共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
随着环境污染和生态破坏的日趋严峻,社会普遍需要高素质的环境工程专业人才。在培养复合型高素质环境专业人才的过程中,实践教学环节处于非常重要的地位。结合太原科技大学环境工程专业实践教学体系的具体情况,分析了目前实践教学环节中存在的主要问题,提出了对环境工程专业实践教学环节进行改革的几点设想。 相似文献
2.
3.
耿雅妮 《中国科教创新导刊》2013,(10):165+168-165,168
从环境工程专业的特．毒入手,介绍了宝鸡文理学院环境工程专业在实践课程体系、实验和实验室建设．实习和实习基龙建设方面的经验,提出了加强实验环节,改进实践教学,改革实践考核方式,以培养“应用型为导向”的环境工程专业人才实践课程体系建设思路和设想。 相似文献
4.
5.
本文结合安徽工程大学环境工程本科专业实践教学环节的办学实践,从建立理论联系实际的授课体系、改革实践教学体系、强化专业认知实习和生产实习的教学、加强课程设计和毕业设计（论文）与实际工程的结合以及建立教师开放性实验室等方面,对高素质应用型环境工程专业人才的实践教学改革进行探讨,旨在加强学生应用和创新能力的培养,提高学生的就业竞争力。 相似文献
6.
提高环境工程专业教学质量的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
冯胜 《中国科教创新导刊》2011,(2):103-103
针对环境工程专业发展所面临的问题,提出以深化环境工程专业本科教学改革和全面提高教学质量为切入点的整改思路,并结合常州大学环境工程专业本科培养方案的修订实践,确定了教学理念,教学内容,教学模式的创新以及教学管理的规范化和教学队伍的专业化等专业改革方向,探索一条能够适应社会需要的环境工程专业人才培养之路. 相似文献
7.
环境工程专业的实践性教学体系主要由实习实训、实验、课程(毕业)设计等环节组成,将创新性思想融入实践性教学环节对培养具有创新能力的高级工程技术专业人才具有积极意义。通过实践性教学内容和方法的创新,以及强化学生的工程设计实践能力培养,有利于培养学生具有较高工程实践能力且具有创新水平的综合性创新性人才。 相似文献
8.
环境工程专业实践教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从中国石油大学(华东)环境工程专业的实验教学、生产实习和毕业设计三种实践教学模式出发,对如何提高学生实践能力进行深入的思考和探讨,为环境工程专业深化教学改革,培养新型石油石化环境保护专业人才提供思路. 相似文献
9.
环境工程专业继续教育之实践教学体系的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
环境工程专业继续教育之实践教学体系的改革、创新与实施,其实践教学环节从4部分:与理论课教学相互配合的实验课;培养工程意识的实习课;培养工程实践能力的课程设计和毕业设计(论文)进行了探索,以适应我国对环境工程专业人才创新能力和实践能力的要求。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
以本科人力资源管理专业为例,分析了高校文科专业课实训教学的现状,结合沈阳大学工商管理学院本科人力资源管理专业课实训中的主要问题,提出了探索跨课程实训模式、丰富实训内容、激发实训活力、培养综合实务型人才的高校文科专业课实训教学的未来发展方向. 相似文献
16.
17.
18.
19.