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1.
马晓阳 《宁夏师范学院学报》1997,18(6):27-29
音响系统是现代化大，中，小型公共设施所必不可少的设备，如何使音响设备在这些场合中具有最佳效果，是目前声学界广为探讨的问题，本文从人的听觉特性出发，通过声场特性的分析，对闭室音响系统最佳音质效果的设计提出了自己的见解。 相似文献
2.
江朝进 《韩山师范学院学报》1997,18(2):72-75
厅堂扩声音质的优劣主要由建声、扩声等要素决定、合理选取混响时间，是音响系统工程成功的一半。本例对新建或改建厅堂的扩声音质设计有较高的实用参考价值。 相似文献
3.
我国高等教育越来越重视探究式学习,但是很少有研究从网络交互角度对探究式学习进行定量评价。本文基于建构主义教学理论和多元智能理论,初步提出了探究式学习的交互评价指标,并且通过本科教学实践初步验证了网络交互评价指标的合理性。 相似文献
4.
分析了国内网络教育学生评价中存在的问题,阐述了过程性评价的本质理念及其与网络教育的契合点,提出了在网络教育中实施过程性评价的观点,并对其具体实施的初步构想进行了探讨。 相似文献
5.
在教学过程中,用声音表达教学信息,其音质效果的好坏直接关系到教学质量.因此,在设计多媒体教室时,音响系统的配置很关键,对多媒体教室声场也有一定的要求. 相似文献
6.
王磊 《教育测量与评价(理论版)》2008,(7)
本文在论证名校长评价的可行性和必要性的基础上,提出了一个名校长评价的内容框架,并对框架中各要素的内涵及其联系进行了初步探讨,同时对评价指标设定中的一些关键问题作出了简要分析,对名校长评价的操作方法也提出了建议. 相似文献
7.
本文根据目前高职教育的发展趋势,提出以政府评价为主导,社会评价为主体,高职院校自身评价为基础的三位一体的高等职业教育评价体系,并对其内涵进行了初步探讨。 相似文献
8.
分析了国内网络教育学生评价中存在的问题，阐述了过程性评价的本质理念及其与网络教育的契合点．提出了在网络教育中实施过程性评价的观点，并对其具体实施的初步构想进行了探讨。 相似文献
9.
在分析确定高职公路养护专业岗位职业能力的基础上,对学生职业能力评价的可行性和有效性进行了思考,初步构建了两层次的职业能力评价体系,并提出相应的评价标准。 相似文献
10.
构建博士后科研流动站评价指标体系的认识与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
博士后科研流动站评价指标体系是博士后质量保障体系的重要组成部分.本文论述了博士后的质量观和评价观;提出了建立博士后科研流动站评价体系的开放性原则、效用性原则、反馈性原则、发展性原则和预防性原则;构建了博士后科研流动站的评价指标体系,并对其初步的实践进行了探讨. 相似文献
11.
完善高校教师教学质量评价的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从当前加强高校教师教学质量评价的重要性和紧迫性分析入手,分析了我国教师教学评价的现状及其存在的问题,并结合国外高校教师教学质量保障的经验,提出了从教学评价的指导思想、评价方式以及评价模式等三个方面进一步完善我国青年教师教学质量评价的建议。 相似文献
13.
“学生评教”作用及其局限性研究 总被引：16，自引：1，他引：16
“学生评教”作为教学质量监控与评价体系中的重要构成部分,对教师教学具有规范、诊断、约束作用。与此同时,评教指标设计、评教结果可信度及教学评价权重等因素制约了“学生评教”作用的充分发挥。 相似文献
14.
帘青 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(5):81-83
评估体系具有导向性，现行评估体系对推动学报质量的提高了积极而巨大的作用，但由于它未能反映网络时代学报出版的新特点，有必要对其进行重构。如增加品牌与特色标准、编辑技术标准、网络版标准等内容；在经济效益指标中增加网络版下载量和光盘版发行量，在管理标准中强调先进出版工具和人才的管理等指标。 相似文献
15.
利用文献和调查研究相结合的方法,分析了目前高职院校实践教学的评价指标体系,并重新构建了该指标体系,结合具体的评价实例,将隶属度转换算法应用于高职院校实践教学评价之中。 相似文献
16.
影响试卷质量的因素很多,本文主要利用正态性和三度指标(难度、区分度、信度)来对试卷质量进行综合评价,提出了一种合理的、可操作性强的综合评价试卷质量的方法,并以某班《离散数学》期末考试试卷为例进行了实例分析． 相似文献
17.
潘震环 《金华职业技术学院学报》2002,2(2):20-21
气垫导轨就是为消除摩擦而设计的力学实验仪器，在基础力学教学实验中已普遍使用，本文从理论上讨论，得出鉴定气垫导轨仪器质量的方法。 相似文献
18.
陈灿 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(2)
本文就教育评价中关于学生成绩评价的几个实际问题利用Demoivre——Laplace积分极限定理给出相应问题的答案,以便在成绩评价中减小盲目性和节省人、物力及时间,达到提高评价质量的目的。 相似文献
19.
科学客观的评价教师素质对中学教师队伍建设,对学校教师评优工作及提高教学质量具有重要的意义。本文采用模糊综合评判法,建立中学教师素质综合评价指标体系．实现从定性评价到定量评价的转化,从而全面客观地对教师素质进行评价。 相似文献
20.
关于大众化高等教育质量评估的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
陈秋燕 《泉州师范学院学报》2003,21(4):106-110
随着我国高等教育大众化进程，高等教育质量保证越来越为人们所关注．实践证明．质量评估是质量保证的有效手段．大众化伴随着多样化，大众高等教育的质量是一个多层面、多样化的概念．与多样化的质量内涵相应，质量评估也应当从单一走向多元，实现评估主体、评估内容、评估指标体系、评估方式的多元化． 相似文献