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学习知识的目的是运用．用所学的外语知识同别人对话是运用,标准化的书面表达也是运用．书面表达并不神秘,它是要求学生们根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料．学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可,它不是纯粹的作文,因为它是给与一定提示的．它并不是要求考生立意选材、谋篇布局,也是将所给的情景以恰当的形式用英语表达出来．它要求知识应用准确、语法正确、词能达意、 相似文献
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书面表达并不神秘,它要求学生根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可。它不是纯粹的"作文",因为它是给予一定揭示的。它并不要求考生立意选材、谋篇布局,而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来。它类似"汉译英",又不同于"汉译英",它比直接翻译有较大的灵活性,它的要求并不高,难度也不大,因此,辅导这种考试首先要破除神秘感,使考生克服紧张心理,充分发挥水平,争取取得好成绩。 相似文献
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“书面表达”题是考查考生英语综合能力的运用,它常常是学生应试的难点。书面表达题是依据高考招生考试说明和敦学大纲的精神来命题的,要求考生根据所给的情景写一篇100个单词左右的材料;情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲、短等;体包括记叙、应用、说明、议论等。书面表达的基本要求是：(1)切中题意;(2)语言准确、得当;(3)条理清楚。 相似文献
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正英语的书面表达是考查考生综合运用英语能力的一种题型,它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料,做到所写内容符合所给情景和要求,文理通顺。它既像作文又不完全是作文,它类似翻译又不同于翻译。书面表达是对学生从词汇、语法和语篇三个层面进行考查。它既能 相似文献
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书面表达是考查学生综合运用英语能力的一种题型,根据其一般规律,它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料,做到所写的内容符合所给的情景和要求,文句通顺。它同作文完全一样,学生不能离开情景和要求自行立意及选材,不能随意发挥。所以学生在做书面表达时,要掌握的一个总的原则是“要点完整,句子正确,不必多写,不可乱写”。 相似文献
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李兴华 《常熟理工学院学报》1998,(2)
书面表达着重考查学生的语言运用能力。它要求学生根据所提供的情景和要求,包括目的、对象、时间、地点、内容等,写一段一百字左右的书面材料。其基本要求是:(1)切中题意,文理通顺。(2)语文准确,得当。 书面表达的情景提供常常是通过一些汉语要点,一段英语文字或一组画面等表达的。要做好这类题,需要具备几方面的知识和能力。 相似文献
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为了适应普通高中英语课程标准对英语写作教学的基本要求,本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性,学习知识的目的是应用,用所学的外语知识与别人对话是应用,标准化考试的书面表达也是应用。学生能做到表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可。它不是纯粹的"作文",因为它是给予一定提示的。它并不要求考生立意选材、谋篇布局,而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来,使考生消除紧张心理,充分发挥自己的能力,争取好成绩。 相似文献
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书面表达的目的是考查学生应用英语写作的基本能力,这是一项较好的主观性命题,也是高考试题中重要的题型之一。书面表达是要求学生根据所给的情景、提示和要求（所写文章的目的、对象、时间、地点、内容、词数等）写一篇文章。所表达的内容要文理通顺,语言准确得当。现行的高中英语教学大纲对写作的要求是：1．能就已学课文的内容作简单的改写。 相似文献
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“书面表达”是考查考生综合运用英语能力的一种题型，根据其一般规律，它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。 相似文献
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考点透视初中英语所要求的书面表达不同于语文考试中的作文,它不允许学生随意发挥,逐词逐句翻译所给材料或提示,而是要求学生能根据所给的情景、要求和体裁进行书面表述的一种题型。它能考查考生综合运用语言的能力,是学生面对的难题之一,也是考卷中的压轴题。书面表达从形式上分有看图作文、提示作文(包括中文提示、英文提示、图表提示、要点提示等)及应用文(包括信函、电邮、日记、通知、广告、电话等)三大类。写作方法点拨完成书面表达要注意分“三步走”和“四个原则”。“三步走”是:⑴写作前,⑵写作中,⑶写作后;“四个原则”是:⑴要点… 相似文献
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高考书面表达题旨在考查学生英语知识综合运用的能力。它要求考生根据所提供的情景内容，完成一篇80—120字的作。提供情景和要求的形式多样，请看近十年高考书面表达统计表。 相似文献
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书面表达能反映出考生综合运用英语的素质。它通过限时写作来考查考生的写作水平是否达到中学英语教学大纲规定的写作要求。《考试大纲’在书面表达部分中指出：“根据所给情景，写一篇100个单词左右的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲、短等。”同时对考生书面表达的要求是切中题意；语言准确得当；条理清楚。 相似文献
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高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。 相似文献
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一、高考英语写作走势分析我们在此主要讨论书面表达。《考试说明》对书面表达的要求是：根据所给写作情景(目的、时间、地点、内容等)写一篇100词左右的书面材料。提供情景的形式包括图画、图表、提纲、短文等。写作要求在规定范围内写出内容丰富,语言正确,表达流畅,略有变化的小作文。近十年高考的英语写作题都是有提示的写作,主要要求用两种体裁,记叙文(如日记,介绍等)和应用文(如书信,通知等)。这是我们最熟悉和最常见的。而所给题材都是与现实生活息息相关的,如介绍人物,地点,事件等。 相似文献
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书面表达(英语写作)可以全面地考查学生基本词汇、基础语法和语言的综合运用能力。它要求学生根据所提供的情景要求,写100词左右的切中题意,内容连贯,文理通顺的文章。这对学生来说,无疑是一种难度较大的综合检测。而 相似文献
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NMET书面表达是一种指导性的写作,试题提供一定的情景内容,要求考生据此完成100个单词左右的写作材料,提供的情景包括图画、图表、提纲要点等等。一、2007年高考书面表达题(全国各地)统计表二、高考英语书面表达题(全国各地)比较据以上统计,可以看出2007年的书面表达题多为记叙文、应用文两种文体。在题型方面,又可以划分为看图作文和提示作文,两种形式的作文都给考生提供了语境条件,要求考生据此灵活运用语言知识,解决语言应用的具体问题,以求体现"写是表达和传递 相似文献