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C语言是一门学员难学、老师难教的课程。认真研究C语言的特点,深入了解不同层次学员的特点,反复研究教法运用,才能做好教学工作。 相似文献
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论文首先介绍了C语言课程的地位和特点.通过对C语言课程教学的研究,提出了影响该课程教学质量的相关因素.讨论了提高C语言教学质量的具体措施. 相似文献
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随着军队院校招生以及培养模式的转变,语言工具课程英语教学也成为培养新型人才的变革重点。本文借助二语习得的相关理论,从语言学、心理学以及社会学的语言学习观探讨战士学员的生理、学习特点,通过对比分析战士学员与青年学员的差异,提出改进战士学员英语学习的方法和手段,为改进军队院校英语教学提出改进建议。 相似文献
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“项目驱动”教学法在C＋＋教学中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
C++语言发展至今,已经成为许多开发人员的首进语言,国内各大高校也纷纷将C++语言设置为计算机专业必修课程.C++语言的语法棚当繁杂,即便是生硬地记住了这些语法而不实际运用,还是无法掌握其精髓.本文分析了C++课程的特点,就"项目驱动"教学法在C++教学中的应用进行了探讨. 相似文献
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关于C语言教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
C语言是计算机相关专业开设的首门高级程序设计语言课程,在整个学科体系中占据着重要的地位.本文从教学目标、课堂讲授、上机辅导与课程设计几个方面探讨了C语言教学的方式与特点. 相似文献
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现在的单片机仿真器普遍支持C语言程序的调试,为单片机使用C语言提供了便利条件（简称C51）。C语言相对汇编语言来说,能直接对单片机硬件进行操作,既有高级语言的特点,又有汇编语言的特点。讨论了C51编程中需要注意的事项,并结合Keil C仿真软件给出相应说明。 相似文献
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课堂教学语言是一门艺术。军校教员的课堂教学语言应给人以美感,营造轻松愉快的氛围,激发学员的兴趣,启迪学员的思维,优化教学效果,使学员的身心得到良好的发展。因此,作为军校教员应该加强课堂教学语言的锤炼,提高课堂教学语言运用能力,进而提高教学质量。 相似文献
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程序教学法在C语言教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对C语言课程的特点，提出了将程序教学法引入到C语言的教学过程中去，并阐述了程序教学法在C语言课堂教学和学生自学中的应用。 相似文献
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本文针对部队院校学员特点,提出一种使用行动导向教学来培养学员任职能力的方案.分析了行动导向教学的特点,并以《VB 程序设计》课程为例,描述了行动导向教学在课程中的应用,和教学环节中对学员任职能力的培养. 相似文献
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C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格,这就给编程人员留下“灵活的余地”,加之C语言本身的一些特性造成用C语言实现的程序在不同程度上存在安全隐患。为了提高程序的安全性就必须注意C语言本身影响程序安全性的因素。 相似文献
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本文从C语言的特点出发，探讨了C语言实验课教学的目的、意义和重要性，分析和总结了C语言实验课存在的问题，探讨了CC语言实验课的改进措施，取得了良好的效果。 相似文献
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《C 程序设计语言》是中央广播电视大学为计算机应用专业(专科)学生开设的一门必修课。本文是我结合自己多年的教学实践,根据我校学员个体需求及课程资源组合和辅导方式选择,探讨基于Internet网络环境下的课程教与学模式。 相似文献
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随着科技水平的不断提高以及我国社会主义市场经济体质的不断完善,近些年来,计算机领域得以迅速发展,C语言作为计算机编程的一项重要内容,在计算机语言中,是一项具有实用性的语言形式。C语言以其自身固有的特点在计算机编程的实际应用当中占据优势,与其他语言形式相比,C语言在输入以及输出的方式上具有一定的新颖性,因此,在计算机编程中得以广泛应用,为此,本文对计算机C语言的应用特点进行深入性探讨。 相似文献
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本文总结了作者多年来从事C语言教学的经验,对教育大众化背景下的C语言教学所遇到的问题进行了反思。在总结教学经验并针对高职教育特点的基础上,提出C语言程序设计课程教学改革的多项方案措施。 相似文献
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越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程,C语言程序设计基本能力培养已成为学习后序计算机课程的重要基础。C语言是一门典型的结构化程序设计语言,它的特点是简洁、严谨、多用途、易兼容。本文针对C语言程序设计课程在高校的教学情况,从目前高校教学中存在的问题入手,分析探索其改进措施。 相似文献