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第二炮兵工程学院位于千年古都西安,创建于1959年,是我国唯一培养战略导弹部队技术指挥军官及各类专门技术人才的高等军事工程技术院校,是全国、全军重点高等院校和军队"2110工程"重点建设院校。建院50年来,学院为军队培养并输送了25000余名工程技术和指挥干部,许多同志已成为部队、科 相似文献
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在全国人民满怀豪情、意气风发地迈向新世纪的庄严时刻，我们迎来了学院建院５０周年的纪念日。经过几代人的努力，学院为海军革命化、现代化、正规化建设提供了强有力的人才和智力支持，也为２１世纪学院的发展奠定了坚实的基础，学院建设取得了辉煌成就。一、学院５０年的主要成就１．培育了大批适应海军建设需要的军政指挥人才。５０年来，享誉“海军军官摇篮”的我院，共为海军建设输送了ｘ万多名各类指挥军官和工程技术军官。他们许多人已经成为海军领导机关、舰艇部队、院校和科研单位的重要骨干力量，１００多人成长为将军。许多同志… 相似文献
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我院是一所培养基层军官的初级指挥院校。多年来,我们紧贴战区部队地处改革开放和对敌斗争前沿的实际,紧紧围绕为“打得赢”、“不变质”提供人才保证这一根本目标,坚持把思想政治建设摆在学校全面建设的首位,深化教学改革,培养政治合格的高素质新型军事人才,取得了明显成效。93年,学院被中组部、中宣部和原国家教委评为“军政训练先进军校”;96年,学院被评为全军政治理论课教学先进院校。3万多名毕业学员100%服从分配,100%按时报到,100%到基层任职,不少已经走上部队军、师、团领导岗位。闻名全国的“硬骨头六连”、“南京路上好八连”、“… 相似文献
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士官是我军战斗力的重要方面,我院承担舰艇航通士官的教学,现就如何搞好士官的教学工作,谈几点体会。 一、全面掌握士官教学的目的和任务,端正对士官教学的认识 我院是培养指挥军官的高等院校,以往学院各项工作,都是为了培养指挥军官而安排和设置。由培养军官的院校来培养士官,应该看到,士官的教学工作,不同于军官教学工作。从领导到教员,应当充分认识士官的教学特点。 士官不同于军官。士官属于士兵范畴,处在“兵头将尾”的位置,士官任职时间长而稳定,它担负着部队基层技术管理和行政管理的重要职责,其素质要求,大大超过了对专业军士的要求,而又不同于各种指挥军官。 相似文献
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你也许没有想到，1999年建国50周年大庆受阅的海军方阵的酷哥们竟是一群学生，一群来自海军大连舰艇学院的学生。他们如此洒脱、帅气、刚强，像山一样，让人仰慕；像海一样，让人着迷，的确，他们不是一般的学生，舰艇学院也不是一般的学校。这所学院是1949年11月毛泽东主席隶自批准成立的共和国第一所海军高等学府，周恩来、朱德、彭德怀等国家领导人都曾到院视察并作指导，名将领肖劲光、刘华清等曾担任过学院领导。学院成立至今培养了3万多名军政指挥军官、百余名将军，是享誉国内外的重点军事院校。 相似文献
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李希亮 《学位与研究生教育》2018,(4):50-53
军队研究生任职能力不足的本质是“学位标准”与“军官标准”不一致,因此,军队应用型研究生培养的重点是强化研究生的军官职业能力。认为应兼顾国家学位授予标准和部队现实需求,在现有“课程学习+课题研究”培养模式的基础上,增加旨在培养军官职业能力的“综合培训”模块,按照“课程学习+课题研究+综合培训”的“三模块”研究生培养模式,构建具有军队特色的应用型研究生培养体系。 相似文献
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祁昱坤杨必宇 《成都航空职业技术学院学报》2022,(2):23-26
士官是连接军官和义务兵的桥梁,而士官生是士官的预备生,是在国家培养政策下新兴的部队紧缺力量。士官生进入部队后,主要从事部队武器装备的操纵、维护、管理和维修以及基层战斗指挥等工作;了解该群体的心理健康素养水平是构建高质量、高素养部队的重要一步,同时也是定向士官院校培育学生心理健康素养的重要一环,从而提供更为有效的培养建议。 相似文献
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片断一师:18世纪的欧洲,有一个普鲁士王国,国王叫腓特烈,他想举行一次阅兵式。他们国家共有6支部队,有6类不同级别的军官。国王突发奇想,他想从6支部队中各挑选6人,这6个人正好是6个不同的级别,用这36名军官排成一个方阵……生:太容易了,每行6个人,排成6行。师:不过,国王有个要求,每行、每列都要有各个部队、各个级别的军官。(学生面露难色,有的皱眉,有的沉思,有的跃跃欲试。)师:现在,你在想什么呢?有人想试一试,是吗?(突然有一位学生有些得意地举起了手。)生:这样没法排。要求每行每列都要有各个部队、各个级别的军官,如果是3行3列是可以的… 相似文献
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张多林 《高等教育研究学报》2013,(2):4-6
军官品质是决定部队建设质量和水平的重要因素。针对信息时代空军军官品质培养,提出了精英教育、超前教育和特色教育理念,归纳阐述了空军军官应具备的品质要求,结合实践做法在对策措施上进行了探索。 相似文献
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王淑梅 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(1):79-80
美国海军学院现有教员600余人，军官和职人员各占一半，这在世界军队院校教员组成模式中是很独特的。在学院155年的历史发展中，这种“军官十职”教员队伍的组成模式经受住种种挑战而延续下来。军官与职教员密切配合，承担着学院19个专业、4000多名学员的课程，形成一股很强的教学战斗力。 相似文献
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军校学员队不仅仅负责着生长军官学历教育期间的管理工作,更承担着为部队输送"一专多能"指挥军官的重任。结合军校多年来的办学经验和对部队毕业学员的调研反馈表明,军校学员的管理、带兵、组训和综合表达能力普遍欠缺。因此学员队应立足院校实际,按照基层部队对军官第一任职的实际能力需求,强化对学员四种能力的培养。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2010,(3):F0002-F0002,F0003
集美大学工程技术学院组建于2004年5月，前身为创建于2001年3月的集关大学职业技术学院。至今已为国家培养和输送了5000多名应用型高级专门人才。 相似文献
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《高等教育研究学报》2000,(1)
院校名称所在地招收对象主要训练任务美国国防大学华盛顿特区麦克奈尔堡服役期满16-23年,毕业于军种指挥与参谋学院或同等学历的中校或上校军官,以及联邦政府各部局选送的相应级别的文官。培养学员能胜任国防部和国务院等高级政策,指挥与参谋部门的工作,并有效地制定国家战略和管理安全资源美国国防大学武装部队参谋学院弗吉尼亚洲诺福克服役期满16-23年,毕业于军种指挥与参谋学院或同等学历的中校或上校军官,以及联邦政府各部局选送的相应级别的文官。研究联合与合同作战,计划与作战,国家安全与国际安全等课题,为各军种培养具有实施联合作… 相似文献