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"导学互动"教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心,侧重师生、生生之间的交流和互动,是以教师的"导"来促进学生的"学",从而提高学生的学习效率,巩固教学成果.那么如何在初中数学的教学中应用"导学互动"的教学模式?本文以初中数学中的"一次函数"为例来阐述"导学互动"的教学模式在初中数学教学中的具体应用,以便为初中数学教学质量的提高提供借鉴. 相似文献
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“经济数学”教学不同于高等数学教学，也不同于经济学教学，它有其自身的教学特点，如何准确把握特点、运用合理有效的多种教学方法、培养数学建模能力、选择相对轻松的考试评价、从而不断提高学生学习效果，值得深入研究与探讨。 相似文献
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主要研究和探讨在教学时教减少的条件下,如何搞好"数理方程"课程的教学工作.结论是在课程讲授中要精选教学内容、改进教学方法,突出讲授基本的数学思想,注重实际能力的培养. 相似文献
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总结是提炼,总结是浓缩,总结是提高,总结是升华.善于总结的人是智慧的.教学中善于总结是新课标的要求,是素质教育的能力提升点.作为一名一线教师,多年来致力于教育教学,我对数学教学中的一些"总结策略"进行了探索、研究、提炼,取得了一定的成绩,并得以在本校数学学科中推广.下面从三个方面分述如下: 相似文献
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"高等代数"课程是信息与计算科学、数学与应用数学、应用统计学等专业的基础课,课程具有较为完整的系统结构,侧重理论自身完备性,并且抽象性和逻辑性强.在新课改背景下,对于学生培养提出了新要求,开展"高等代数"课程教学工作,需要从高等代数课程本质要求出发,加上信息化教学背景和利用教学软件翻转课堂的理念,本文探究了"高等代数"... 相似文献
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体育是人类文化的重要组成部分.作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,有其固定的教学内容和一定的教学方法.但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式.把"玩"学合理地运用到体育教学中,寓教于玩,寓教于乐,是提高中小学体育教学质量的有效手段. 相似文献
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前不久,笔者有幸聆听了全国小数名师张齐华老师执教的"轴对称图形"一课,张老师以全新的教学理念,朴实的教学风格,灵活的教学机智,精湛的教学艺术为我们呈现了一个平等对话、互动生成、充满灵气的新课程理念下的数学课堂教学情景. 相似文献
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职高生普遍存在不同程度的"数学恐惧"现象,而且不同的学习障碍造成种种不同的"恐惧".分析学生学习数学的影响因素,发现规律,从而在教育教学中不失时机地采取防治及预防措施,用发展的眼光看待学生,因势利导,分层施教,创设成功体验,帮助学生走出"数学恐惧",融入轻松快乐的学习环境. 相似文献
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高职高专的经济数学不同于本科的数学,既需要一定的理论基础,同时理论又不能太过深入,而高职高专学生数学基础知识相当薄弱。大部分学生对数学兴趣不大,这给教学带来了一定的难度,本人这几年来对经济数学教学进行了一些粗浅探索。 相似文献
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数学过程不同于教学过程,它是理解数学知识,形成数学思想与方法,运用数学解决实际问题所必须经历的思维活动过程.关注数学过程,就是关注数学概念的形成、数学结论的推导和数学知识的应用过程,在过程中提升学生的数学素养. 相似文献
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首先在弗赖登塔尔"数学化"观点的理论基础上,对目前流行的"数学化"模式作出全面的理解,特别强调,数学化可以实现数学知识的再创造,而不仅仅局限于数学知识的应用。然后指出,问题解决实质是数学化的过程;从数学教学的角度看,数学化过程是学生数学知识建构的过程。最后,提出几点关于数学教育改革建议。 相似文献
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法学专业创新创业有着不同于其他专业的特点与要求,除法律基础理论知识外,更重要的是需培养学生法律实践能力."双师型"法学教师队伍建设是提高实践教学质量的重要途径.探讨当前"双师"型教师队伍建设中的问题,提出加强法学"双师型"教学队伍建设建议,优化"双师型"教师考评机制. 相似文献
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传统数学教学中因受应试教育的影响,重视学生书面表达,轻视学生口头表达.课堂上教师讲概念,学生记概念;教师讲例题,学生模仿学习,乏味的教学方法,严重地挫伤了学生学习数学的积极性.这与当前要提高全体学生科学素质,培养学生具有创新精神和创新能力的教育极不适应.本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结"说数学"能力入手,充分以学生为主体,鼓励学生去质疑、猜想、进取,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其潜能. 相似文献
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在高等数学的教学中有相当一部分学生有"怕"的心理问题,本文就从教学实践中总结了几点经验和方法,尽力使学生走出误区,使其对高等数学感兴趣,从而由被动灌输变为主动索取,重新投入数学的学习中未. 相似文献
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在中国古代数学史的研究中,历来宋元时代数学的成就(主要指秦九韶、李冶、朱世杰、杨辉等人的数学成就)被誉为中国古代数学的顶峰,对后来影响力很广的明代珠算的却评价颇低,人们不认为明代珠算是宋元时期之后中国古代数学的必然发展主流,明代珠算一般被评价为"民用"数学或者"商用"数学而不被数学研究人员所重视.那么,在宋元时期出现发展并在明代得以全面应用的中国珠算,是不是中国古代数学发展的必然呢?客观的历史地位到底如何呢? 相似文献
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数学过程不同于教学过程，它是理解数学知识，形成数学思想与方法，运用数学解决实际问题所必须经历的思维活动过程。关注数学过程，就是关注数学概念的形成、数学结论的推导和数学知识的应用过程，在过程中提升学生的数学素养。 相似文献
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随着"九年制义务教育"的不断深入,很多数学教师都在思考初中数学"两极分化"的问题.本文主要从课堂教学出发,提出了"两极分化"的形成原因及应对措施.其中,应对措施主要包括帮助学生形成愿学、好学、善学、乐学的学习态度和教师灵活运用先进的教学手段和理念,调动学生的积极性. 相似文献
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在小学数学教学中,"合作学习"能力的培养非常重要.合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确责任分工的互助性学习,它强调学习的实践性、指导性、开放性和综合性. 相似文献