以取得良... 相似文献
8.
随着时代和科技的发展,移动手机网络终端快速的发展,微信平台广泛的使用于高校课堂中.运用问卷调查法、数理统计法和文献资料法,对微信平台对高校体育课程的发展研究,是为了探析传统的教学形式与新的科技手段相结合,给高校体育课程带来哪些改变可以用来促进传统教学模式的改变和课程改革.微信平台成为教师和学生的沟通一个桥梁,为高校体育课程的更好实施注入了新的活力.学校可以开通微信公众平台,可使学生提前了解课程的设置.班级建立微信群,有助于教师提高教学组织管理效率和掌握学生实时动态查缺补漏;为同学们提供了交流桥梁;改进体育成绩评分体系使学生成为判官. 相似文献
9.
合理优化体育课程设置和教学方式可以极大激发学生对于体育活动的兴趣,提高学生体质,锻炼学生的意志品质、培养学生团队合作能力等;体育教师也可以从中获得成就感、荣誉感.但当前普通高等院校体育教学往往流于形式.建议:1.普通高等院校要将体育课程体系的合理优化建设放在战略的高度加以重视,给予其人力、物力、财力上的有效支持.2.普通高等院校要提高体育课程考评在学生综合素质考评中的比重,降低学生试图应付体育课程而将精力放在学习等其他领域的思想.3.普通高等院校要切实制定要求,引导体育教师在体育课程中注入更大的精力. 相似文献
10.
高校体育课程中开展拓展训练是一种新的教学方法,这种拓展训练是综合原本体育教学中的简单技能训练和学生心理状态辅导相结合的一种新的教学方法.通过拓展训练学生可以锻炼自己的身体素质,并完成一定的实践任务,对学生综合素质的提高有一定的促进作用.本文对高校体育课程中开展拓展训练进行简要的分析,以期高校体育拓展训练能向更好的方面发展. 相似文献