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罗曼·罗兰曾言:"要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。"这句话用在教师身上最恰当不过了。传道授业解惑是教师的使命,教导学生如何做人更是教师的责任。如何管理好班级、管理好学生是一个值得探讨的重要问题。我认为班主任要管理好班级、管理好学生就要会用"心",即对学生要有"爱心""耐心""真诚之心",对家长要有"热情之心"。爱心,即关爱学生之心,这是管好班 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
<正>班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校实施教学工作的得力助手和基本单位。班主任工作的成败,关系到一个班甚至整个学校教学质量的提升。而班主任工作的顺利进展,离不开学生的支持和拥戴。因此,作为班主任,要想管理好班级,使本班学生的成绩稳步提升,我认为首先要和学生建立和谐有效的沟通模式,做学生的良师益友,即要有"四心"、做到"四勤"。一、班主任的"四心",是班级团结上进的向心力1.爱心 相似文献
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吴凌琳 《学生之友(小学版)》2009,(8):70-70
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应念好"四心"经。一、爱心是班主任走进学生心灵的法宝"教育者,爱胜过一切。"这句话让我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>班主任是班级工作的管理者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为,作为一个合格的班主任,应具备爱心、细心、公平心、宽容心和责任心;而爱心是班主任走进学生的法宝,因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。只有有了爱,才能产生工作上的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性。一、主动亲近,做学生的朋友班主任应是学生的良师益友,但良师易做,益友难当。作为班主任不仅需要传道授业,还要放下架子,走下"神坛",抱着平等的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在十几年的班级管理工作中进行了积极探索,总结出班主任工作"五心"法,收到了良好的效果。做一个合格的班主任应具备"五心",那就是:责任心、宽容心、公平心、细心和爱心。 相似文献
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齐刚锋 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
班主任是一个班级的主心骨,也是班级的领头羊.班主任的管理能力和管理水平直接影响了整个班级学生的整体素养.班主任如何管理好自己的班级,让每一个学生都能快乐地成长,我认为用好"三心"非常重要,所谓的"三心"就是指细心、爱心、诚心. 相似文献
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杨培慧 《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
十一世纪的教育不再是单纯授予孩子们知识,更多的是对孩子们人格的培养,对孩子习惯形成的教育.在班级管理中,身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任.在当班主任期间,我感觉最深的就是一名合格的班主任应具备"两心",即对学生应有爱心,对工作应有耐心. 相似文献
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众所周知,班主任工作是学校工作的中心环节,班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生,在一定程度上,班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么在新时期如何才能当好一名班主任,下面笔者谈几点粗浅的看法,以求教于大方之家。一、班主任要充满爱心、热情和真情1.以爱心育人。只要管理"严",才能爱得深。陶行知语:"谁不爱学生,谁就不能教育好学生。"爱心是明灯,能给处于黑暗中的人们以光明;爱心是良药,能治愈受伤者的心 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
一个合格的班主任,一定要有责任心与爱心。责任心是班主任工作的原动力,是做好班主任工作的灵魂,是管理好班级的关键。管理好班级更需要爱心,因此,班主任的责任心在班级管理中应该升华成爱心。爱心是班主任责任心的源泉,是沟通班主任与学生心灵的桥梁,是班主任搞好班级工作的前提,是教师职业道德的核心。有了班主任的责任心和爱心,孩子们才能在班级这个大家庭里幸福快乐地生活,健康茁壮成长。 相似文献
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班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员.对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有"三心",那就是爱心、耐心和责任心.笔者总结了自己这几年来班主任德育工作上的一些比较成功的方法和经验,在这里和同行一起探讨. 相似文献
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正班主任是班级的组织者、管理者,直接影响着几十个孩子的健康成长。参加工作十多年来,我是用自己的爱心与责任心来开展班主任工作的,深深感受到了作为一名合格的班主任,爱心与责任是合格的保证。本文就如何开展班主任工作谈谈自己的见解。一、用"心"走进学生1.关心学生。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了 相似文献
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成功的班级管理应以关注班里每一位学生的发展为落脚点,班主任要运用"真教育"的理念,做好班级管理中的"三心"与"二叉":"三心"指师心、诚心、爱心,"二义"指仗义和情义.班主任要用师心教育学生,用爱心呵护学生,用诚心引导学生;用仗义宽容学生,用情义感染学生,力争为每位学生都插上飞翔的翅膀. 相似文献