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相似文献
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1.
掌声     
生活中,人人都需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。  相似文献   

2.
大量的阅读能给人以启迪。给人以智慧,给人以力量,给人以丰富的精神食粮。  相似文献   

3.
科学与艺术素养对创新人才培养的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学给人以力量,人文给人以方向,艺术给人以联想。一个有了力量、方向和联想的人,就能够穿越时空.力创人间之奇迹。而这当中,理性、感性、悟性又是科学、人文及艺术的重要组成部分。  相似文献   

4.
【2000年安徽省中考作文题目】生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识。【满分作文展示】人生需要掌声。许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者?当年,俞伯牙…  相似文献   

5.
长自山是坐落在吉林省东南边陲的中国名山。抚松县是位于长白山脚下的山区小县。进过山的人,热心教育的人,不难发现,小县里呈现着一个独特的科研现象。这一现象的发生加速驱动着这里教育改革的发展。这一现象的存在,给人以深思,给人以启迪……这一现象的发展,给人以联想,给人以追求……让我们回忆一下印象较深的几个片断吧!  相似文献   

6.
委婉语能使话语软化,和谐人际关系,是言语交际的一个重要策略。本文以大量的英语委婉语词实例为基础,从“避免刺激,给人以安慰;消除粗俗,给人以文雅;摒弃陈腐,给人以美化”等三方面阐释了委婉语词的交际功能。  相似文献   

7.
政治理论教育要给人以真理空军医学高等专科学校高金华强调政治理论教育给人以真理,似乎没有必要,因为政治理论教育本质上应该是传播真理的过程。然而,在现实生活中,有些政治理论教育没有吸引力,其根本原因恰恰在于不能给人以真理。看一看政治理论教科书,有的教材逻...  相似文献   

8.
徐浩 《课外阅读》2011,(12):89-89
小学语文教材中,阅读教学几乎涵盖了全部,而在众多的文学作品中,有许多脍炙人口的文章,他们或在文理上给人以美的享受,或在情感上给人以情的共鸣,或在思想上给人以思的启迪。因此,在阅读教学中,进行心理健康教育的渗透就显得特别重要。我在中高段语文阅读教学中做了一些尝试、探索。  相似文献   

9.
刘丽 《教育文汇》2004,(12):33-33
幽雅古典的音乐,鲜艳明丽的画面,给人以美的享受。近几年来,我一直在探讨语文课堂应怎样设计才能达到美的氛围、美的效果,才能给人以美的享受。  相似文献   

10.
<正>古今中外都有一些爱书如命的人。我愿意加入这一行列。书能给人以知识,给人以智慧,给人以快乐,给人以希望。但也能给人带来麻烦,带来灾难。一九七六年地震的时候,也有人警告我,我坐拥书城,夜里万一有什么情况,书城将会封锁我的出路。那种万一的情况没有发生,我“死不改悔”,爱书如故,至今藏书已经发展到填满了几间房子。除自己购买以外,赠送的书籍越来越多。我究竟有多少书,自己也说不清楚。比较起来,大概是相当多的。  相似文献   

11.
学生时代的我就特别喜爱图书,一有空就上图书馆看书,因为它是知识的海洋,智慧的宝库,也是我得以充实提高和解决疑难问题的无所不知的无声老师。在这里可以吸收和享受比在茶馆和饭店丰富得多的文化美食和精神营养。也使我深深体会到,书能给人以知识,给人以智慧,给人以快乐,给人以希望。的确,书籍是人类进步的阶梯。那时我就想着以后在图书馆工作该多好啊!一边清闲地工作着,一边尽情地读着自己喜爱的书。时光飞逝,一晃走出校园数十年,我终于如愿以偿了图书管理这个职业。  相似文献   

12.
《小学生》2007,(9)
给人以关爱,给人以方便,给人以欢乐,给人以希望……给予是一种快乐。  相似文献   

13.
俚语秀     
《海外英语》2012,(6):22-22
在正式场合说话过于随便会给人以鲁莽之感,而在生活中说话过于FORMAL也会给人以掉书袋的感觉。那么我们就来看看在英语中,同样的意思在三种不同的情况下要如何表达。  相似文献   

14.
杨玉静 《考试周刊》2013,(25):16-17
新课改对高中历史教学的有效性赋予了更科学的含义。文章认为历史教学的有效性是历史教学应"给人以思想,给人以眼界,给人以胸怀,给人以情感,给人以文化"。  相似文献   

15.
《紫藤萝瀑布》是一篇优美、深刻、意蕴丰富的美,它不仅给人以美的熏染,而且给人以深深的启迪:一个人一时的不幸并不足畏,人应该豁达、乐观、奋发、进取。仔细回味,它的美体现在四个方面:  相似文献   

16.
尊重与赏识     
对人格的尊重是师生之间沟通的桥梁。受到应有的尊重是人类个体基本的精神需求。教师如此,学生同样如此。杜威曾经说过,“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”.中国俗话也说,“好言一句三冬暖”,因为尊重能给人以温暖,给人以鼓舞,给人以心理上的平衡,使人感到友善,产生信赖感。教育家艾玛逊指出:“教育的秘诀在于尊重。”只有尊重学生,学生才会大胆发表自己的见解.师生共同讨论,教学才能相长。  相似文献   

17.
语言有如潘多拉魔盒,它能和风细雨般给人以抚慰,又能刺猥般给人以创伤,如果想成为驾驭魔盒的高手,我们不妨走进高一新教材历史散文单元,去读读那在历史星空中熠熠闪烁的《左传》、《国语》、《战国策》,因为它们依然是语言艺术灵动的教科书。  相似文献   

18.
郭新民的诗,委婉细腻,淡雅清新,独特新奇。其诗含蓄的基调随处可见,以隐曲暗示的手法演绎对人生的思考,生命的诠释,表现了曲尽其妙的含蓄美;无论写人、写物、写景,都给人以出人意表的新奇美;其诗气韵天成,淳朴自然,给人以清水芙蓉的自然美。  相似文献   

19.
在教育实践过程中,顺境可以给人以愉悦,而逆境的教育同样可以锻炼人的心理,给人以意想不到的惊喜。所以,当今越来越多的专家开始把目光锁定在挫折教育对学校学生培养上,他们认为,挫折教育应用得当,能够对学生的心理产生比“关怀式”的教育更为理想的效果。  相似文献   

20.
[作文题目] 生活中,人人需要掌声。取得好成绩或获得荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对因难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声是一种肯定,一种鼓动,一种尊重。因此,我们要学会鼓掌,为  相似文献   

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