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随着计算机技术的日新月异，计算机已被广泛地应用于社会各个领域。计算机辅助语言教学（CALL--Computer Assisted Language Learning）也扩展到了语言教学的昕、说、读、写等各个方面。计算机辅助语言教学（CALL）是指利用计算机帮助教师进行语言教学或以计算机为中心来组织语言教学的一种教学方式。这种崭新的教学模式，是以计算机为媒介，[第一段] 相似文献
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近年来,计算机辅助外语教学(CALT)作为一种新的教学手段越来越深入人心.它以学生为中心、以学习为中心、以任务为中心的模式逐渐表现出优越于传统外语教学的特点,其中,教学的人性化是比较突出的一点.从人性化方面分析和探讨就能看出目前计算机辅助外话教学的优点与不足. 相似文献
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将各种可以提高教学效率和教育质量的技术手段用于教育是教育发展的必然趋势.计算机辅助教学正是这众多手段中的一种,它是指将以计算机为核心的现代教育技术应用于教育来提高教学效率和教育质量,最终促进教育以至于人类的发展.目前,计算机辅助教学主要指多媒体教学和网络教学.但是,由于受传统观念的束缚以及其他客观因素的限制,多媒体教学以及网络教学并没有受到应有的重视,尤其在我国,尚处于开始阶段.然而它的种种广泛的用途促进了其本身的发展,进而改善了利用它进行教育与科学研究的环境.目前,计算机网络已进入科研机构和大学校园并逐步向中小学延伸. 相似文献
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教学软件的设计和使用都是为了满足教学的需要,必须遵循一定的学习规律,因此,学习理论就成为教学软件设计的重要理论基础.计算机辅助语言教学(CALL)的软件有很多的不同说法,如教学软件、课件、多媒体课件、网络多媒体课件以和软件这几个概念.主要探讨计算机辅助语言教学软件的设计思想和设计模式. 相似文献
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建构主义学习理论强调以学生为中心,把学生培养成为知识的主动建构者,教师转变为帮助者、促进者。这一理论致使传统教学模式发生了极大的改变。与之相适应,出现了计算机辅助语言教学,这种方式更加个性化,更符合学生的实际。信息技术与学科的整合已成为新的教学视点。 相似文献
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随着计算机技术的发展,计算机辅助外语教学越来越受到重视。计算机辅助外语教学的四大特点可以使大家更有效地发挥多媒体计算机在辅助外语教学中的作用。本文针对计算机教学与传统课堂教学的关系,提出了计算机辅助外语教学的几点具体应用方法。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)可以大大地提高课堂教学效率.因此,计算机辅助教学系统已被广泛地应用于教学之中.然而,在计算机辅助教学的实践过程中却出现了信奉"多媒体万能"等若干误区.本文对其误区进行了剖析,为计算机多媒体辅助教学进行了较为准确的定位. 相似文献
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计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视.而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意.为此,就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索. 相似文献
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随着素质教育改革的进一步深化，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一个重要问题。计算机辅助教学系统(Computer Assised Instruction)作为一种先进的教学技术，以越来越受到人们的重视。在英语教学中利用计算机辅助教学能创建极佳语言情景，将易于接受的感性材料展现给学生。改变“黑板粉笔”式传统教学的局限性，从而获得最佳的教学效果。本文初步探讨了计算机辅助多媒体技术应用于英语教学的几个功能和英语课堂使用计算机多媒体技术时应该注意些什么。 相似文献
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英语语料库依托宏大的数据库为英语语言教学与研究提供了海量的真实的语言材料,被越来越广泛地运用于外语教学中,并起着举足轻重的作用。本文试从外语教学的实践即语法教学和词汇教学两方面探讨语料库是如何辅助外语教学的。 相似文献
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大学英语计算机辅助教学改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,促进其积极思维,能够提高学生的语言实际应用能力.教师应转变教学观念,精心设计教学环节,让计算机切实为教学服务. 相似文献
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正随着经济全球化进程的推进,国际社会的合作愈发频繁,对语言翻译服务的要求也不断提高。计算机辅助翻译是当前时代背景下翻译发展的新趋势,相较于传统的人工翻译,在其翻译质量相同或更好的前提下,翻译效率更高。目前,掌握计算机辅助翻译技术已是外语专业学生的重要任务,计算机辅助翻译产品也已成为跨国公司和翻译公司的必备工具。笔者在攀枝花学院混合式教学课程建设项目(HJK1904)的支持下开展了相关研究,深入探讨计算机辅助翻译课程的教学实践价值和应用方式,以为计算机辅助翻译教学活动提供科学有效的教学指导意见,提高高校外语翻译教学水平和学生翻译能力。 相似文献
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红英 《内蒙古科技与经济》2007,(21):330-331
随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视.多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会.在教学实践中,编制的各学科计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式.而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用.在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果.本文探讨了合理使用计算机辅助教学于英语课堂,并提出教学中应注意的几个方面. 相似文献
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在网络时代,知识以超文本为载体,传递着集文字、数据、图像和声音为一体的超文本信息。在超文本文件中,人们可以利用网络媒体寻找独特的路径,激活某些链接点,建立新的结点,按照理据、逻辑、幻想或碰巧,在空间世界活动。超文本具有开放性、流动性、互文性和无中心性等特点,它可以连接世界上所有其他含有信息的计算机,构成媒介的无限延伸。超文本的出现,为大学英语教学带来了一场巨大的改革。我们可以看到新世纪的大学英语教学正逐步从计算机辅助教学过度到以超文本思想为主导的多媒体网络课程教学。一、超文本范式的特征1.非线性结构和“书写… 相似文献
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科学技术的发展使教学手段的多样化成为了可能。多媒体辅助外语教学将计算机技术与语言教学结合起来,使外语教学进入了一个崭新的阶段。本文就多媒体辅助外语教学这一新的教学模式的优势作了一些探讨,并从多方面阐述了这一新的教学模式所必备的条件。 相似文献
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Auto CAD即Auto Computer Assist Dsign(计算机辅助设计)是美国Auto desk公司开发用于个人计算机的辅助绘图设计系统.Auto CAD技术以简单、快捷、存储方便等优点在工程设计中承担着不可替代的重要作用,Lisp (list processing language)是一种计算机表处理语言,AutoLISP语言是嵌套Auto CAD内部,Lisp语言可以随意扩大图形编辑功能,尤其是Lisp语言灵活多变因而使得Auto CAD功能更加强大.在Auto CAD 2006中,利用Lisp语言完成装配图中零件序号编制的快速定制,提高了绘图工作效率. 相似文献
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在人类进入21世纪的今天,经济的全球化以及社会的信息化已成为大势所趋.这个社会变革的过程不仅深刻地改变着人类的生活和工作方式,也对传统的教育产生了强大的冲击.随着信息技术的飞速发展,多媒体在教育中的应用越来越普及,在语言教学中也起着日趋重要的作用.利用多媒体计算机进行辅助语言教学活动,在国际上通常被称为MCALL(Multimedia Computer-Assisted Language Learning).在世界范围内计算机辅助语言教学活动已有40多年的历史,在我国也有20多年的历史.它体现了一种新的教学理念,成为高职英语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径. 相似文献