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正上初中二年级的少女小雪平时在学校是一个品学兼优的好学生。一个星期六的下午,小雪和同学到学校附近的超市购物。小雪买了一件小商品,并根据商品上面的提示,从超市拿到了一件赠品。拿到赠品的小雪继续在超市里闲逛,她在商品柜一侧发现,那里堆放着大量零散的赠品,她以为反正也是赠品,就随手又拿了一个赠品,她和同学说:如果收银员说不允许再拿一个,就还给超市,反正也不是卖品。在收银台,她手拿两个标明“非卖品”的赠品,和其他该付款的商品一起交给收银员,收银员结算后放行。然而,小雪离开收银台,刚走出两步,就被站在一旁的超市管理员叫住,… 相似文献
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《福建职业与成人教育》2010,(3):4-5
在广东省商业职业技术学校实习公司的超市门口收银台处,前来购物的学生排成了长龙,两名学生收银员正紧张有序地工作。在超市的特价区,促销的广告吸引了众多学生的眼球。据悉,这是一家由在校学生“掌权”的超市,同时也是一家模拟股份制公司。 相似文献
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顾屹 《故事作文(高年级版)》2006,(6)
“啦啦啦,啦啦啦,我是一个消防栓,肩负着救火的使命……”唱着这首自编的《消防栓之歌》,我觉得十分自豪,因为我就是一个消防栓,肩负着救火的神圣使命。我家在一家超市内,这家超市可是市消防安全重点单位,我在这儿过得无忧无虑,十分舒服。但是,不幸的事情还是降临到这家超市头上了。都是因为那天超市里发生的一场火灾。那天,正赶上春节前的购物高峰期,超市里到处是人,拥挤不堪,收银台前也排起了长龙。站在饮料柜旁的我,注视着人群,猛然发现,不远处服装柜旁的一个中年男子正靠在墙上抽烟。一根烟抽完了,他看也不看,把烟头往旁边一扔,就若无其… 相似文献
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无论是在小县城还是大、中城市,你都可以发现“超市”是越来越多,而生意也是“超市”最好。究其原因,商业超市的优势不只在于给顾客提供了一个开放的、广阔的购物空间,更重要的是这里充分体现了人性化的特点,即尊重顾客人格和顾客自由购物的权力,充分调动顾客的购物欲望。那么,我们的教学工作是否能由超市受到相应的启迪呢?笔者认为在高三数学复习解题教学中的解题方法也像一个小型“超市”姑且称之为“解题超市”。那么,我们的“解题超市”也应该是人性化的,即构建学生阅读、理解、思考、探究的学习情境,以学生思维发展、能力培养为中心,以… 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2002,(6)
山东省实验中学 胡晓明 当人们去商场和超市购物,正在全神贯注挑选商品时,常常会半路杀出推销各类商品的推销员。她们不管三七二十一,先是“先生”、“小姐”地把你团团围住,然后极尽描绘之能,介绍他们的产品如何质优价 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):2+49
每当我们结束购物来到超市的收银台前时,就看见等候着我们的收银员。她微笑地看着我们将购物车里的物品一件件地放在结算台,然后开始计价。她让商品遂件通过一台连接着计价器 相似文献
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“超市”是我国近年来兴起的一种开放式的购物形式,这种新型购物方式的特点,是把顾客放在一个主体的地位,顾客置身于“超市”之中可以任意挑选自己需要或喜爱的商品,经营者只是提供商品和对商品进行推介。在“超市”中的商品、顾客、经营者的关系犹如教学中的教学内容、学生、教师三者之间的关系。在实施素质教育的今天,我们不妨把“超市”的这种经营理念引进 相似文献
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“王珊,王珊,咱街上一家超市刚刚开业,我们看看去!”星期天早上,我刚吃过早饭,门外便传来了邻居二姐的喊声。我一听,一边高兴地答应着,一边向妈妈要了五元钱,我俩便出发了。早就听说在大城市里有超市,人们到超市购物十分方便,没想到在我们这个偏远的山乡小镇也会有超市,并且今天我就要去亲身经历一番了。我的心呀,早已飞到了滔河街。于是我不由得加快了脚步。经过几十分钟的跋涉,我们终于来到了超市门口。购物的人们进进出出十分热闹。我抬头一看,在超市门口上方悬挂着一个十分醒目的招牌,上面写着“农家乐超市”几个金黄大字,下面还有一行… 相似文献
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周末的超市里比往常热闹得多,收银台处挤满了着急付款的人。排在我前面的是一家三口,孩子大约六七岁的样子。怀里抱着一大瓶饮料。不停地问妈妈：“什么时候才能喝呀？我渴了。”“要交上钱以后才行。”妈妈望着只比购物车高出一个头尖的儿子,耐心地解释着。 相似文献
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犤教学目标犦1.知道购物要根据需要进行,学会有计划购物。2.知道在超市购物的一般程序,了解保质期、票等基本常识,能尝试自主购物。3.能评判有关行为,学会文明购物。第一课时犤教师准备犦课前发好《告家长书》,要求家长协助孩子填课本第20页的“小调查”。犤学生准备犦学生准备好10元购物经费。犤教学过程犦教师带领全班学生到附近超市购物。第二课时犤教师准备犦1.一包过期咖啡。2.一段临平大红鹰超市的录像。3.集体购物时带回学生购物的小票。犤教学过程犦一、创设氛围,揭题引入师:小朋友们,上节课我们去超市做了回小顾,你的心情怎样?生:… 相似文献
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"妈妈,我想要一块巧克力糖!"孩子大声叫喊。"嘘,这里是公共场合,不要大声说话,会影响到别人的。这星期我们计划要买的东西已经全在这里了。"说着,这位德国妈妈指了指购物筐,"如果你有能力为自己买一块巧克力糖的话,你可以去买。如果没有,那你就只能放弃了。"孩子眨了眨双眼,无奈却顺从地跟随着妈妈去了收银台。这是在德国超市发生的一幕。德国家长习惯于将自己的孩子作为一个独立 相似文献
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超市作为生活中重要的社区场所之一,有着丰富的教育资源,有助于促进幼儿各方面的发展。然而,生活中很多家长在购物时觉得孩子年龄小,带孩子购物不方便,就尽可能不带孩子去超市;还有些家长即使带孩子到超市购物,也只是将注意力放在购物上,没有注意到超市中丰富的教育资源,造成了教育资源的浪费。加拿大在超市资源的运用方面拥有丰富的经验中”,其家长在带孩子购物方面也颇有心得。下面就让我们来看看,加拿大的家长是如何带孩子购物的。 相似文献
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超市以良好的购物环境,琳琅满目的商品,优质的服务和诚信的质量与价格,深受人们欢迎。去超市购物、消费,成为人们最理想的选择场所。超市的成功运作在于它“以人为本”的理念。如今在新课程改革的起步阶段,我们不妨研究和借鉴一下“超市”理念,推进教育和谐健康发展。 相似文献