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用科学发展观统领教育工作全局 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国地质教育》2005,(2)
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,贯穿于教育改革和发展的各个方面。 相似文献
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以科学发展观统领教育工作全局 总被引：23，自引：0，他引：23
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,使科学发展观落实于教育改革和发展的各个方面。一、坚持教育工作的“八字方针”,全面落实科学发展观1.紧紧抓住新的发展机遇21世纪前二十年是我们国家加快社会主义现代化建设进程的重要战略机遇期。一个国家的发展道路是漫长的,但紧要处往往只… 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(2):1-1
教育部年度工作会议于2004年12月19日在北京举行。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话。他强调，科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，贯穿于教育改革和发展的各个方面。周济部长部署了2005年的教育工作。 相似文献
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科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想,也是教育改革和发展始终要坚持的重要指导思想.坚持农村教育重中之重的战略地位,推动农村教育持续健康发展,必须用科学发展观统领农村教育工作全局,把科学发展观贯穿到农村教育改革和发展的全过程,落实到农村教育工作的方方面面. 相似文献
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用科学发展观统领教育工作全局 总被引：12，自引：0，他引：12
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、展”的方针,使科学发展观落实到教育改革和发展各个方面。一、坚持教育工作的“八字方针”,面落实科学发展观第一,紧紧抓住新的发展机遇。21世纪头二十年是我们国家加快社会主义现代建设进程的重要战略机遇期。一个国家的发展道是漫长的,但紧要处往往只有几步。今后二… 相似文献
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科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想，也是教育改革和发展始终要坚持的重要指导思想。坚持农村教育重中之重的战略地位，推动农村教育持续健康发展，必须用科学发展观统领农村教育工作全局，把科学发展观贯穿到农村教育改革和发展的全过程，落实到农村教育工作的方方面面。 相似文献
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以科学发展观为指导 实现中等职业教育快速健康发展 总被引：2，自引：0，他引：2
科学发展观．是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发对社会主义现代化建设指导思想的新发展．是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求．全面准确地把握科学发展观的内涵．以科学发展观统领教育工作全局．坚决贯彻“巩固、深化、提高、 相似文献
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一、坚持科学发展观,实现全省教育科研工作的可持续发展 科学发展观是长期实践的经验总结和理论升华,是全面贯彻和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想.有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,并会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响.我们要全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领全省教育科研工作,并使之贯穿于教育科研工作的各个方面. 相似文献
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党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”．是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想。我们一定要按照中央和省委、省政府的要求．全面准确把握科学发展观的内涵，以科学发展观统顿教育工作全局，贯穿于教育改革发展的各个方面。 相似文献
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以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展 总被引：5，自引：0，他引：5
一、统一思想,深化认识,加快中等职业教育发展科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,使科学发展观落实到教育改革和发展的各个方面。职业教育同样要以科学发展观为统领,促进职业教育与经济社会的协调发展,促进职业教育内部的协调发展,促进… 相似文献
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坚持科学发展观,建设和谐社会的本质和核心是以人为本,实现人的全面发展离不开教育。陕西省政府颁布的《新世纪教育振兴行动计划》中明确提出要实现新世纪教育事业的全面发展。实现教育事业的全面发展,必须在更高发展水平上处理好教育发展中的矛盾和问题。2002年以来陕西省政府开展的创建教育强县工作,就是在全面实现"两基" 相似文献
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文章以科学发展观为指导,明确了当前江苏教育工作的总体要求和指导思想,指出要着力抓好六个方面的工作,同时强调要加强行政能力建设,提高领导教育工作的水平。本文是作者在2005年度江苏省教育工作会议上的讲话的部分内容。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(2):1-2
2004年12月19日教育部年度工作会议在北京举行。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话。他强调，科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，贯穿于教育改革和发展的各个方面。 相似文献
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科学发展观内容集中蕴含着全面发展、协调发展、均衡发展、可持续发展和人的全面发展等几个方面,是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。如何贯彻落实科学发展观,实现沈阳教育更大、更好的发展,是摆在沈阳教育人面前的一项十分紧迫的重要任务。 相似文献
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胡锦涛同志十七大报告中就新形势下的科学发展观进行了全面系统的阐述,指出：科学发展观,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新。在新时期和新形势下,用科学发展观指导教师教育工作,首先要全面理解科学发展观的基本内涵和特点,然后才能应用科学发展观来指导和全面推进中小学教师教育工作。 相似文献
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在党的十六届三中全会上,首次提出了科学发展观的概念,明确强调要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。2004年,中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》是新时期新阶段指导大学生思想政治教育工作的纲领性文件,它对如何加强和改进高校大学生思想政治教育做出了全面部署,是贯彻落实科学发展观的生动体现。 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2005,(7):4-6
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的科学总结和理论升华，是我们党执政兴国理念的一次飞跃，是推进我国现代化建设并要始终坚持的重要指导思想。我们作为全国教育装备战线上的一员，必须要按党中央、国务院的要求，要全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育技术装备工作全局。 相似文献
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西部贫困地区的教育发展在全面建设小康社会,推进中国的教育现代化进程中,起着举足轻重的作用,全面落实科学发展观,是促进云南教育健康发展的重要保证。科学发展观对指导教育发展具有重大战略意义。落实科学发展观,要求我们重新反思已有的教育制度、政策和实践。要从不足的地方 相似文献
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科学发展观是我国改革开放实践经验的科学总结，是以胡锦涛为总书记的党中央的理论创新，是马克思主义中国化的最新成果．是我国社会主义建设事业各项工作的指导方针。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。教育系统学习实践科学发展观，就是要重视抓好以下几个方面的统筹兼顾。促进教育事业全面、协调、可持续发展。 相似文献