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分层次教学符合因材施教原则,也符合掌握学习理论、教学形式最优化理论,以及教学与发展理论,使每一个学生都能积极主动参与到学习中,促使每一个学生的发展,有利于面向全体学生,大面积提高教学质量,是推进素质教育的重要手段.一、"分层教学"的理论依据1.布鲁姆的"掌握学习理论"布鲁姆认为:教学中应克服学生成绩呈正态分布曲线的偏见,在实际教学过程中受学生学习成绩呈"正态曲线"分布 相似文献
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本文以小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践分析为主要阐述,结合当下"掌握学习"理论的重要价值和小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践途径为主要依据,从对教学具有整体控制作用、因材施教班级授课制、以语文课堂为基础进行教学、运用"反馈—矫正"体系、注重语文教学评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强"掌握学习"理论在小学语文教学中的运作效率. 相似文献
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王冬雪 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):100-101
职业高中服装专业的学生通过学习"服装造型"这门课,应基本掌握服装造型结构制图、排料、裁剪等专业知识,并为服装设计奠定一定的基础.要教好这门课,必须努力挖掘教材中蕴含的辩证观点,培养学生用辩证的观点去认识和学习,掌握基本理论和基本技能. 相似文献
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学习,不仅是掌握文化知识,更重要的是培养学习能力。学生养成了良好的学习习惯,还要掌握正确的学习方法,在学习上才能达到"事半功倍"的效果。一、指导学生使用教材的方法低年级应培养学生学会使用教材,重点放在指导观察的 相似文献
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会计学基础课程教学应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
会计学基础是研究会计学基本理论、基本方法的专业基础课,主要是为后续会计专业课程的学习奠定基础.本文从教学目标、教学内容、教学对象特点等方面出发,研究探讨了会计学基础课程教学应注意的问题:强调应加强会计基本理论问题教学,加强会计教学的系统性,加强重点、难点内容的教学,贯彻"理解、掌握、应用"的教学思想,结合教学内容应用恰当的教学方法. 相似文献
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<正>一、问题的提出学习方式的转变是新课程改革的显著特征,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动和发挥学生主体性的学习方式,是教学改革的核心任务。综观行为主义学习理论、现代认知学习理论、建构主义学习理论和人本主义理论等当代西方学习理论界最具影响力的学习理论,对"学习"的认识呈现出从关注"有效的教"到"有效的学",从关注"知识掌握"到"智慧生成"的发展趋势。美国教育和培训界有一个著名的现 相似文献
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布卢姆“掌握学习”教学理论解读 总被引：2，自引：0，他引：2
布卢姆的"掌握学习"教学理论有着极为丰富的内涵,对教师的教学具有重要的指导意义。它在彰显其强大生命力的同时,也存在一些不容忽视的局限。因此,教师在教学中应合理运用这一理论,在充分发挥指导意义的同时也要注意避免其局限性。 相似文献
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赵淑华 《伊犁教育学院学报》1999,(4):22-23
面向全体学生"是素质教育理论的核心之一,"面向全体学生"当然包括"差下生"。在学校"差生"往往是指学习和行为都较差的学生,他们既令我们头疼又应是我们任课教师应该重视的问题。下面谈谈我在英语教学中转变"差生"的做法和体会：第一,给予充分的信任。差生由于学习失败体验过多,往往受到家长和老师不公正的待遇,在心理和人格方面受到过不同程度的伤害。要转变差生,老师首先要端正教育思想,信任"差生"是能够学好并能获得成功的。要让他们意识到：我并不比别人差,我的脑子和别人一样管用,只是没有掌握好的学习方法,只要掌握好的学习… 相似文献
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本文通过将布鲁纳认知理论的三个基本观点应用到"可编程控制技术"课程教学的各个环节中,以学生为主体,遵循学生对知识的认知规律,加强学生对基础知识的掌握,激发学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量。 相似文献
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布卢姆“掌握学习”教学理论解读 总被引：1，自引：0，他引：1
布卢姆的"掌握学习"教学理论有着极为丰富的内涵,对教师的教学具有重要的指导意义.它在彰显其强大生命力的同时,也存在一些不容忽视的局限.因此,教师在教学中应合理运用这一理论,在充分发挥指导意义的同时也要注意避免其局限性. 相似文献
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电大远程教育教学模式构建的总体思路是:培养目标应注重知识传授与职业应用能力的培养相结合;教与学的关系处理应注重以学生的自主学习为主;教学方式应注重对远程信息技术的综合利用。该教学模式的实施分为两个阶段:第一阶段是理论学习阶段,以"学生自学为主,教师导学为辅",借助学习支持体系,促进学生对理论知识的掌握;第二阶段是实践学习阶段,以培养学生职业应用能力为目标,采用网络培训和集中培训相结合的方式,确保教学的质量能够得到提升。 相似文献
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正例题是教师引导学生学习概念,掌握技能的主要载体,是教学和学生掌握知识的重要环节.大家都知道,要使学生走出"题海战术",走出"听得懂但做不来"的怪圈,常说应"精选精讲例题",要使学生 相似文献