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1.
葛艳芳 《沈阳体育学院学报》2008,27(4):44-46
以北京体育大学成人教育学院为例对高等体育成人教育管理信息化进行了较为深入的研究。论述了高等体育成人教育管理信息化实施的必要性,分析了实施的可能性;认为数字化校园建设为信息化提供技术保障,是高等体育成人教育办学对象的迫切需求。总结了高等体育成人教育管理信息化实施重点：管理理念的信息化、管理手段的信息化和远程教育系统建设。 相似文献
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葛艳芳 《沈阳体育学院学报》2008,27(4)
以北京体育大学成人教育学院为例对高等体育成人教育管理信息化进行了较为深入的研究。论述了高等体育成人教育管理信息化实施的必要性,分析了实施的可能性;认为数字化校园建设为信息化提供技术保障,是高等体育成人教育办学对象的迫切需求。总结了高等体育成人教育管理信息化实施重点:管理理念的信息化、管理手段的信息化和远程教育系统建设。 相似文献
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随着21世纪科技、经济和社会的迅速发展,终身教育理念逐渐深入人心,成人对于教育的需求也相应增强,其中普通高校成人教育学院承担了相当一部分成人高等教育的责任。在成人教育仍有较大发展空间的同时也存在着诸多问题,因此了解目前我国普通高校成人教育发展现状、发现办学过程中的问题,并进行成因分析,最后提出普通高校成人教育规范化管理的新思考。 相似文献
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《体育成人教育学刊》2004,(6)
中国成人教育的办学形式办学形式 ,包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院、普通高等学校举办的成人教育 (函授部、夜大学、教师进修班 )、卫星电视教育以及高等教育自学考试等成人高等教育 ,成人中专学校、成人中学、成人技术培训学校、农民文化技术学校、农业广播电视学校和中专自学考试等成人中、初等教育。此外 ,还有各种进修、培训、辅导性质的函授、面授学校。上述办学机构给求学者提供多种学习方式 :有全日制课堂集中讲授的 ,有通过提供教材、录音录像资料远距离指导自学的 ,有… 相似文献
5.
《西安体育学院学报》2009,26(2)
安儒亮（1962-）,男,山西忻州人,教授、硕士生导师。1983年毕业于山西大学体育系体育教育专业,1986年考入西安体育学院攻读体育理论专业研究生,主要从事体育人文社会学相关研究。现任西安体育学院高职与继续教育学院院长,兼任陕西省高等学校教材研究会理事、陕西省学校体育专业委员会秘书长、《体育成人教育学刊》编委会委员等社会职务。 相似文献
6.
蒋可钦 《体育成人教育学刊》1995,(1)
坚持改革，努力提高体育函授教育质量天津体育学院函授部蒋可钦天津体育学院函授教育始办于１９８０年，也是我院走向社会办成人教育最早一种办学形式。十几年来，为国家培养了２２９名本科生和１０２０名专科毕业生，目前我院函授教育已遍及两省、两市，十几个地、市、县... 相似文献
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根据山东体院成人教育事业的现状,对今后山东体院成教工作的办学指导思想、办学规模、专业设置、联合办学、教学管理等作了概括的论述。 相似文献
8.
刘亚军 《体育成人教育学刊》1994,(Z1)
成人教育学习的心理分析天津体育学院刘亚军本文试图通过对成人教育学习心理特征及教育方法．结合我院函授部成人教育的实践，予以心理分析，以期探讨成人教育的有效途径与方法。一、成人社会化的心理成熟水平（一）独立自主性。人的意识是从依赖的、他律的向独立的、自律... 相似文献
9.
《天津体育学院学报》2006,21(6):463-463
第五届全国社会体育专业建设研讨会于2006年10月20日至23日在天津体育学院召开。来自全国体育院校、师范类院校、综合性大学社会体育专业及天津市健身俱乐部等48个单位的68名代表参加了会议。首都体育学院、天津体育学院、宝力豪健身俱乐部等8个单位的代表做了大会发言，所有代表参加了分组讨论。在此次社会体育专业建设研讨会上，各单位介绍了近年来探索社会体育专业建设的历程和经验，对社会体育专业的专业目标、办学理念、办学特色、课程设置、实践环节、教材建设、教育资源等方面进行了研讨。 相似文献
10.
《体育成人教育学刊》2008,24(2):F0002
2007年8月25～28日,中国成人教育协会成人体育高等教育专业委员会成立大会暨《体育成人教育学刊》编委会第23次会议,在西北师范大学隆重召开。 相似文献
11.
刘光宏 《沈阳体育学院学报》2002,(4):65-65
在发展成人教育的正确方针指导下 ,我院的成人教育充分利用现有资源 ,发挥师资力量较强的优势 ,经过全体人员共同努力 ,有了较快发展 ,并取得了一些成绩。实践证明 ,我院成人教育以其培养目标明确、针对性、应用性强的特点 ,坚持正规办学 ,抓教学、抓管理、抓训练 ,真正体现了办体育函授教育是培养基层体育师资的一个成本低、见效快、效果好的途径。尽管我院的成人教育工作取得了一些成绩 ,但随着整个成教改革的深入发展 ,我院成教事业的发展必须紧紧围绕社会大环境的需求 ,去调整方略 ,勾勒成人教育发展的新思路。1 关于办学指导方针成人… 相似文献
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天津体育学院成人教育"十五"事业发展规划 总被引：2，自引：2，他引：0
李卫菊 《体育成人教育学刊》2004,20(3):3-4
1 编制成人教育“十五”事业发展规划的指导思想。1．1 总的指导思想。编制天津体育学院成人教育“十五”事业发展规划，是根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》，坚持以邓小平、江泽民提出的“三个面向”、“四个统一”为指导思想，全面贯彻党的教育方针和第三次全教会《中共中央关于进一步推进素质教育的决定》精神，按照江泽民总书记提出的“终身教育是当前社会发展的必然趋势，要逐步建立和完善有利于终身教育学习的教育制度，教育要进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业培训等各种功能，基础教育、职业教育、成人教育和高等教育要加强相互问的衔接与沟通，为学习提供多次受教育的机会”的要求，认真研究终身教育赋予成人教育新的内涵，顺应成人教育发展的需要，在做好成人高等学历教育的同时，坚持以高层次岗位培训和大学后继续教育作为成人高等教育的重点，坚持以提高质量和效益作为成人教育工作的中心，努力办出成人教育“直接有效”和“不容代替”的特色，把一个更加适应经济建设和社会发展，更加密切结合体育教育事业需要，更富有时代特点的成人高等教育带入21世纪。 相似文献
13.
依惠琴 《体育成人教育学刊》2008,24(5)
通过问卷调查法对天津体育学院成人高等教育体育教育专业毕业生进行教育质量追踪调查,以了解毕业生质量状况,为进一步加强专业和课程建设,改进教学方法和手段,培养适应社会需求的体育教育专业人才提供依据。 相似文献
14.
我国体育教育专业成人教育的现状与发展对策 总被引：11，自引：2，他引：9
吴忠义 《体育成人教育学刊》2005,21(3):1-2
分析了目前我国体育教育专业成人教育的发展现状和存在的问题，提出了体育教育专业成人教育应改革课程体系、改革教学模式、更新教学内容、健全监控机制、提高办学层次、拓展继续教育的发展策略。 相似文献
15.
从国内外高等体育教育培养模式谈我国体育成人教育的改革 总被引：2，自引：1，他引：1
陈兴胜 《体育成人教育学刊》2002,18(4):4-6
我国成人教育在中国的发展将近一个世纪。成人教育的发展与社会经济、科技及化的发展相伴而行，表现出极大的社会相关性。本通过对国内外高等体育教育专业设置及培养目标的比较分析，对我国成人高等体育教育改革及发展对策进行了初步探讨。 相似文献
16.
17.
《天津体育学院学报》2007,22(3):F0002-F0002
1959年出生，硕士、教授、柔道国际级裁判员。1982年毕业于天津体育学院体育教育专业，现任天津体育学院民族传统体育系副主任，担任柔道、摔跤、举重、跆拳道、健美运动、弓道等多门课程教学和训练工作。 相似文献
18.
受国家体育总局委托．天津体育学院已承办了3期国家级社会体育指导员培训工作。共有来自山东、河北、天津的155名一级社会体育指导员参加了培训学习。其中．年龄最大的68岁，最小的26岁。学员们普遍对培训班的教学、管理及生活安排表示满意。总结成功经验．我们的做法概括为：加强领导．精心组织．深入教学研究．突出针对性和实用性．满足学员需要．不断提高办学质量。 相似文献
19.
《天津体育学院学报》2011,(2):88+185
历史沿革天津体育学院体育教育训练一系是学院教学机构调整后成立的系部。其前身是体育健康教育系,也是学院成立最早的教学系部,拥有悠久的办学历史。2009年6月,经院领导研究决定,将原体育健康教育系和运动训练科学系整合为体育教育训练系,并按运动项目划分为一系、二系、三系等教学单位。体育教育训练一 相似文献
20.
《天津体育学院学报》2011,(5):364+461
系部概况1993年,为适应我国社会经济发展和全民健身活动蓬勃兴起对高等体育专业人才的需求,天津体育学院在国内率先论证、创办社会体育专业,成立了社会体育系。1994年,国家教 相似文献