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1.
模糊限制语是语言交际中常见的语言现象,具有丰富的语用功能。全文首先介绍了模糊限制语的定义和语用分类,然后从会话含义、合作原则和礼貌原则的角度分析了模糊限制语的语用功能。恰当使用模糊限制语能够使语言表达更加准确、礼貌和得体,所以在英语教学中应对模糊限制语作明示处理。 相似文献
2.
教师模糊语在课堂教学中的语用功能 总被引：1，自引：0，他引：1
语言中存在着大量的模糊限制语，它是语言交际中一种常见的语言现象。此文以模糊限制语为切入点，结合合作原则、礼貌原则理论，对模糊限制语在交际中语用功能进行了分析讨论。最后从英语教学的角度出发，将模糊限制语的教学语用功能进行了总结分析，阐述其教学功能。 相似文献
3.
贾曼丽 《南阳师范学院学报》2009,8(8):112-114
模糊限制语是模糊语言的重要组成部分,在语言交际中起着非常重要的作用.英语教学的特殊语境使得模糊限制语有着丰富的语义和语用功能.它可以促进课堂的顺利进行,提高课堂语言的表达效果,激发学生的学习热情,从而使得英语课堂更有效率. 相似文献
4.
李秀芝 《聊城师范学院学报》2008,(2):66-68
模糊限制语是一种常见的语言现象,它主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。在跨文化交际中,模糊限制语发挥着重要的语用功能。因此,结合语用学中的合作原则、礼貌原则以及面子论来探讨模糊限制语在跨文化交际中的语用功能具有重大意义。然而,在跨文化交际中,模糊限制语既有积极的一面,也有消极的一面。 相似文献
5.
模糊语言是一种普遍的语言现象。作为模糊语言家族中的一份子,模糊限制语是语言交际中的普遍现象,在交际中起着重要的作用。本文从模糊限制语的内涵剖析出发,分析了模糊限制语的语用功能以及如何对其进行适当的运用。 相似文献
6.
模糊语言是一种普遍的语言现象.作为模糊语言家族中的一份子,模糊限制语是语言交际中的普遍现象,在交际中起着重要的作用.本文从模糊限制语的内涵剖析出发,分析了模糊限制语的语用功能以及如何对其进行适当的运用. 相似文献
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8.
模糊限制语在英语教学中的语用功能 总被引：1，自引：0，他引：1
模糊限制语是语言交际中的普遍现象,是相对于精确限制语而存在的一种语言形态.它不仅具有模糊语句信息的价值,而且在精确话语、减弱信息、转移话题方面也具有其独特的语用功能.它是我们英语教学中不可忽视的一种表达形式. 相似文献
9.
模糊限制语是语言中最普遍、最典型的模糊语言,是礼貌表达的重要手段之一。在先行研究的基础上把日语模糊限制语分为语义型模糊限制语和语用型模糊限制语,并且后者涵盖前者。同时,从"精确"与"模糊"两个方面分析日语模糊限制语的语用功能。 相似文献
10.
作为模糊语言的重要组成部分,模糊限制语引起了众多学者的关注和研究,但其在英语汽车广告中的应用研究几乎是没有的。因此,本文通过搜集语料,对模糊限制语在英语汽车广告中的使用频率以及其语用功能进行了探讨。研究发现,模糊限制语广泛应用于英语汽车广告中,同时恰当的使用模糊限制语具有使广告避免绝对化达到礼貌的语用功能。 相似文献
11.
黄洪 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):148-151
以大学英语教师的课堂教学为语料的实证研究,从语用学角度探讨课堂教学中模糊限制语的实际应用及其实现的功能和消极影响,有助于了解课堂英语教学中模糊语的使用情况,有助于英语教师有目的地在课堂教学中运用模糊限制语以达到交际目的。 相似文献
12.
模糊限制语的使用是商务英语中的一个普遍现象，也是自然语言的重要特征之一。通过对商务英语中模糊限制语的定义及其语用功能的解释说明，本文分析了模糊限制语在商务英语中的运用。 相似文献
13.
孙素音 《南宁职业技术学院学报》2011,(4):64-66
模糊限制语(hedges)是语用中一个独特的语言现象,具有灵活的语义和丰富的语用功能。英语教师在课堂中恰当地使用模糊限制语,既可以充分体现教师用语的客观性,又可以帮助教师活跃课堂气氛,实现良好的课堂交流、沟通效果。 相似文献
14.
徐莹 《浙江教育学院学报》2008,(1):74-78
英语模糊限制语可以分为缓和型和变动型两类,它们能使话语变得模糊,在特定语境下具有独特的语用功能,能在一定程度上反映作者的意图。在翻译模糊限制语时,译者应首先理解在原文语境下该模糊限制语的意义及其语用功能,然后采用直译或者意译的方法进行恰当的翻译。 相似文献
15.
李娜 《浙江教育学院学报》2008,(1):94-99
订单式教育模式有效缓解了酒店人才的供求矛盾问题,但现有模式还存在功能夸大或不足之处,从而带来种种失效表现。为了订单式教育的健康持续发展,应以酒店、学校和学生为主体,剖析订单具体失效原因,并据此提出解决对策。 相似文献
16.
郭慧 《太原大学教育学院学报》2011,29(1):94-98
大学英语教师的课堂用语不仅是传递知识的工具,也是维系和调节师生关系的纽带。教师在课堂上使用什么样的语言影响学生参与课堂教学的积极性。文章试图从语用学的角度探讨模糊限制语对大学英语教师课堂用语的启发意义,以期能激发学生参与课堂互动,产生良好的教学效果。 相似文献
17.
模糊限制语具有丰富的语义特征,不仅活跃于日常交际生活中,而且在多种篇章和文体中处处可见。通过分析模糊限制语的概念及分类,结合新闻英语的实例,试着探讨英语新闻报道使用模糊限制语的必要性以及其语用功能。 相似文献
18.
顾艳 《宁波教育学院学报》2010,12(5):63-65
模糊限制语不仅仅是一种语言符号,还有其独特的丰富的语用功能。在英文信用证中除了使用大量的精确语言以外,恰当地使用模糊限制语不仅能使信用证条款的表述更精确和更严谨,也能使信用证语言简洁明了,显示出语言的魅力,还能促进当事人各方寻求合作、共同努力完成交单付款的过程,保护各方的利益。 相似文献
19.
廖国强 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(4):73-75
模糊限制语在商务英语中的应用是一种有趣的语用／话语现象。模糊限制语可以对命题进行修正．可利用语言手段策略达到特殊的交际目的，使言语礼貌、含蓄、语气缓和等。在商务交际中，模糊限制语可具有不同的语用功能。通过使用模糊限制语，能使话语更加得体、委婉、可信、确定或含糊、灵活等，并为他人判断其真值留下空间。 相似文献