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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
由于各地教育水平的参差不齐,使得很多学生的数学入学基础存在差异,高等数学分级教学已成为教学改革的趋势,也是高校必要的教学手段。文章首先分析了高等数学分级教学的必要性,其次探讨了实施分级教学的整体方案,最后提出了实施分级教学的一些弊端。  相似文献   

2.
综合性高等学校的学生遍及全国各地,由于教学质量、学生的个体差异、教学进度与方法的不同,学生的学习基础也会有一定的差异,特别是英语和数学水平,不同地域学生的差别很大,给高等学校的教学带来一定的困难。目前,英语分级教学在很多高校已经实施,但数学分级教学在高校正在探索,为此山东大学材料科学与工程学院在本院范围内调查研究并实施了工科数学教学的分级方案。  相似文献   

3.
我国高校经济与管理类专业宏微观经济学课程一般直接采用中级教材进行教学,教学程度介于初级与中级之间,大多数同学在经济学学习过程中存在一些困难,教学效果受到一定影响。宏微观经济学课程能否进行分级教学,目前仅有少数院校对此进行研究和实践。笔者根据自己长期从事宏微观经济学课程教学的实践,对高校宏微观经济学课程教学现状进行调查,对分级教育的必要性、理论依据进行分析,就高校如何开展宏微观经济学课程分级教育提出对策建议,期望以此推动我国高校宏微观经济学课程分层教学的开展。  相似文献   

4.
体操运动内容丰富、发展迅速,仅依靠传统教学法已不能满足高校体育教育专业学生对体操技能的需求。本文较全面地分析了参与式教学法在高校体育教育专业体操教学中的应用的优势与策略,为探索新的教学方法和高校专业人才的培养提供理论指导。  相似文献   

5.
分级教学模式自始以来,得到了高校的广泛青睐,进一步推进了高校英语的教学模式改革。与此同时,该模式也暴露了一些深层次的问题。本文立足于“因材施教”的教育思想和Krashen的i+1理论,深入分析问题产生的根源,指出分级教学不能拘泥于形式、分而不治,不能简单地分教材、分内容、分进度,而应立足分级初衷,完善分级教学相关措施,真正意义上落实和凸显大学英语分级教学的作用和意义。  相似文献   

6.
张伶俐 《科教文汇》2015,(2):196-197
分级教学模式自始以来,得到了高校的广泛青睐,进一步推进了高校英语的教学模式改革。与此同时,该模式也暴露了一些深层次的问题。本文立足于"因材施教"的教育思想和Krashen的i+1理论,深入分析问题产生的根源,指出分级教学不能拘泥于形式、分而不治,不能简单地分教材、分内容、分进度,而应立足分级初衷,完善分级教学相关措施,真正意义上落实和凸显大学英语分级教学的作用和意义。  相似文献   

7.
张新  张清华 《内江科技》2012,(10):81-82
普通高校分级教学、三自主教学是对传统以行政班为单位进行体育教学的改革,有利于因材施教,激发学生学习体育的自主性和主体性,但同时也存在一定问题,双向选择式分级教学模式在分级教学、三自主教学基础上通过师生的双向选择,制定出适合学生的教学目标、内容、评价方法,提高教学效率,真正达到教学相长,对我国高校体育教学发展具有重要的现实意义。  相似文献   

8.
近年来,信息技术的快速发展推动了高校教育事业的发展,但高校也将面临新的教学考验。如何将现代教学技术与传统教学手段完美的融合起来,更好的挖掘学生学习的热情及活力是现代英语教学当务之急。为了更好的促进现代高校英语教学发展,迅速实现教学全面改革,优化教学资源配置,本文从高校英语教学环境入手,对信息技术环境下的英语教学技术展开了深入研究,期望能够对学生英语综合使用能力和知识学习能力有所助益。  相似文献   

9.
随着我国教育事业的迅速发展,在教学过程中,高校思想政治理论课教师应更加重视思想政治教学工作,使思政教学可以更好地满足高校教学的要求。在高校思政教学中,思政课教师要将"四个自信"融入到课堂教学中,从而树立高校学生正确的人生观和价值观。当前"四个自信"在高校思政教学中的应用存在一些问题,因此,高校思政教师要加强教学内容的实践性和全面性,有效地融入"四个自信",提高对学生的教育效果。本文主要围绕将新时代"四个自信"融入高校思政教学课堂策略展开分析。  相似文献   

10.
随着我国高等教育向大众教育转变,高等院校在校生数量不断增加且呈现多层次性,这严重地冲击着传统的"大锅饭"教育模式,不少高校意识到改革相对单一、陈旧的教学模式、教学方法的必要和迫切,并纷纷从公共基础课着手,推行各种"有针对性的分级教学"。我太原师范学院实行大学英语分级教学正是顺应时代的要求,使学生的英语学习从齐步走到个性发展。新的教学模式不仅实现了从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能向以学生为中心、更注重培养语言运用能力的转变,更是为不同起点的学生提供不同的菜单,确定不同的教学进度,对学有余力的学生培养特色,使基础薄弱的学生全面发展,真正做到因材施教,打造学生自主学习和个性发展的平台。  相似文献   

11.
随着我国高等教育向大众教育转变,高等院校在校生数量不断增加且呈现多层次性,这严重地冲击着传统的“大锅饭”教育模式,不少高校意识到改革相对单一、陈旧的教学模式、教学方法的必要和迫切,并纷纷从公共基础课着手,推行各种“有针对性的分级教学”。我太原师范学院实行大学英语分级教学正是顺应时代的要求,使学生的英语学习从齐步走到个性发展。新的教学模式不仅实现了从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能向以学生为中心、更注重培养语言运用能力的转变,更是为不同起点的学生提供不同的菜单,确定不同的教学进度,对学有余力的学生培养特色,使基础薄弱的学生全面发展,真正做到因材施教,打造学生自主学习和个性发展的平台。  相似文献   

12.
"互联网+"背景下,高等教育与信息技术、数据技术充分融合,从封闭走向开放。线上学习与线下教学相结合的混合式教学模式,改变了教学资源呈现、教学过程设计以及学习考核评价方式,而以学生为中心的个性化定制与分级教学模式影响着大学生的学习方法、学习过程和学习体验。高校教育应积极探索"互联网+"背景下的新型教学模式,有效推动高校教学质量的全面提升。  相似文献   

13.
计算机文化基础课程网络化分级教学问题分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络技术的发展和计算机的普及使高校计算机文化基础课程教育面临重大机遇和挑战,网络化的分级教学模式势在必行。通过对计算机文化基础课程教学的特点和现状分析,提出了网络化分级教学的新思路,并对其实施方法和可能存在的问题进行了分析和探讨。  相似文献   

14.
随着我国教育体系的日趋完善,高校得到了一个前所未有的发展机遇,近年来,我国高校招生规模在不断扩大,这就导致高校生源越来越复杂,即有城市的,有农村的,各地方教学水平也不尽相同,学生的知识基础也不同,其中就包括不同地方学生的英语能力存在差异,这就给高校英语教学质量、教学水平的提高带来了一定的挑战。因此,高校要想提高教学水平,完善英语教学体系,就必须迅速转变高校英语教学理念、教学模式,采取适应经济社会发展的英语人才培养策略,本文就是基于此背景下展开对高校英语教学新策略的研究和探讨。  相似文献   

15.
肖铖 《西藏科技》2011,(6):29-33
近年来,西藏地区高校普遍推行大学英语分级教学改革。课题组在对分级教学的调研中发现无论从分级标准、教学模式的选择、分级教学管理、师生的心理感受等方面均存在诸多问题。文章对西藏大学的大学英语分级教学进行了探索和反思,期望能找出真正适合全区高校大学英语分级教学的理想模式。  相似文献   

16.
《内江科技》2020,(1):51-52
随着教育体系的改革和发展,高校体育教育模式持续创新。作为创新的教学模式,有效教学理论要求将学生作为教学主体,从传统的"教师为中心"转变到"学生为中心"的教学模式,更注重学生积极主动地学习知识和掌握技能。高校体育教学中通过有效教学理论的应用,不仅能有效提高教师的教育效率,还能提高学生的综合素质。主要从有效教学理论概述,有效教学理论在高校体育教学中的应用、相关应用措施及效用等,对有效教学理论在高校体育教学中的应用展开深入地分析。  相似文献   

17.
杜威 《内江科技》2011,32(5):196-197
武德是习武者所应具备的一种美德,高校教育肩负着为社会培养、输送具有健全人格、德才兼备的合格人才,高校武术教学是学生了解和培养良好武术道德修养的一个窗口,为实施武德教育提供了有利的教学环境。文章分析了高校武术教学对学生进行武德教育的重要性,提出了进行武德教育的措施与方法。  相似文献   

18.
周红梅 《科教文汇》2010,(25):147-148
目的:查阅有关文献资料,探讨美学教育在高校教学中的作用及意义;方法:从高校师生需要出发,结合高校美学教育的内容、方法及其作用进行探讨。结论:美学教育在高校体育教学中占有重要地位。美育对于满足学生审美需要,培养学生审美力和创造力,提高体育教学效果,全面提高学生素质有积极的作用。  相似文献   

19.
引言钢琴教学是高校音乐教育的重要组成部分,同时也是高校音乐教育模式构建和开展其它音乐技术与技能教育的基础。随着高校教育规模的迅速扩大,高校音乐专业的招生数量急剧增加,对钢琴教学提出了新的更高的要求。数码钢琴的出现,及数码钢琴集体  相似文献   

20.
金姚  孔庆夫 《科教文汇》2008,(26):184-184
钢琴教学是高校音乐教育的重要组成部分,同时也是高校音乐教育模式构建和开展其它音乐技术与技能教育的基础。随着高校教育规模的迅速扩大,高校音乐专业的招生数量急剧增加,对钢琴教学提出了新的更高的要求。数码钢琴的出现,及数码钢琴集体课的设置,能从根本上实现高校教师资源共享。有利于有效的提高钢琴教学的效率和水平;务实而高效的开展和完成高校音乐教学任务。  相似文献   

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