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教师语言表达的基本特点是:既注重科学性,又注重艺术性;既注重教育性,又注重审美性;既注重规范性,又注重趣味性;既注重普遍性,又注重针对性;既注重预设性,又注重应变性;既注重讲解性,又注重启发性。本文对此特点进行了详细分析,以有效提高教师的语言水平,提高课堂教学效率。 相似文献
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对高职精细有机合成技术课程的全面性考核,应采用行动导向教学法设计教学过程,既注重过程又注重结果,既注重知识的传授又注重操作技能的培养,同时还注重对职业能力和人文素质的评价。该考核方法具有评价主体多元化、评价对象全程化、评价内容全面化、评价过程可行化和评价结果创新化等特点。 相似文献
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郭良仟 《新乡教育学院学报》2006,19(1):114-115
问题的提出既存在一个战略的策略设计,又有一个战术性的技术掌握.教师提问不仅要注重启发性、科学性和激励性,而且还要考虑它的针对性和多变性,但不能过于重视提问的溯源性. 相似文献
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在新课改视角下,小学生数学学习评价应该创新:既注重当下,又注重未来;既注重静态,又注重发展;既注重教师的“教”,又注重学生的“学”;既注重技能技法,又注重学习习惯、素养形成、能力提升和品性纯化的全面考察。评价指标上,不仅仅是常态化;评价语言上,不仅仅是格式化;评价载体上,不仅仅是传统化。通过创新评价,让学生收获数学素养、发展素养和核心素养,为学生的学习助力,为课堂的精彩助力,为课改的顺畅助力。 相似文献
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设计思想 :本节课采用课题研究的方式 ,注重创新意识与创造能力的培养 .学生已经学习了力学中几种常见的运动形式和基本的物理规律 (运动定律、动量守恒、机械能守恒 ) ,具有了一定的知识基础 ,为本节课进行的课题研究学习打下了知识基础 .本节课既重视学生创新意识的培养 ,又注重创造方法的传授 ,既激发与鼓励学生的开放式思维 ,又介绍创造学中的二元坐标联想法 .考虑到学生创造能力上的差异性 ,我们在教学设计中体现了对学生创造能力的不同层次要求 ,既有启发、模仿 ,又有学生自主联想与探索 ,并开放探索过程与结果 .教学目标 :( 1 )知识… 相似文献
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席彩萍 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(1):9-9
《语文课程标准》中明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础;同时要注重开发学生的创造技能,促进学生持续发展。然而,纵观实际教学中设计的练习,或随意,既无明确的目标又无具体的训练要求;或机械,死记硬背的现象仍不少见;或盲目. 相似文献
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陈金英 《商情·科学教育家》2009,(2)
实施素质教育,课堂教学是主阵地.更新观念是关键,学生是中心.既注重基础知识的掌握,又注重能力培养,发展思维,培育创新;既重视学会,更重视会学,这是数学教学实施素质教育的体现. 相似文献
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大学互动教学设计的策略分析 总被引：2，自引：0，他引：2
教学包含教和学两个过程,涉及教师和学生两个主体,而两个主体和两个过程又和谐统一在课堂教学设计之中.教学的关键在于互动,而互动教学成功的关键又在于教学设计.互动教学设计体现了行为主义的教学设计观、认知主义的教学设计现和建构主义的教学设计观.互动教学设计的策略是"四个注重",即注重以人为本、注重多媒体教学、注重启发式教学和注重模块教学. 相似文献
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关于大学互动教学设计的探索与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教学包含教和学两个过程,涉及教师和学生两个主体,而两个主体和两个过程又和谐统一在课堂教学设计之中.教学的关键在于互动,而互动教学成功的关键又在于教学设计.互动教学设计体现了行为主义的教学设计观、认知主义的教学设计观和建构主义的教学设计观.互动教学设计的策略是"四个注重",即注重以人为本、注重多媒体教学、注重启发式教学和注重模块教学. 相似文献
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高职师范教育专业游戏教育课程的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
游戏教育课程是一门集理论与实践于一身的综合性学科,与教育学、心理学及基础教育中各个领域课程设计紧密联系.该课程既注重培养学生的专业理论能力,又注重提高学生的综合实践能力.文章探讨了在高职师范教育专业中开设儿童游戏教育课程的必要性,并通过游戏课程的教学目标、教材内容设计、师资队伍建设、教学与科研相结合等方面探讨了儿童游戏教育课程实施的手段和方法. 相似文献
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课堂教学是学校教育的主渠道,而作业是教学内容的基本部分之一。语文作业是积累、感悟和运用语言文字的有效载体,是语文课堂教学的延伸。它的优化设计能最大限度地拓展学生的减负空间,促进学生个性的发展。为此,小学语文课堂作业的设计就要讲究艺术,从多方位、多角度来设计语文作业,既注重基础知识和基本技能的训练,又优化学生学习的过程与方法;既重视语文素养的培养,又注重学生语文实践能力的提高。 相似文献
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陈建华 《中国科教创新导刊》2012,(12):138-138
新课程实验中作业的设计应呈现丰富多彩的特性:开放性,创新性,趣味性,发展性,自主性.让语文作业既注重基础知识与技能的训练,又优化学生学习的过程与方法;让学生在语文作业中提升自己的语文素养. 相似文献
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新课程实施过程中,我们教师会面对许多具体问题。如何既注重解决问题,又注重总结经验;既注重理论提升,又注重教师自身专业的提高,是新课程教学向纵深发展亟待解决的问题,更是开展校本教研、推动行动研究所面临的实情。 相似文献
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创新意识的激发,创新思维的训练,创新能力的培养,是素质教育中最具活力的课题.综观2001年各地的中考化学命题,都十分注重创新命题的设计,一批既不超越大纲,又不 相似文献
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教学模式的设计要充分发挥信息资源、技术和环境的优势,既注重综合归纳数学知识,又强调联系生活实际,提高应用意识,能更好地帮助师生共同达成教学目标.在实际教学时,要重视评价反馈,促进学生的自我反思与调整,适应不同学生的个性化发展. 相似文献
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当代俄罗斯社会转型中面临着国际化与民族化、继承与变革、统一与民主等种种矛盾,这些矛盾不可避免地折射于教育领域中.俄罗斯中学经济教育为了有效地整合这些矛盾,既引进西方经济教育经验又结合自身国情,既继承教育为国家服务的传统又注重教育变革中的人文化趋势,既追求统一教育空闻又考虑教育的民主化趋势.这些宝贵经验值得我国借鉴. 相似文献
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一、注重考查"四基",紧扣课程标准近年来,中考题突出对数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验的考查,贴近教学实际,紧扣课程标准.既注重全面,知识点覆盖面广,又突出重点.许多题 相似文献
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本试卷紧扣考试大纲要求,重在考查应用、审美、探究能力,力图在题型设计、考查点选择上体现创新性和前瞻性。选材既注重文化蕴含,又凸显时代特色。 相似文献
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今年的山东省高考数学试题继续保持2005年山东卷的风格,试题的设计总体呈现平衡,体现了数学学科的特点,命题凸现了高中数学的主干知识.所有试题"温和平缓",既"似曾相识",又"推陈出新",没有使学生望而生畏的题目,新题不难,难题不怪,既全面地考查了基础知识,又突出了对重点内容的考查;既关注了考查数学的基本方法和技巧,又注重了对能力的考查和思维能力的提升.应该说符合山东考生的实际,同时也符合高考对选拔的要求. 相似文献
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职业学校的德育工作是一项复杂而艰巨的系统工程,作为德育工作主课堂之一的主题班会,既具有阶段性、规律性,又具有过程性、趣味性。班主任应根据学生不同阶段的身心特点,以学生为主体,注重过程体验,科学合理设计形式多样主题班会方案,达到既育知又育德、育心的实效。 相似文献