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音乐是人类最古老、最具感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构表现思想感情的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形式和载体，它蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《音乐课程标准》指出：音乐课要以审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践， 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。新的音乐课程标准内容包括感受、鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化，其中的表现就包括演唱。 相似文献
3.
王玲 《中国教育研究与创新》2007,4(6):81-82
《音乐课程标准》指出：“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的不可少的重要形式，是人类精神的有机组成部分。”《标准》力求以学生的审美能力、发展学生的创造思维、形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础，全面推进素质教育的精神。[第一段] 相似文献
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李伟宗 《中小学教育与管理》2007,(2):47-47
“音乐是人类最古老、最具感染力和普遍性的艺术形式之一，是人类思想和感情交流的必不可少的重要形式，是人类生活的有机组成部分。”音乐教育又是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径之一。 相似文献
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正《音乐课程标准》就"音乐课程的性质"是这样描述的:音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。可见,音乐 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分.聆听音乐和创造音乐是人类的共同需要,就象语言一样,是人类生理能力的突出特点. 相似文献
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音乐，是人类最古老、最具感染力的艺术形式之一。音乐活动在本质上来说是人的精神活动方式之一。它从来不是以纯粹的乐音形式而存在，而必然和社会文化、其它的艺术门类相关联。从史前社会 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的一种艺术形式，它蕴涵着丰富的人类文化和历史内涵。而音乐课便是对学生实施美育教育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，爱乐是孩子们的天性。然而，曾几何时，有些同样具有爱乐天性的孩子们却不那么喜欢学校里的音乐课了。有同学概括了当前一部分学生对音乐课的看法：“枯燥无味，老套无趣。”聆听到这种心声，相信我们任何一位具有爱心和责任感的音乐老师心中都会泛起阵阵酸楚。音乐，作为人类的第二语言， 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(17)
小学阶段是培养孩子各种道德品质和行为习惯的重要时期,在素质教育的深入推广下,注重育人之道,让学生在学习中养成各种优秀品质。音乐课堂教学文化有育人功能,音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一。古典音乐俨如浩瀚的大海,不但波澜不惊,海纳百川的包容,古典音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。因此,如何在小学音乐教学中融入育人教育,实现音乐的育人价值,是当前教师需要考虑的重要课题。 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形态和载体,音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展,满足人 相似文献
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朱敏 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):6-6
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。旋律响起人们往往就会不由自主的投入到音乐的氛围当中。最早的音乐起源于何时已无法考证，但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等表达自己的意思和感情。 相似文献
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金理鹏 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分,作为人类文化的形态和载体,音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵.作为音乐的中心部分,民歌的起源同音乐的历史一样久远,每个民族都有自己的民歌,并以多样的体载、歌唱形式和内容,反映本民族特有的历史、民俗、性格、情趣和文化传统. 相似文献
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。作为人文文化的一种重要形态和载体,音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。因此,音乐教师在传授音乐知识和艺术技巧的同时,也要对学生进行思想品德教育。 相似文献
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音乐是通过有组织的音响，创造特殊的艺术形象，表达人们思想感情的一种艺术形式。音乐艺术是人类最伟大、最动人、最具智慧的创造之一。音乐分为器乐和声乐两大类。音乐要通过创作、表演、欣赏来实现艺术价值。学习器乐，对培养人的素养具有很重要的作用。 相似文献
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