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朱茵 《阅读与作文(高中版)》2009,(28)
此前,我们认为上半场股指目标位在3000-3300点区域。在这里,上、下半场的划分主要在于行情推动力的不同,并不涉及行情拐点的判断。上半场,"极度宽松"的货币信贷政策的外溢效应是主要动力。而当政策出现调整后,行情的主要推动力将因之发生变化,从而进入流动性外溢下半场。 相似文献
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1993年4月22日,中国著名钢琴家殷承宗在芬兰Vantaa市音乐厅举行音乐会:上半场独奏,下半场和该市音乐学校教师乐队合作演奏莫扎特钢琴协奏曲。小城市的大演奏家 相似文献
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文章运用文献资料法、观察法、数据统计法等,对第十九届世界杯足球赛裁判出示的红黄牌情况进行整理分析,结果显示:出现黄牌最多的时间是上下半场最后的时间段;第一张黄牌集中出现在上半场的中段时间;下半场的红牌数高于上半场;得牌队员的位置主要集中在后场队员中;出示红黄牌的原因主要集中在恶意犯规。 相似文献
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通过对第18届世界杯足球赛决赛阶段64场比赛的142个进球特征统计,结果表明,下半场进球数高于上半场,进球主要区域是在罚球区内,进球方式是以脚射为主,由中路发动进攻是进球主要进攻形式,各位置进球数最多的是前锋运动员． 相似文献
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第一届 乌拉圭对阿根廷队 1930年7月30日于乌拉圭首府蒙得维的亚。乌拉圭队尽占天时、地利、人和,虽然上半场阿根廷队掌握了场上的主动权,曾以2比1领先,但下半场终于抵不住乌拉圭队的全面出击。最后乌拉圭队以4比2胜,荣获世界杯足球赛的第一个冠军称号。 第二届 意大利队对捷克斯洛伐克队 1934年6月10日于意大利罗马体育场。上半场双方都没有进球。终场前20分钟,捷队边锋普克接 相似文献
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【片断实录】师:老师说几件事,你们能把听到的数据信息准确地记录下来吗?请选择自己喜欢的方式记录,关键是让别人一眼就能看懂你要表达的意思。①足球比赛,中国国家队上半场进了2个球,下半场丢了2个球。②学校四年级共转来25名新同学,五年级转走了10名同学。③张阿姨做生意,三月份赚了6000元,四月份亏了2000元。(学生填完后,教师搜集学生中具有代表性的记录表。)出示记录表A:足球比赛转学情况账目结算上半场2个四年级25人三月份6000元下半场2个五年级10人四月份2000元师:对这样的记录,大家有什么看法?生1:这样记录,看不出到底是进球,还是失… 相似文献
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通过对第18届世界杯足球赛决赛阶段64场比赛的147个进球特征进行分析,结果表明：场均进球数是近年来最低的一届;运动战仍是进球的主要形式,罚定位球时敢于投入力量;用脚射进球仍是进球主要方式,头球运用日趋成熟、平稳;进球最多的区域是球门正面的30m区域;上、下半场进球数基本相同,上半场的3个时间段进球数相当,下半场的第2、3个时间段进球数是最少和最多的;前锋仍是各队的主要得分手。 相似文献
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昨天下午,我们班和三(8)班举行了一场篮球友谊赛。上半场我班比分一路领先,特别是有着“篮球王子”之称的王凯同学,一个人就投进了十几个球;但下半场形势大变,8班后来居上,最后以4分的优势胜了我班。交代了事件诸要素,总写球赛结果。提及王凯,为后文的议论张本。赛后,班上不少同学都不服气,说真是骄兵必败,分明已经赢定了的,结果输得窝囊;还有同学开玩笑问王凯,说他上半场还生龙活虎的,怎么下半场就成了强弩之末了,是不是收了8班的贿赂?其实,我以为:我们班之所以输,就输在配合上。一个集体,如果不能很好地互相配合、团结一致,又怎么能显示出… 相似文献
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卧龙 《阅读与作文(高中版)》2024,(6):12-14
<正>美联储经过前两年大幅加息之后,目前息口维持5.25%至5.30%的水平,尽管美国通胀已经大幅下降,但美联储迟迟未有减息,担心通胀下降基础不稳。有人更将2013年以来美国CPI走势与1966年至1982年时期相比,认为前期通胀只是上半场,而紧接着下半场将会更猛烈。未来真会如此吗？ 相似文献
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<正>最近在微信平台上看到有位教育界人士的观点:时至今日,中国的基础教育只是完成了教育现代化的"上半场任务",我们的硬件投入已赶上甚至超过一些发达国家,但诸如学习目标、学习方法、科学管理、评价体系、教师素养、社会参与等软件设计方面,还停留在初级阶段。而这些方面才是真正决定我国教育品质的"下半场格局"。 相似文献
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白岩松 《小作家选刊(小学)》2011,(11):30
高三的生活在我的生命历程中是一个很重要的转折,其实,在进入高三之前我在我们班排名是倒数,在那个时候想象考大学是不可能的事情,但是就像我参加一场足球比赛:上半场我0:3落后,在高三这一年里,我的下半场,完成了逆转,我在高考的时候成为我们班正第八,考到了北京广播学 相似文献
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白宏舟 《内江师范学院学报》2007,22(2):121-123
通过对第17届、第18届世界杯足球赛决赛阶段各64场比赛进球的主要特征进行比较,结果表明:总进球数第17届高于第18届,两届都是下半场进球数高于上半场;进球主要区域是在罚球区内,特别是罚球点与球门区线之间的区域;进球方式是以脚射为主,其中抢点直接脚射进球比例较高;各位置进球数最多的是前锋运动员. 相似文献
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时间:某日下午,放学后。地点:上半场,在某小学校的操场上;下半场,在少先队大队部。人物:赵蒙,五年级男生,任少先队大队长;李亮,五年级男生,大队委;张蘅,四年级男生,大队委;王佳、陈小雅、卢瑶,均为四年级女生,大队委;田丽,三年级女生,大队委;郑宁,三年级男生,大队委。大队辅导员许老师,女,20余岁。 相似文献