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培养大学生的实践创新能力已成为高校人才培养的核心目标,而学科竞赛是实现此目标的一条有效途径。在分析独立学院工科学生实践创新能力培养现状、学科竞赛对学生实践创新能力培养作用的基础上,提出以学科竞赛为依托,通过构建多层次且四年连续的竞赛机制、开展五位一体实践创新活动、加强指导教师团队建设、完善学科竞赛保障机制等措施,培养大学生创新能力。 相似文献
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学科竞赛作为提高大学生创新能力的重要载体,也从多方面推动着参赛高校的教学改革。本文在分析了学科竞赛与大学生创新能力培养的关联性的基础上,提出了搭建学科竞赛的组织平台、激励平台、实践平台、经费投入平台以及联动平台,以期为培养高素质创新人才、提升大学生创新能力构建了一个学科竞赛平台,以开展各类学科竞赛活动。 相似文献
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开展高校学科竞赛有利于培养学生的科研精神和创新能力。本文阐述了学科竞赛与大学生创新能力培养之间的关系,分析了在开展学科竞赛活动中存在的问题,探索了基于学科竞赛的大学生创新能力培养模式。 相似文献
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学科竞赛对于培养大学生的创新能力、综合素质及高校学风建设有着十分显著的作用,作者在对高校学科竞赛的现状和问题分析的基础上。阐述了对于构建高校学科竞赛体系的几点思考。 相似文献
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高校开展多层次学科竞赛有助于培养和提高大学生的创新能力和实践能力,这是促进高等教育和高校教学改革的重要途径。本文主要分析了大学生学科竞赛的特点和作用及大学生学科竞赛活动开展现状,对推动大学生学科竞赛机制不断完善的有效措施进行了重点探讨,以期为高校学科竞赛活动更好地开展提供一定的指导。 相似文献
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高校学科竞赛组织管理工作研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高校是人才培养的基地,大学生创新能力培养是人才培养的重要目标,学科竞赛则是培养创新型人才的重要途径。开展高校学科竞赛工作要结合和贯彻教育部质量工程的精神和思路,并采取有效措施来加强学科竞赛的组织管理工作。 相似文献
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新工科战略要求高校培养适应时代发展的高素质人才,学科竞赛紧密结合行业实践,正成为高校激发学生科学创新能力和技术能力的重要途径,也为高校课堂教学改革提供了清晰的方向。本研究结合河南警察学院网络安全系网络安全与执法专业学生参与学科竞赛情况,对程序设计基础课程教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行改革,构建学科竞赛引领下的程序设计基础课程实践训练组织体系,提升竞赛成绩的同时,有助于培养学生的综合素质和创新创业能力。 相似文献
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分析学科竞赛的内涵与特点,以及大学生创新能力的培养现状,探讨学科竞赛对大学生创新能力培养的积极作用。基于教学与学科竞赛的结合,探讨构建大学生创新能力培养的机制,包括与竞赛主体有关的机制、与团队指导教师有关的机制、与企事业单位扶持有关的机制和与高校投资有关的机制。 相似文献
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学科竞赛在高校教育教学活动中占有特殊的地位,对激发大学生理论联系实际和独立工作能力,提高学生的实践和创新能力具有重要意义,是高校培养创新型人才的重要途径。本文通过分析目前高校学科竞赛中存在的问题,提出了精细化管理、规范化管理、合理引导、丰富资源建设等多方面的对策。 相似文献
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高校学科竞赛管理和运作模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学科竞赛对培养学生创新能力、竞争意识及合作精神都发挥着积极的作用,同时对提高高校的教学质量,推进课程体系和教学内容改革也起到不可替代的作用。文章对构建和完善学科竞赛体系进行了探索,并对学科竞赛的进一步发展提出了设想,力争使学科竞赛成为高校培养创新人才的一条有效途径。 相似文献
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利用社会上组织的学科竞赛带动艺术设计专业的实践教学改革,每年定期举行的优质学科竞赛,能拉近高校与社会的距离,强化艺术设计教学的实践性,提高艺术设计专业学生的实践创新能力。本文阐述了学科竞赛和实践教学改革结合的方法、意义和效用。 相似文献
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创新型人才培养已成为当前制造业高速发展背景下高等工程教育的重要目标。学科竞赛是培养本科生创新能力与实践能力的重要环节,但指导教师如何通过学科竞赛过程塑造、培养学生的创新与实践能力还缺乏必要的系统研究。结合我校培养学生参加学科竞赛实例,从指导教师和学校两个层面介绍了培养实践、创新能力的具体实施环节和应用实例,提出了相关保障、激励机制和措施。 相似文献
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浅议高校学科竞赛管理体系的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
蒋柏焰 《湖州职业技术学院学报》2009,7(3):72-74,78
学科竞赛是高校培养实践性应用型人才的重要载体,对培养大学生的综合素质及创新能力有着至关重要的作用。通过对目前高校学科竞赛管理体系中存在的一些问题的分析,结合湖州师范学院实际情况,提出应从观念转变、组织管理、经费投入、激励机制、树立品牌等方面着手构建学科竞赛管理体系,才能更好地开展高校学科竞赛工作,使其起到应有的作用。 相似文献