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1.
关于高校思想政治理论课社会实践教学环节的几点思考 总被引：12，自引：0，他引：12
思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分，加强社会实践教学既是思想政治理论课教学素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求，也是思想政治理论课教学的内在要求。高校思想政治理论课社会实践教学环节应从以下几个方面加以科学认识和界定：准确把握高校思想政治理论课社会实践教学环节的基本内涵；明确高校思想政治理论课社会实践教学环节的主要特点；发挥高校思想政治理论课社会实践教学环节的特殊作用。 相似文献
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高校思想政治理论课社会实践经费使用的效益 总被引：3，自引：0，他引：3
高校思想政治理论课社会实践是高校思想政治理论课教学必不可少的方式和重要环节,既是深化思想政治理论课教学的重点,也是深化高校教学改革的需要,对于提高大学生社会实践能力,培养社会需求的高素质创新人才有着重要的意义。思想政治理论课社会实践经费,是深化高校思想政治理论课教学改革,增强高校思想政治理论课教学实效性,有效地开展社会实践,提高大学生社会实践的质量和效果的重要前提和保障。因此,加大高校思想政治理论课社会实践经费的投入和管理,并充分发挥其使用效益,已成为摆在我们面前的一项重要课题。 相似文献
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刘志贻 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,随着社会的发展而不断变革,高校思想政治理论课在不断变革的社会中培育了一代又一代的社会主义事业的建设者和接班人。而思想政治理论课教师是思想政治理论课的主体,分析思想政治理论课教师行为的影响因素,对于提高高校思想政治理论课的教学效果,进而提高高校思想政治理论课的实效至关重要。 相似文献
4.
社区义工：大学生思想政治理论课社会实践的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。加强和改进大学生思想政治教育,要坚持政治理论教育与社会实践相结合,既重视课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会,以增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,增强其教学的实效性,注重课堂教学与社会实践的结合,通过多样化的思想政治理论课社会实践来提升其吸引力和感染力是思想政治理论课教学的重要使命。社区义工是思想政治理论课社会实践的有效途径,是提升思想政治理论课吸引力和感染力的有效尝试。 相似文献
5.
思想政治理论课社会实践教学的内容及其创新 总被引：4，自引：0，他引：4
郭跃军 《思想政治教育研究》2008,(2):70-73
思想政治理论课社会实践教学的内容既包括大学生社会实践的一般特征,又具有思想政治理论课的特殊性。思想政治理论课社会实践教学的具体内容包括：理论宣传、社会调查、社会服务、参观考察、红色之旅等。消除对思想政治理论课社会实践教学内容认识的误区,促进思想政治理论课社会实践教学内容的创新与发展。 相似文献
6.
高职思想政治理论课社会实践课程化的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职思想政治理论课社会实践课程化是高职思想政治理论课实践教学的必然要求,是提高高职思想政治理论课社会实践教学效果的重要途径.高职思想政治理论课社会实践课程化,必须有针对性地选择活动内容和方式,建立科学的评价考核体系和有效的保障机制. 相似文献
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高职思想政治理论课教师的职业压力有其主要压力,有其不同于其他高校思想政治理论课教师职业压力的自身特性。其自身特性主要表现在:高职思想政治理论课独特的环境压力,高职思想政治理论课独特的课堂氛围和授课效果压力,高职思想政治理论课教师自我发展和提升的独特氛围压力。可以采取适宜措施:清晰定位高职思想政治理论课并使之获得社会认可,真正重视思想政治理论课并充分考量思想政治理论课的课程特点,改革高职思想政治理论课教师职称晋升和评价体系,以缓解高职思想政治理论课教师的职业压力。 相似文献
8.
张芳明 《南昌教育学院学报》2013,(12):18-19
思想政治理论课是进行成人教育的必修课程之一,是成人教育过程中进行思想政治教育的主要途径。思想政治理论课能够满足成人教育对象基本思想政治理论的需求,符合社会进步与发展的要求。但是思想政治理论课受到很多因素制约,影响了教学效果。因此,必须重视和提高思想政治理论课教学效果。本文在全面分析影响成人教育思想政治理论课教学效果因素的基础上,重点探讨了提高成人教育思想政治理论课教学效果的措施。 相似文献
9.
高校“思想政治理论”课社会实践教学环节的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈焕镜 《海南广播电视大学学报》2008,9(1):45-47
为了增强高校思想政治理论课教育教学的实效性,依据理论联系实际的教学根本原则,文章对思想政治理论课社会实践教学环节进行研究与探索。明确实施思想政治理论课社会实践教学环节的地位和作用;分析高校思想政治理论课社会实践教学环节的实施现状,提出加强这一教学环节建设的建议与对策。 相似文献
10.
思想政治理论课实践教学融合思想政治小课堂和社会大课堂,是高校实现立德树人的重要途径.大学生通过参与社会实践,感受社会的发展变化,增强"四个自信".通过研究民办高校在开展思想政治理论课实践教学中如何结合学校办学定位、人才培养要求构建思想政治理论课实践教学模式,以提高思想政治理论课实践教学的效果. 相似文献
11.
关于高校思想政治理论课教学问题的思考 总被引：18，自引：0，他引：18
高校思想政治理论课教学面临着国际、国内新环境和新形势。适应新的变化,不断改革思想政治理论课教学方法,提高教学水平,切实增强教学的实效性,是当前高校思想政治理论课教学亟待解决的问题。高校思想政治理论课教师必须从宏观上做出思考与判断,采取得力措施,走实践教学之路,以社会实践为思想政治理论课教学强有力的依托和改革的突破口,更好地执行思想政治理论课教学新方案,探索思想政治理论课教学新模式。 相似文献
12.
思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用。思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义。 相似文献
13.
高校思想政治理论课社会实践教学环节研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
河北科技大学课题组 《思想理论教育导刊》2008,(5):80-83
思想政治理论课社会实践教学是当前各高校普遍关注的教学热点问题。积极探索思想政治理论课社会实践教学的运行机制、保障机制、评估机制,是提高高校思想政治理论课针对性和实效性的有效环节。 相似文献
14.
佘双好 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(3):54-59
伴随着思想政治理论课专业化、学科化和教师自我发展的需要,思想政治理论课教师专业化发展问题日益突显。思想政治理论课综合性与教师专业培养的矛盾、思想政治理论课的集体性与教学科研考核的个体性的矛盾、思想政治理论课教学的统一规定性与教师发展的自主性的矛盾、思想政治理论课的高要求与课程建设的低投入和教师低收入的矛盾、思想政治理论课变化性与教师专业稳定性的矛盾等,使得思想政治理论课教师专业化具有特殊性。应树立思想政治理论课教师专业化发展的意识;实行教师准入制度,加大专业化培训力度;建立适合思想政治理论课教师特点的考核评价体系;加强思想政治理论课的公共教学资源建设;提升思想政治理论课教师的社会声望,积极推进教师专业化进程。 相似文献
15.
路小可 《北京教育(高教版)》2009,(1)
对思想政治理论课如何开展教学,教育工作者有着不同的理解和教学方式。笔者从事政治理论课教学20多年,深感思想政治理论课必须遵循政治理论课教学的自身规律,必须把政治理论课与社会实际生活紧密结合起来,深入地还原生活,解析理论,帮助学生从社会实践中去理解和把握马克思主义理论,以理论的 相似文献
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社会问题对高校思想政治理论课教学的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
社会问题是高校思想政治教育环境的重要组成部分,其在一定程度上削弱了高校思想政治理论课的教学效果,消融了高校思想政治理论课的教学目标。高校思想政治理论课教学需要树立正确的＂社会问题观＂,形成应对＂社会问题＂的合力,正确处理思想政治教育的意识形态性和非意识形态性二者之间的关系。 相似文献
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思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用.思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义. 相似文献
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目前,国内许多高校对思想政治理论课社会实践教学从目标定位、教学体系、教学模式、教学机制、活动形式、实践基地、运行模式等方面开展了研究.虽然国内研究高校思想政治理论课社会实践教学取得了一定的成果,但全面、系统地研究高职院校思想政治理论课社会实践教学环节的运行机制还是极少的.在对四川省高职院校思想政治理论课社会实践教学环节运行进行调研的基础上总结经验,探索高职院校思想政治理论课社会实践教学环节的运行机制,保障思想政治理论课教学的实效性. 相似文献
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“大思政课”理念的提出既是对以往教学实践中思想政治理论课结合社会生活的一次反思,也为考量思想政治理论课教学与社会生活的关系提供了新的视角。社会生活是思想政治理论课培养时代新人的重要场域,思想政治理论课教学应当通过把社会生活引入课堂、让社会生活成为课堂,实现社会生活叙事的“微而不碎”“大而不空”,从而真正用好社会生活,于新时代中讲好思想政治理论课,培育时代新人。 相似文献
20.
徐颖 《兰州教育学院学报》2015,(7)
信息技术的发展使得社会热点问题能够迅速传播,这对高校学生的思想和行为产生较大影响。思想政治理论课是大学生思想教育的重要途径,如何将社会热点问题与思想政治理论课教学紧密结合、提高思想政治理论课的实效性,是值得研究的课题。本文在分析热点问题的特点及对思想政治理论课作用的基础上,从培养学生关注时政热点、精心安排课堂以及建立社会热点问题引入高校思想政治教育长效机制等方面进行探讨,以期对改进大学生思想政治教育工作有所裨益。 相似文献